善超常教育培养体系.中国特殊教育. 2009.7:3-6
苏雪云.LONG,T.美国早期特殊教育立法新进展.幼儿教育.2009.429-430:12C, 82-87 苏雪云.美国早期干预中的学科协作模式.社会福利.2009.8,26-27
苏雪云.通过团体咨询提升高中女生自我概念的个案研究.中国组织工程研究与临床康复.2007.9. 7803-7806
谭和平.苏雪云.随班就读轻度智力落后学生可逆性思维的调查研究.中国特殊教育.2007.9.38-43 苏雪云.特殊青少年“统一人格”教育观.当代青年研究.2006.11.34-38 出版著作
苏雪云.张旭.超常儿童发展与教育.北大出版社2011.5
马红英.谭和平. 特殊需要学生的教育——融合教育背景下教师专业化发展.北大出版社2011.9（参编1章） 徐浙宁.苏雪云. 异常儿童心理学（第3版）上海人民出版社.2009.8月 2008残奥会志愿者培训理论与实践研究.北京出版社.2009（参编一章）
2007年上海世界特殊奥运会志愿者培训教程.华东师范大学出版社.2006（编委成员） 周念丽.苏雪云等.特殊儿童的早期融合教育.华东师范大学出版社.2005.12 方俊明主编.特殊教育学人民教育出版社.2005.11（参编一章）
张福娟等.特殊儿童个案研究上海教育出版社.2005.11（参编一章，五个案例）
谭和平 副教授 博士
联系电话：021-62233927
办公地点：中山北路校区干训楼210室 电子邮箱：hptan@spe.ecnu.edu.cn
通讯地址：上海市中山北路3663号 华东师范大学特殊教育学系
研究方向
研究兴趣：认知训练、思维训练、心理咨询、特殊教育 研究课题：
1、随班就读轻度智力落后儿童可逆性思维训练研究(上海市教委重点项目?承担人) 2、随班就读学生教育评估的行动研究（华东师范大学横向项目?承担人）
3、区域推动随班就读学生走向有效学习的绩效研究(华东师范大学横向项目?承担人) 4、高等师范院校特殊教育学专业教育实习基地建设研究（华东师大横向项目?承担人） 5、普通话水平测试员工作心理探析与调适研究(上海市普通话测试中心项目?承担人) 教学课程：
1、本科生课程：心理咨询与治疗、学校心理辅导、特殊儿童认知训练 2、研究生课程：特殊儿童思维训练研究
社会兼职
学术成果
1、中学生心理健康量表编制研究(第一作者)?《心理科学》?1998年09月。 2、略论思维的可训练性(第一作者)?《华东师范大学学报(教科版)》?1998年12月。 3、认知过程的评估－智力的PASS理论(第二译者)?华东师范大学出版社?1999年12月。 4、随班就读学生行为问题调查研究(第二作者)?《中国临床康复》?2001年12月。 5、聋生汉字加工的自由回忆与词序位置记忆实验研究(第一作者)?《心理科学》?2003年11月。
6、不同感觉通道词汇影响聋生汉字加工的实验研究(第二作者)?《心理科学》?2004年01月。
7、移动窗口条件下聋生阅读过程中字词识别的实验研究(第二作者)?《心理科学》?2004年12月。
8、培养学生学习适应性的团体心理咨询方法(第一作者)?《中国临床康复》?2004年12月。 9、思维、心理健康(第一作者)?载《心理学（修订二版）》?华东师范大学出版社?2005年04月。
10、特殊教育教师的培养与培训(第一作者)?载《特殊教育学》?人民教育出版社?2005年06月。
11、聋生汉字识别的同音判断与启动效应实验研究(第二作者)?《心理科学》?2005年09月。 12、智力落后儿童词汇语义记忆组织的实验研究(第二作者)?《心理科学》?2005年09月。 13、从发生认识论看思维训练(第一作者)?《华东师范大学学报(教科版)》?2005年09月。 14、再论思维的可训练性(第二作者)?《心理科学》?2005年11月。
15、略论中职聋生职业能力的培养模式(第一作者)?《聋生职业能力培养的实践与探索》?上海科学普及出版社?2005年12月。
16、PSC过程中引起应试者产生焦虑的因素研究(第一作者)?载《普通话水平测试理论与实践》?百家出版社?2006年01月。
17、轻度智力落后儿童可逆性思维训练实验研究（第一作者）?《中国特殊教育》?2006年04月。
18、聋高中生与普通高中生自尊比较研究(第二作者)?《中国特殊教育》?2006年08月。 19、高中学生创新心理素质评定量表的编制研究(第一作者)?《中国临床康复》?2006年11月。
20、听障学生与正常学生性别角色识别的比较研究(第一作者)?《心理科学》?2006年11月。 21、随班就读轻度智力落后学生可逆性思维的调查研究(第一作者)?《中国特殊教育》?2007年09月。
22、汉字结构方式影响中度智力落后学生汉字识别的实验研究(第二作者)?《中国特殊教育》?2008年01月。
23、听障学生的内隐自尊及其影响因素研究(第二作者)?《中国特殊教育》?2008年08月。 24、加强对特殊儿童的潜能开发(第一作者)?《中国特殊教育》?2009年07月。 25、听障高中生自尊的影响因素研究(第三作者)?《心理科学》?2009年09月。
26、略论融合教育教师的特殊教育专业培训(第二作者)?《现代特殊教育》?2009年10月。 27、儿童的情绪性及情绪控制与社会适应能力的关系研究(第一作者)?《心理科学》?2009年11月。
28、上海市随班就读教师现状调查(第二作者)?《中国特殊教育》?2010年01月。 29、普通话水平测试员工作心理的影响因素调查研究(第二作者)?载《语言文字水平测试研究》?立信会计出版社?2010年03月。
30、普通话水平测试员心理健康及工作心理调适研究(第一作者)?载《语言文字水平测试研究》?立信会计出版社?2010年03月。
31、心理健康、思维(第一作者)?载《心理学（第四版）》?华东师范大学出版社?2010年08月。
32、特殊教育需要学生的教育(第二作者)?北京大学出版社?2011年08月。
王和平
副教授
联系电话：021-62237618，13
办公时间：周一、三、四、五 传 真：021-62453780 主页网址：
办公地点：田家炳教育书院701室 电子邮箱：hpwang@spe.ecnu.edu.cn
通讯地址：上海市中山北路3663号特殊教育学系，200062
研究方向
残疾儿童康复训练
特殊儿童家庭教育及康复训练咨询与指导 随班就读资源教室方案 特殊儿童病理 残疾人社会工作
社会兼职
无社会兼职 社会服务项目：
1. 特殊儿童家庭教育咨询与指导
2. 特殊学校康复训练室建设规划及设施设备应用的课程开发 3.培智教育学校新建、改建的总体规划
4.培智教育学校、儿童康复中心康复训练方案及校本教材研发 5.随班就读资源教室的建设规划及资源教学校本课程研发
学术成果
参编著作
特殊儿童康复与训练。辽宁师大出版社。2002年
儿童心理障碍治疗学。上海科学技术出版社。2005年
相关推荐：
loading