1）解释下列成语。
举世闻名：_______________________________________ 循循善诱：_______________________________________
2）本文着重写爱迪生小时的一些事，以突出他的异想天开，写了几件这样的事？请概括出来。 3）上面事例，说明爱迪生是个什么样的孩子，请从文中找出原话来回答。
4）爱迪生受到了多长时间的正规教育？老师是如何评价他的？你怎么看这个问题？ 5）爱迪生之所以会取得如此大的成就，是因为谁的教导？ 七、语言表达
13．请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个句子。 示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。 八、作文
14．阅读下面的材料，根据要求写作。
未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，在不吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。 请以“刷新自我”为题目写一篇文章。
要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名，如出现请用XX低代替；④不得抄袭，不得套作。 【参考答案】 一、选择题 1．D 2．B 3．A 4．A 5．C 二、名句默写
6．（1）关关雎鸠（2）宵眠抱玉鞍（3）蒹葭苍苍（4）报得三春晖（5）羌笛何须怨杨柳 （6）单于夜遁逃 （7）蒌蒿满地芦芽短 （8）草长莺飞二月天（9）其实地上本没有路（10）鸢飞戾天者，望峰
解析：（1）关关雎鸠（2）宵眠抱玉鞍（3）蒹葭苍苍（4）报得三春晖（5）羌笛何须怨杨柳 （6）单于夜遁逃 （7）蒌蒿满地芦芽短 （8）草长莺飞二月天（9）其实地上本没有路（10）鸢飞戾天者，望峰息心。（每空1分，计11分） 三、字词书写
7．光明日报 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 人物特写 夏浩然、樊云芳 亚运会 四、诗歌鉴赏
8．1）（1）“烽火连三月”，战火已经持续了一个春天，仍然没有结束。诗人流落被俘，被扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人消息隔绝、久盼音讯不至的无奈之情。（2）春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌曲。“感时”“恨别”凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。此联借景生情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 2）D
五、文言文阅读
9．2）、①逆流而上②即使③白色 ④全，都 3）①如果不是正午或半夜，是不能见到日月的
②所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭 4）过巫山凝真观∕谒妙用真人祠∕真人即世所谓巫山神女也。 5）甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。 [乙]文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。
1）对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（2分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得1分）
10．1）飞奔的马 消失
2）如果不是正午和傍晚，就看不到太阳和月亮。 3）A
4）甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。（注意：意境须答出“景”与“情”） 六、现代文阅读 11．1）瞥；疾 2）A教诲；B订 3）；
4）这是作者内心的谴责，这些讲义中饱含着藤野先生对一个来自弱国的留学生的关心教导，丢了他的讲义，感觉对不起藤野先生。（或：这些讲义是藤野先生治学严谨、毫无民族偏见的见证。） 5）怀念和感激
12．1） 全世界都知道。形容非常著名。 善于有步骤地引导、教育。 2） ①孵小鸡②燃谷仓
3） 爱迪生小时并不聪明，但善于观察，勤于思考，对于任何事物总喜欢追根问底，就是日常见惯的现象，他都要仔细看看。
4） 在校学习不到三个月；老师说他是“低能儿”；爱迪生并非低能，而是喜欢勤于思考提出问题。 5） 爱迪生的母亲。 七、语言表达
13．示例：自立，是那石缝间翠绿的小草，坚韧顽强。自立，是那波浪中高扬的风帆，乘风破浪。 八、作文
14．符合题意即可。 范文： 刷新自我
也许某天，我们会登上领奖台，听见掌声雷动，百感交集，幸福满溢。
曾经的我，寻寻觅觅。满天漆黑，星辰隐逸，苦苦思索的难题正张牙舞爪向我袭来。闪烁的手机屏幕中，学霸们互道晚安，正要结束一天的战斗，一句句轻松愉快的话语刺破那枯荒的心。
