假期班主任培训体会心得

假期班主任培训体会心得

假期期内，我与xx、xx、xx、xx几个教师参与了xx市第五届技术骨干班主任培训，短短的五天，变成大家的难以忘怀之行。

学习安排焦虑不安而丰富多彩，不仅有权威专家专题讲座，又有优秀班主任的言传身教，从教育法规到心理状态专题讲座，从优秀班级基本建设到班队会机构，从特点管理方法到沟通交流协作，有基础理论有实践活动，有工作经验有方法，主会场上时刻传来欢声笑语、鼓掌声、赞叹声，每一天大家这种教师都像个学员一样被吸引住着，丰富着，打动着，鼓励着，沉浸在全新升级的体会里，权威专家们对班级管理方法的阐释，优秀班主任在工作上的聪慧，带来大家的是意识的身心的洗礼，内心的震撼人心，心里冲盈着沉重的获得之外，又甚感自身义务的重特大、专业知识的匮乏，进而对工作中造成更高的激情，更坚定的信念。

一。我骄傲，我是一名教导主任。

东北师大的杨秀莲博士研究生在专题讲座之际问大家：你想要当教导主任吗？这个问题把大家引进了对自身工作内容的思索——大家常说，老师是阳光底下最高尚的岗位，班级管理方法也是独特的、无上光荣的，教导主任在学员全方位身心健康成长的过程中起着老师的功效，它对学员的危害会令人感觉“哪些的教导主任便会带出哪些的学员”，应对眼下一群群活的将来，大家为她们的发展、成材与取得成功欢呼，享有着愉悦与幸福快乐的另外，也应对着来源于社会发展、父母、院校期待和规定的工作压力，大家又会觉得重任在肩，这一工作中使我们觉得痛并快乐着。

学院的钱惠仙教师《支起成功的三角架》的专题讲座为大家指导了迷津，剥开了云雾缭绕：“人活着必须一种精神实质，你今天对工作的态度就决策了明日过哪些的日常生活。以求吃饱穿暖而活著，只有叫存活，假如把班级管理方法当做是一项工作，一个技术专业，便会造成一种满足感和满足感，为追求完美而活著，才算是真真正正的日常生活。”

从而我了解到教导主任务必有责任心，要提升 对班级管理方法必要性的了解，要有搞好班级管理方法的使命感和责任感。如果我们把班级管理方法仅仅当做一种岗位，一种维持生计的方式，大家的责任感和责任心就不容易太强，便会无所作为，尤其是当一个教导主任若以追逐名利为总体目标，还会经常感觉自身获得的与投入的相差太大，便会造成一种埋怨，反过来，假如对自身的工作中高度重视便会有积极主动的心态，假如满怀希望便会去竭尽全力，甘愿无私奉献，不害怕艰辛，不害怕误会，抵住工作压力，以明显的责任心扎扎实实搞好班级管理方法。这一全过程便是让人自豪的，也是令人无怨无悔的，这时候大家也便会发现生活实际上很幸福。

有一句话说得对：决策今日的是大家，而决策明日的是小孩。因此 ，教导主任的义务是重特大的，也是崇高的！坚信每名同行业对于此事也坚信不移。 二。我打动，争当真正的爱情有智的教导主任

都说人生道路中，“衰老”是必修课程，而“变成熟”则是选修课程。 做为教导主任，大家经历了大学毕业时的热情与斗志昂扬，积累了两年甚至十几年的工作经验与义务脚踏实地，发展趋势在于心理状态，大家还需要再次思索探寻，

