62.简述现代学校教育制度改革的趋势。（5分）
63.德育的意义主要表现在哪个方面？（4分）
64.贯彻直观性教学的基本要求有哪些？
65.备课有何意义？教师怎样备好课？
四、案例分析题（5分）
66.某小学四年级某班，有几个品德欠佳、学习成绩差但偏爱玩篮球的“小捣蛋”。他们因为玩球和看球赛，屡次迟到、旷课，还经常抢低年级学生的篮球，引起纠纷，甚至打架，被同学告到班主任那里。为解决这个棘手问题，班主任并没有直接批评这些“小捣蛋”，而是组织他们成立了一个球队，选了队长，订了几条队规：一、服从命令指挥；二、坚持练习守纪律；三、不抢外办的球；四、不做有损球队名誉的事。此后，这些学生开始每天按规定练球，不但在篮球比赛中取得了友谊成绩，还提高了自我控制能力，养成了较好的品德修养习惯，学习上也有了明显进步。 试分析该案例中的班主任遵循了哪些德育原则。
五、论述题（10分）
67.试述如何建立良好的师生关系。
心理学部分
六、填空题（每空1分，共20分）
68.人的心理是客观实现在人脑中长生的 的反映。
69.“人心不同，各如其面”这句俗语为人格的 做了最好的诠释。 70.用标准化的量表对被试的心理特征进行量化研究的方法是。 71.学习动机与学习效率（解决问题的效率）之间存在着的关系。
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72.老子说“知人者智，自知者明”，说明 的作用是巨大的。 73.学习指学习者因 而引起的行为的比较持久、合理的变化。 74.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是描述人的 的。
75.俗话说：“会看看门道，不会看看热闹”。这说明 的对知觉的影响。 76．“勤能补拙”、“笨鸟先飞”充分说明了对智力的补偿作用。 77. 是力求认识某种事物、从事某种活动并带有情绪色彩的心理倾向。 78.对于人性的学生应着重培养其意志的 。
79.情绪是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的 。 80．孩子睡觉前的“闹觉”是属于神经活动过程的。 81.聋哑人可以“以目代耳”表明感觉具有作用。
82.过去感知过的食物不在已有经验基础上通过练习而形成的自动化的活动方式。 83.“艺高人胆大，胆大艺更高”说明了性格与之间相互制约的关系。 84.马斯洛的需要层次论认为人类最高层次的需要是。 85.“谈虎色变”是的条件反射活动。
86.个体依据一定的社会道德准则和规范行为时表现出来稳定的心理特征或倾向是 。 87. 是个体心理发展的物质前提。 七、简答题（共17分）
88.人在集中注意时，显著的外部表现有哪些？（3分）
89.如何培养学生良好的意志品质？（3分）
90.情绪、情感的功能有哪些？（3分）
91.学生道德评价能力发展的规律是什么？（4分）
92.影响性格形成发展的因素有哪些？（4分）
八、案例分析题（8分）
93.某学生十分聪明，但学习部努力。考试时总存在侥幸的心理，希望靠小聪明就能过关。如果考试成绩不理想，就认为这次是自己的运气太差了。
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请运用归因理论分析：
这种归因是否正确？
如何归因才能激发学生的学习动机、提高学生的学习效果？
九、论述题（10分）
94.试举例说明如何培养学生的创造性思维。
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