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第一课 祖国的宝岛——台湾 教学目标
通过这一课内容的学习将实现以下教学目标：
教学目标一：通过欣赏器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》，学生能感受、体验到台湾歌曲的美感，从而激发对宝岛台湾的热爱。
教学目标二：通过歌曲《放纸鹞》、《月亮月光光》的学习，使学生能探索出影响这两首歌曲风格（节奏、速度、结束音）的因素。并通过两首歌曲的对比、辨别，学生能掌握弱起小节的歌曲特征。
教学目标三：学会歌曲《卖汤圆》后，通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演，为歌曲即兴编配，培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。 ●教学设计
一、欣赏《台湾岛》，学唱歌曲《放纸鹞》
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1、 欣赏《台湾岛》，感受音乐。
▲播放器乐曲《台湾岛》，请学生认真倾听。
▲播放器乐曲《台湾岛》，请学生在音乐伴随下朗诵《台湾岛》这首歌词。（见书P2）
▲播放歌曲《台湾岛》，学生可以轻声跟唱加以感受。
▲ 播放课件，请学生在我国的地图上找出台湾省，并说说有关台湾的事。
▲请学生课后收集有关台湾的资料并在下课堂进行交流。 ２、学唱歌曲。 【听听拍拍】
▲ 教师播放《放纸鹞》的录音带，全班分四组，每组念一拍，或一
种声势，或将声势换成打击乐器，拍四拍子的节拍，反复练习把握匀速感觉。 【唱唱做做】
▲ 教师播放多媒体课件《放纸鹞》，并有节奏地朗读歌词，请学生
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跟随教师的朗读用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。 ▲ 教师播放多媒体课件《放纸鹞》，请学生有节奏地朗读歌词，并
用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。 ▲ 教师播放多媒体课件《放纸鹞》，并范唱歌曲。
教师播放多媒体课件《放纸鹞》，师生共同演唱歌曲。３、教材与绘画结合。
教师播放歌曲《放纸鹞》做背景音乐。请学生根据对《放纸
鹞》歌词的理解，发挥想象力，画一幅图画。
三、《月亮月光光》
歌曲《月亮月光光》是弱起小节、四个乐句构成的乐曲。节奏 X | X — XX XX | X— 贯穿始终，形成歌曲特有的风格，表达了作者对家园的深厚感情和对生活的热爱。 教学中建议参考以下方法：
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