新形势下大家应当怎么做、做一名哪些的教导主任，才可以不负使命，“问心无愧”呢？

《班主任的角色定位》的专题讲座使我们确立了勤奋方位：做为管理人员，教导主任管理方法班集体应当保证，“亲自实践活动，搞好示范性，朝向全体人员，密切配合，注重方式 ，因人有所不同的，具有权威性，反映公平”。在教学管理中也要讲对策，练出一身中医学时间，即“望、闻、问、切”，望的是学员的行为举止，从其转变中找到沟通交流信息内容；听的是学员的说话方式，从心态颜色中找信息内容；问可选用立即或间接性了解，切即是亲自感受，对症治疗。老师对学员的细节决定学员的转变，在其中夸奖的文化教育实际效果超过指责，而最烂的是对学员漠不关心。这使大家想起，团体的主人家是学员，文化教育要朝向全体人员，大家应当关心学员的发展趋势，让每一个学员参加社会生活，开展自我约束，让班集体“每个人有急事做，诸事有些人做”，持续更改学员，产生人格健全。

学校钱教师的专题讲座不仅弥漫着热情，并且充斥着着文化教育的聪慧，她情深叙述了自身的教育背景，她也真心诚意向教导主任们传出“取得成功预定”：善待自己的工作，永保上进心，爱工作，塑造信心，爱学生，提高责任感。教导主任该是课堂教学的大神，更该是文化教育的能人。把工作中搞好、做实、做细，勇于开拓，与时俱进，教导主任有工作能力，优秀班级才有魅力，教导主任有特性，优秀班级才有特点！她的专题讲座，虽非字字珠矶，则是篇篇灿烂！从钱教师的专题讲座中大家随便就能觉得她是确实享受生活，认真工作，她也是爱的传递者，由于大家都遭受了内心的震撼人心，感情的激起。也使我了解到，幸福才有文化教育，爱工作就需要有敬业精神，爱学生就需要有担当意识。 教导主任的工作中是认可的多种多样艰辛，费劲劳心，可以说在不断无私奉献着。但这类无私奉献要防止应对复杂工作中的处于被动听从与适应，欠缺主体性和目的性，终日处在盲目从众与混乱当中，尽管非常累很竭尽全力，但却经常出现难题，教导主任变成四处灭火的“消防队员”，变成“生搬硬套，顾此失彼”的打马虎眼医师；无私奉献也不是凭借一腔热情的认真工作、无节制地增加上班时间，使工作中与家中处在一种瞻前顾后的情况当中，班集体情况不容易因为你的献身精神而有一丝转好；无私奉献更并不是工作职责的简易反复，枯燥低效能，沉迷于琐碎而无法自拔，这只有让自身的活力和想像力一点点消失殆尽！

因此 ，教导主任应当学好在提升 工作效能上狠下功夫，认真去做工作中，并不是把工作中进行，只是把工作中进行得更强。因而我认为班级管理方法时要有“勤”有“懒”，二者融合。例如开展校园活动时要勤，勤些主题活动前的策划构想，少些主题活动中的临时性分配，勤些自主创新闪光点，少些一成不变，要勤让学员参加，少些大包大揽，看待学员层面，发觉优势时眼要勤，发觉缺陷眼要懒，多一些笑容，多一些包容，夸奖时嘴要勤，指责时嘴要懒，多一些等候、多一些了解、多一些风趣，熟能生巧、懒能致巧，“优势不说不得了，缺陷多说慢慢少”，让文化教育走入学员内心。

教导主任要对学员的发展趋势承担，这义务不可以变成大家的心理负担，只是要变为大家精神实质发展的学习动机，变成爱学生的原动力。拥有使命感，我们要施爱，拥有善心，文化教育才可以走入学员的内心。 几日来，大家还倾听了几个优秀班主任的工作经验详细介绍，她们的教书育人观念好用朴素，叙述文化教育从入门到精通，具备较强的时代感和可执行性，在其中的教育理念都有高考招生、独树一帜、让人耳目一新，意犹未尽。我觉得

她们做的全是分内事，组织活动、塑造习惯性，关爱学生，转换差等生，这种事儿大家每一个教导主任都是在做，但为何她们的文化教育实际效果就那麼突显，工作中起來是那麼开心，回味无穷起來是那麼幸福快乐？历经比照思索，我发现了根本原因取决于她们不仅用心去感受，并且心中有智。例如：

