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七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点整理

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第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

一、苔藓植物

1、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。所以苔藓植物的生命活动不能离开水。

2、苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

3、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

二、藻类植物

1、藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中。

2、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,还是大气中氧气的重要来源(占整个绿色植物释放氧气的95%)。

3、藻类的经济意义:

①海带、紫菜、海白菜等可食用

②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

三、蕨类植物

1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。

2、孢子是一种生殖细胞。

3、蕨类植物的经济意义在于:

①有些可食用;②有些可供药用;③有些可供观赏;

④有些可作为优良的绿肥和饲料;

⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。

四、种子植物 1、种子的结构

蚕豆种子:种皮、胚{胚芽、胚轴、胚根、子叶(2片)} 玉米种子:果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳 2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活, 其中一个重要的原因是能产生种子。 3、记住常见的裸子植物和被子植物。

第二章 被子植物的一生

1、种子的萌发环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件:具有完整的有生命力的胚,已度过休眠期。

2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测

3、种子萌发的过程

吸收水分-→转运营养物质-→胚根发育成根-→胚芽和胚轴发育成茎和叶

(注意:首先突破种皮的是胚根,食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的)

4、幼根的生长

生长最快的部位是:根尖的伸长区

根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

5、枝条是由芽发育成的

6、植株生长需要的营养物质:水、无机盐(主要是:氮、磷、钾)、有机物

7、花由花芽发育而来

8、花的结构:(P.102)

花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等。

9、传粉和受精(P.103)

10、果实和种子的形成

子房-→果实 受精卵-→胚

胚珠-→种子 子房壁-→果皮

11、人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长和发育、开花、结果、衰老和死亡。

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

一、绿色植物的生活需要水

(1)水分在植物体内的作用

①水分是植物体的重要组成成份;

②水分可以保持植物的固有姿态,叶片因有水才能舒展,有利于光合作用;

③水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;

④水分参与植物其他的生命活动。

(2)水影响植物的分布,水在生物圈中的分布是不均匀的

(3)植物在不同时期需水量不同,同一植物的不同生长发育时期需水量也有很大差异

二、水分进入植物体内的途径

1、根吸水的部位主要是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。

(意义:根毛多可以大大增加根吸水收水分的表面积,提高根吸水的效率)

2、植物运输物质的途径

导管:从下往上输送水分和无机盐

筛管:从上往下输送叶片光合作用产生的有机物

三、绿色植物参与生物圈的水循环

1、叶片的结构

表皮(上表皮和下表皮)、叶肉、叶脉、气孔(位于下表皮)

2、气孔:

保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭。

白天气孔张开,晚上气孔闭合。

3、蒸腾作用的意义:

①可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤;

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