虿布置新家（粘贴） 薇青花瓷
莆中班下学期 教学螀 莁绘画 1.能辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物，并乐于去表达自己的感受，激发目标 莆他们表现美、创造美的情趣。 蒆2.能大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 螁3.在初步理解美术作品的基础上，尝试创造性地进行美术表征活动。 4.认识多种颜色，帮助幼儿区分并尝试画出主体色和背景色。 5.根据自己的意愿对画面进行简单的布局，并能表现简单的情节、内容和主题；能感 膈 蒈受生活、环境和美术作品中的美好事物。 薆6.运用多种绘画方法表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征。 7.掌握正确的握笔方法和作画姿势，步养成工具、材料摆放有序的好习惯。手工 1.乐意利用周围的自然物、废旧材料进行造型活动，尝试制作玩具和小手工艺品。 2.能按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征，能获得制作活动的快乐和成就感。 3.掌握撕、捏、团、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情 膂 袀 膇 薆节，富有创造性的表达自己的情感和体验。 薃4.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 莈5.．在美术活动中学会按简单规律进行装饰，培养幼儿的审美情趣。 羆欣赏 蚆通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 蚀 主要肀 碗碗香 美术室：树枝涂色 龙图腾（泥工活动）（欣赏龙的艺术品） 疯狂的头发（吹画） 花手绢（印染） 美术：国画欣赏《喜鹊登梅》 美术室活动：梅花朵朵开 美术室活动：.送给妈妈的礼物 小芽芽（写生） 美术室活动：彩罐 花儿朵朵开(美术活动)教参 美术室活动：桃花开（油水分离画） 美术室活动：泡沫涂色 《春姑娘来了》（美术） 美术室活动蝴蝶的花翅膀 彩色的雨滴（美术） 膁美术室活动：纸箱涂色 美术室活动：《漂亮的服饰》 美术室活动：面具、小小设计师 美术室活动：面具（水粉、毛笔） 大树是小鸟的家美术 美术室活动：美丽的花 彩罐 装饰小蜗牛的房子(美工) 做香囊(手工)（节日课程P73） .画彩蛋节日课程P77(美术) 我班的果子快长大(写生) 美术室活动：七星瓢虫 制作瓶子(泥工) 小汽车（泥工） 漂亮的汽车 美术室活动：漂亮的瓶子娃娃 参考内容 螅 肇 螅 膅 肁 袁 薈 蕿 螈 袆 袅 芅 蒂 节 芀 芁 薇 蚅 羅 莄 袃 蚃 蚈 蝿 芆 蚈 肅 蒄 芄 螀 葿美术室活动：竹、风筝满天飞 美术室活动：花手绢（墨汁、宣纸） 美术室活动:大家手拉手（中国画） 春天的荷塘美工 蒁美术室活动：蝌蚪（中国画） 蚂蚁王国 漂亮的雨伞(美工) .美术室活动：青花瓷 荿 蒇 膅 薄 蒀 膁
罿小班上学期 教学蚄 膆一、绘画活动：象征期 姿势。尝试涂色（不要求颜色涂匀）；能够画出点、横线、竖线、弧线以及原形并尝试简单的组合（如太阳）。 目标 能积极愉快的参加美术活动，体验活动带来的快乐。初步养成正确握笔的方法和绘画 薂二、手工活动： 方法锻炼手部小肌肉群的发展。，养成良好的卫生习惯。 认识泥工的材料和工具，初步学习搓、团、园、压、捏等基本技能，初步学习撕纸的 蚁三、欣赏活动： 参加美术活动。 认识红、黄、蓝三原色，培养幼儿对色彩的兴趣，培养幼儿对美术活动的兴趣，愿意 艿 主要螄 一、绘画 大螃蟹吹泡泡 小鱼游啊游 热气球 下雨了 漂亮的布（水粉画） 和颜色交朋友（水粉画） 娃娃时装展（纸团印画） 葡萄熟了（手指点画） 膄蔬菜印画 蔬菜喷画 二、手工 美丽的小金鱼（树叶粘贴） 树叶拼贴 装饰小房子（瓜壳、豆子画） 灯笼（剪贴画） 多彩的气球（粘贴画） 给水果图片做相框 参考内容 羃 蚈 肈 腿 羈 莃 螄 芁 莃 莀 袀 羈 螆 莃 袄 蚂 蒀 大树是小鸟的家（手掌印画） 吹泡泡（吹画） 毛线变变变（毛线画） 小房子（折纸） 布置新年树（纸团印画） 放烟火（油水分离） 长长的头发 瓶娃娃的新衣服（装饰画） 我的自画像 纸盒穿新衣（水粉画） 肁祝福满天飞（剪贴画） 撕窗花（撕纸） 扭扭乐（扭扭棒） 三、欣赏 漂亮的花布 布老虎 年画 大阿福 哥哥姐姐的画 花瓶 剪纸 齐白石《白菜》《藕》 莫奈的《日出印象》、《睡莲组画》、 梵高的《星月夜》 芈 蚇 薅 蒃 羄 肂 袁 葿 羀 蒅 薈 薃 肃 蒃 节 芁 蒈 蒈 莇 蚃宝宝变变变（装饰画） 芽芽发芽了 装饰手套 梅花（吹画、手指点画） 做手绢（染纸） 漂亮的衣服 膃 薀 螃 虿 膀 芇 膆 芃
螂小班下学期
羁 教学莁一、绘画 二、 1.大胆的作画，愿意说出自己的意思—像什么，想表达什么。 三、 2.进一步认识红、黄、蓝、橙、绿、紫、黑、棕等多种颜色，体验涂色的乐目标 肆 肆趣。 莂四、 3.学习多种作画方法（纸团印画、棉签画等），并能尽情装饰、添画。 二、手工 1.在搓、压等简单技能的基础上，学习团、捏泥。能捏出几种常见的水果，如：苹 衿 聿果、香蕉等。 膆2.能折出几种简单的物品。如：小画书、小旗子等。 3.学习粘贴、缠绕，养成良好的手工活动能力。 三、欣赏 欣赏色彩鲜艳、对比强烈、富有美感的美术作品，逐步养成注意观察、欣赏的良好习 螃 薁 袈惯。 芆年龄阶段分析 3—4岁的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段， 膄他们的绘画意图并不是为了描画物体的形态，而是为了绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。3岁左右的幼儿，进入绘画的象征期，开始产生表现的意图。利用已经掌握的圆形和线条来象征一切事物的特征。在此时的作品中，圆形是一切：小孩儿、太阳、苹果、小猫、汽车……圆形包含了幼儿的整个世界。“一形多意”是这一时期典型的造型特点，即圆形在每个幼儿的作品中，或同一幼儿的不同作品中，象征着极不相同的事物。 聿三到四岁幼儿开始进入象征期，及小班下学期，这时候宝贝仍然会用简单的形状组成形象，只能共享与形象的区别主要通过增减形状实现。针对这些特点，因此小班的美术可以让幼儿在涂鸦的基础上，尝试用多种材料多种方法来体验色彩的美感，形状的奇特，构图的魅力。我们可以开设水粉涂画，毛笔涂鸦，水彩笔油画棒绘画，利用特殊材料绘画如喷壶、纱窗、沙子，毛线，卡纸等；另外多学习使用剪刀，粘贴、拼贴等技能来练习手的灵活性！
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