校园活动并不是院校分配才会出现，只是依据学员发展趋势和必须而进行，让不懂爱情的小孩明白深爱，懂得感恩，学着给与，感受七彩童年；主题活动时保证事先煽动、事中鼓励、过后激励，一直与学员在一起，是学员的亦师亦友。 自信心文化教育中她鼓励学员“试一试我最棒，争一争我可以赢”，找个人优点，炫我风彩，找他人为因素楷模，学有总体目标；

品德教育时，大道理并不是非要老师说，能够借别人之嘴讲话，让姚明告知小孩“坚持不懈不一定获胜，舍弃一定不成功”，让能飞跃深海的红嘴鸥告知小孩取得成功必须真真正正的本事，还需要锲而不舍；

阅读经典时，并不是仅有小孩在学，她会与小孩一同品位，正确引导学员丰硕儿时，做诗香青少年，若有必须，她会下笔万言，为学员的发展助力。

包容待人接物，没念学员之旧错、不揭学员之个人隐私、不翻学员之小过，富有风趣、颇具童真，拥有“学员多少我多少”的公平心理状态。

赏识教育，不仅器重学员，并且记牢日常生活的点点滴滴琐事，把握机会器重父母，还让小朋友们在父母眼前显露风彩，亲子活动，家校共育，欢欢喜喜。 这就是文化教育的风彩，莫不闪烁着聪慧的光辉，我们可以感受到她们对学员真确实爱，浓浓情。坚信每一次主题活动都历经了慎重考虑，每一次沟通交流都充斥着关怀，感人至深、钦佩，我觉得，一个开心幸福快乐的教导主任，就应该是他们那般的，做好本职工作的每一件事，用聪慧与善心铸就成功教育的诗文。 三。我思索，做匠心独运教书育人的教导主任。

学习培训告一段落，“获益匪浅”就是我较大的体会，实际上结合实际，大家都是在探索教导主任的成功之道，而权威专家和老师们的远见卓识，使我觉得搞好班级管理方法沒有其他宝物，一句话，真心任教、匠心独运教书育人——认真科学研究学员，感受学员必须，认真关心关键点，追求完美文化教育造型艺术。 教导主任要认真科学研究学员，其最基本上的水平是掌握学员的家中情况，学员的性情、爱好，在这个基础上还需要掌握学员的内心深处。教导主任一般一个班要带六七年，不仅印证了学员的发展，还与学员共同成长。因而我们要科学研究学员的发展趋势转变，科学研究她们的思想动态报告，随后依据孩子成长必须进行课堂教学，那样的文化教育才算是真真正正被小孩所喜爱，所接纳的。 我带的学员早已六年级了，她们既含有青少年的纯真，又常常主要表现出年轻人的完善，待人处事有自身的观点，具备不怕困难的抵抗精神实质，令人不可以小视，因此，我更积极地靠近她们，观查她们的转变，留意迹象性的状况，关心选择性的难题，依据自身的预料，运用文化教育聪慧，把解决问题。 在诸多的难题中，应当说成难以避免地，我碰到了小朋友们与互联网的难题，上网冲浪不一样水平地危害了她们的学习培训与身体健康。我觉得，小孩网上不可以严禁，只有文化教育她们安全上网。 因此，在班大会上，我正确引导小朋友们进行了有关中小学生与互联网的探讨，使她们明白了网络的利弊，当她们发觉我并不劝阻网上时，感受到教师的用心良苦，反倒想到了很多管束自身网上的方法，有的说与父母约法三章，网上特惠，有的说把网上与学业成绩挂钩，有的说周一到周五不玩，只在歇息日过过瘾……拥有此次沟通交流，小朋友们对互联网的掌握工作能力果真有一定的提高。