? 低年级视觉障碍儿童词义理解的初步研究 中国特殊教育 2002年03期（第一作者） ? 随班就读学生与正常学生心理行为问题比较 中国特殊教育 2002年03期（第二作
者）
? 中、重度弱智者适应性语言需求的调查报告 中国特殊教育 2002年04期（第二作
者）
? 上海市特殊教育师资的需求及其对策 中国特殊教育 2003年01期（第二作者） ? 智力落后定义的演变及其启示 中国临床康复? 2004年 03期（第一作者） ? 弱智儿童语义加工的研究综述 中国特殊教育? 2004年 04期（第一作者） ? 中度弱智学生语文学科能力调查综述 中国特殊教育? 2004年 05期（第二作者） ? 聋人文字加工中语音编码作用的研究综述 中国特殊教育? 2004年 07期（第二作
者）
? 弱智儿童词的语义判断实验研究 中国特殊教育? 2004年 08期（第一作者） ? 智力落后儿童词汇语义记忆组织的实验研究 心理科学?2004年05期（第一作者） ? 美国智障人士融合安置研究 中国特殊教育? 2006年 09期（第一作者） ? 美国儿童目击证人记忆的研究综述 中国特殊教育? 2006年 11期（第三作者） ? 视觉障碍大学生学业适应情况调查 中国临床康复 2006年 11期（第二作者） ? 运用积极行为支持改善随班就读儿童行为问题 中国特殊教育? 2006年 11期（第三
作者）
? 加州融合教育印象 载于《探索研究交流》上海教育出版社 2007.7 （第一作者） ? 上海市智障人士劳动就业情况调查 载于《智障人士社会融合的理论与实践》华东师
范大学出版社2007.9（第一作者）
? 城郊智障人士社会融合案例研究 载于《智障人士社会融合的理论与实践》华东师范
大学出版社2007.9（第一作者）
? 成年智障人士沟通能力调查 载于《智障人士社会融合的理论与实践》华东师范大学
出版社2007.9（第二作者）
? 轻度智障就业案例研究 载于《智障人士社会融合的理论与实践》华东师范大学出版
社2007.9（第二作者）
? PSC过程中测试员对应试者焦虑情绪的影响研究 载于《普通话水平测试理论与实践》
2006.1（第二作者）
? 中国随班就读二十年 教育展望 2008.9 （第一作者）
? 论儿童忽视评估中的困难 青少年犯罪问题 2008.4 （第一作者）
? 建立监测体系?全面提升随班就读质量 中国特殊教育? 2009年 05期（第一作者） ? 孤残儿童融合教育的模式与对策 社会福利2009年 11期（第一作者） ? 提升随班就读质量 中国残疾人2010年 05期（第一作者）
? 随班就读轻度智力残疾学生写作能力研究 中国特殊教育? 2010年 02期（第二作者） ? 随班就读轻度智力残疾学生阅读能力研究 中国特殊教育? 2010年 05期（第一作者） ? 上海市在职教师融合教育自我效能感的调查研究 中国特殊教育? 2011年 05期（第
二作者）
? Issues of teacher education and inclusion in China. Prospects?2011年 09期（第三作者） ? 特殊教育需要学生的心理与教育”课程建设实践探索——基于修读学生调查的分析?
华东师大“第四届优秀教学改革研究论文”一等奖?2011.3?（第一作者）
贺荟中 副教授
联系电话：62232682
办公地点：田家炳书院711室 电子邮箱：hzhe@spe.ecnu.edu.cn
通讯地址：上海市中山北路3663号华东师范大学特殊教育学系
研究方向
特殊儿童认知与社会性发展 自闭症儿童理论与实践 聋人语言与认知发展研究 心理语言学 眼动追踪研究 志愿服务研究
社会兼职
2001- 中国心理学会会员?上海心理学会会员 2006- 国际行为发展研究会会员
学术成果
主持的纵向科研项目
1.全国教育科学委员会“十五”规划课题青年项目 “聋人语篇理解中的推理加工及影响因素”（2006-2010）?项目号EHA050207
2.上海市哲学社会科学规划课题“聋人语篇理解过程的眼动研究” （2004-2007）?项目号2004BJY002 3.上海市哲学社会科学规划课题“中国志愿者的群体特征及其志愿行为机制研究”（2009-）项目号2009BSHO007
4.上海市教育科学委员会规划课题“语言发展前全聋学生篇章阅读过程的认知机制研究”?（2004-2007）项目号B0447
5. 华东师范大学预研究课题“中国志愿者的群体特征及志愿行为机制研究”
主持的横向科研项目
1.自闭症干预教师专业化发展系列研究（I）—关键行为训练技术的本土化推广及实践应用 2.特殊儿童社会行为及其同伴关系之相关研究—纵向追踪研究 3.信息技术背景下?聋校教师专业化发展 4.聋校教学资源库建设研究 5.聋校信息技术与课程整合研究 6.聋校校本课程研发 7.聋校校园文化建设研究
8.聋生语言发展与社会化发展研究 9.聋生中国手语研究 参与课题
1.全国哲学社会科学规划课题”特殊儿童语言发展研究（2005-2008）（周兢主持）“子课题”聋童语用发展“负责人。
2.全国哲学社会科学规划课题”自闭症儿童语言障碍与干预绩效的实验研究（2006-2009）“（方俊明教授主持）课题组成员排第2位
3.国家教育部特殊教育司“十五”规划项目课题”聋生阅读过程的眼动研究（2002-2004）“（方俊明主持）?课题组成员排第一位。
4.全国教育科学规划课题”聋人语言教育的认知基础研究（2002-2005）“（方俊明主持）?课题组成员排第二位
5.上海市哲学社会科学规划课题”聋童手语与唇读的认知途径与大脑机制研究“（2002-2006）（方俊明主持）?课题组成员排第三位。
6.教育部人文社会科学规划课题”青少年网络研究（2005-2008）（易立新主持） 出版专著
贺荟中著：聋生与听力正常学生语篇理解过程的认知比较. 复旦：复旦大学出版社?2004 贺荟中主编：听觉障碍儿童发展与教育. 北京：北京大学出版社?2011 黄伟合，贺荟中著：功能性行为评估与干预.北京：华夏出版社，2012
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