压强和浮力（一）同步练习
（答题时间：50分钟）
一、选择题
1. 下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是 A. 图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强
B. 水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大 C. 用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力
D. 高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低
2. 一个上海世博会的吉祥物海宝在地面表演几种情景，对地面的压强最大的是
3. 下列实验，用来说明大气压强存在的是
4. 如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是
A. 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方 B. 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 C. 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 D. 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
5. “海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，如图所示。点缀在上海街头的各种“海宝”中，有一座是材质均匀、实心的，其质量为3.0×10kg，密度为1.5 ×10kg/m，与水平地面的接触面积为1m，g取10N/kg，则
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A. 这座“海宝”的重量为3.0×10N B. 这座“海宝”对地面的压力为3.0×10N C. 这座“海宝”对地面的压强为3.0×10N/m D. 这座“海宝”的体积为20m
6. 小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是 A. 用手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B. 将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪 C. 让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D. 用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
7. 小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上。粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，另一支倒放（如图所示），以下分析正确的是
A. 粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力 B. 两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等 C. 由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同 D. 本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系
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8. 动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是
A. 啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木 B. 壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上 C. 骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走 D. 深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活
9. 有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的
10. 如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为p1；，立放时对地面的压强为p2，则p1：p2等于
A. 8：l B. 4：1 C. 1：4 D. l：8
二、填空与实验题
11. 如图所示，铅笔的质量为6g，它受到的重力是 N；已知铅笔尾端的面积是0.4cm，当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时，笔尾对手指的压强是 Pa。（取g=10N／kg）
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12. 如图所示，小明把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，纸条会向______（选填“上”或“下”）偏移，这个现象说明，气体流动时，流速 的地方压强小．
13. 将重为2.5N、边长为0.1m的正方体物块，放在水平课桌面中央。该物块对桌面的压力大小为 N，压强为 Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为 Pa．
14. 人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小， 将外部空气压入肺内。用高压锅（如图所示）煮食物容易煮熟，原因是压强越大水的沸点 。
15. 春季，部分农田覆盖地膜，既保证了土壤的温度，又可以减少水分的 （填物态变化名称）。为了灌溉农田，修建水库时工程师将堤坝设计成如图所示形状，是因为 。
16. 国庆60周年阅兵仪式上，威武雄壮的坦克方队整齐划一地通过天安门广场。以其中一辆坦克为参照物，其他坦克处于 状态。坦克履带上有许多棱，为了防止损坏路面，检阅时官兵们在棱和棱之间安装上橡胶块，这样做的目的是 。
**17. 如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲 p乙．
18. 如图所示，汽车上的安全带可以防止由于 对人体造成伤害；安全带做得宽大，与人体有足够的接触面积，能够 .
19. 登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原地区________得多（选填“大”或“小”）．在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点_______100℃（选填“高于”或“低于”）．
20. 如图所示，茶壶的设计者应用到两个物理知识，请写出它所用原理的关键词 、 。
21. 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
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