d.突出重点，抓住关键 e.理论联系实际 11.教学方法和手段 a.方法恰当，运用灵活 b.发挥学生的主体作用 c.板书设计规范
d.根据教学内容和学生年龄特点合理选用教具 e.运用现代教育技术 12.教学过程：
1.教学结构设计合理，思路清晰 2.师生互动，积极性较高
3.注重对学生意志，气质，性格等的培养 13.教学效果：
1.按时完成规定的教学任务 2.达成教学目标
3.使学生对英语学科产生较为浓厚的学习兴趣 14.学习评价P340-345 A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价
15.语言测试的作用 1.诊断语言程度 2.检查学习进度 3.衡量英语水平 4.预测外语学习 5.激励学生学习 6.评价教学科研
16.语言测试设计的标准 1.信度 2.效度 3.区分度 4.难度
17.教学反思的阶段
a.教学前：确定内容，教学模式，教学策略
b.教学中：根据学生的反馈情况，调整教学计划 c.教学后：围绕教学内容（适用性），教学过程（达到预期，怎样更有效），教学策略反思 18.教学反思的内容
1.写教学体会，成功失败之处 2.写教学机智，灵感
3.写教学反馈（学生学情，学生创新，分析学生作业和试卷） 4.写再教设计
19.教学反思的方法
a.教学日志（教学的反思和经验；作用：有利于针对性地改进教学，提高教师课堂陈述水平，形成教师的教学风格。注意事项：亲历性，叙事性，启示性，及时性，典型性）
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b.叙事研究（有主人公，有主题，有真实性，独立性；内容：对教学对象进行研究，对教育活动进行研究，对教育思想进行研究）
c.行动研究（过程：明确问题-制定计划-产生行动-行动观察-行动检验-明确问题-…内容：题目，前言，正文，结论，参考书目）
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