“啪”，一声脆响，我睁开朦胧的双眼，发现笔落在了地上。“怎么又在睡觉？成绩差就更不用听课？”想起老师白天的冷嘲热讽，内心如回涌的潮水，激起阵阵酸痛。怀着懵懂的信念，一直寻觅奋发前行的路，即使碰壁跌得遍体鳞伤也永不放弃，深夜苦苦熬战，却终脱不出一个“差”字。放下书，不去理会那满是“血迹”的试卷，迷惘的我不禁握拳对自己的额头狠狠一击。拿着成绩单，我在内心低吼：“长风破浪会有时，一点挫折又何妨！鼓起精神，奋发向上，创造新的自我！”
晨曦开启崭新的一天。我猛地一拉被子，蹿出身来，未待刺骨的寒气包袭过来，便将衣服穿好，跑去洗手间，打开水龙头，任冷水在脸上肆虐。迅速洗刷，化作小旋风，“咔嚓”一声便熄灯跑去房间。欣喜地捶了捶胸脯，推开窗户，寒气带着有氧的小精灵雀跃、奔涌而来。“手执一本书，天地任我游。”密密麻麻的英语单词让人目眩。突然书中一张黄色的小纸条映入眼帘，“自己选择的路，跪着也要把它走完！”是啊，必须跑得更快，才能从迷失的歧路中返回！于是我不再犹豫，捧起书，放声诵读。
晚自习后，同样疲倦的老师捧着书本正欲出门。“喂，老师！”我起身叫道。英语老师诧异地瞟了我一眼。“给我讲道题好吗？”我大声地问。老师迟疑了一下，笑了，目光中流露出欣喜和鼓励。看着老师为我打开的智慧宝箱，我笑了：“即便旅途布满艰辛，步履蹒跚，也要打造新的自我！”
奔跑中的我，笃定信念，勇往直前。深夜的挑战我再不会退缩，战胜内心的懦弱，奔跑在认定的路上，毫不停憩。即使那困难啊，稠密得像秋天里的落叶，像怒海中的浪涛，可重整旗鼓，我终会冲向高处的琼楼！奔跑中的我敢于吼出：“刷新自我，改变自我，重铸新生！” 在熔炉般的磨炼中刷新自己，做自己的强者，天宽地阔，谁与争锋！
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下面的说法有误的一项是( ) （3分）
A．《甜甜的泥土》的结尾是一个诗化的结尾，意蕴丰富，大大地提高了小说的思想价值和艺术价值。 B．《背影》是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章的，而《我的母亲》是截取人物表现中最典型的经历——四个片段，来表现人物的，这种写法都为截取法。
C．俄国著名的现代小说家川端康成写的小小说《父母之心》，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，实在催人泪下。
D．《己亥杂诗》的作者龚自珍是清代著名的思想家。这首诗表达了作者对国事的感慨以及生平经历的哀乐。
2．（题文）下列加点字的注音准确无误的一项是（ ） A．颁发（bān） 仲裁（zhònɡ） 颇有（pō） ．．．B．遗嘱（zǔ） 巨额（é） 逝世（shì） ．．．C．联盟（mén） 纪念（jì） 奖金（jiǎng） ．．．D．挪威（nuó） 渗透（sèn） 仪式（yí） ．．．3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）他便___________我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 （2）她知道我们党的困难，依然在家里过着____________的农妇生活。
（3）永远流浪的天才灵魂，_______________在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿。 （4）她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的______________。 A．嘱咐 勤苦 居然 景观 B．嘱咐 勤俭 居然 奇观 C．叮嘱 勤苦 竟然 奇观 D．叮嘱 勤俭 竟然 景观
4．对下列句子所使用的说明方法判断全部正确的一项是（ ） ⑴石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
⑵苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
⑶阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 ⑷游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 A．打比方 作比较 摹状貌 引用 B．打比方 作比较 打比方 引用 C．比喻 作比较 摹状貌 打比方 D．摹状貌 作比较 打比方 列数字
5．下列各句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的．．．．不竭动力。
B.王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长．．．．了。
C.现在，日月光华，坦荡如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根被压在一层沥青．．．．又一层柏油下。
D.文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。 ．．．．二、名句默写
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