可以进行的超额学习。
（5） 试图回忆与反复阅读组合。 复习时应该在材料还没有完全记住前就要积极地试图回忆，回忆不起来再阅读，这样容易记住，保持的时间也长。
（6） 要合理用脑。 长时间学习一门课程，不如交替学习不同课程的效果好。内容相似的课程不要紧挨着复习。学习时多用的是大脑左半球，听音乐，歌曲是用大脑右半球。另外，要注意大脑营养，劳逸结合，戒烟戒酒。
期末考试模拟试题 B卷 第一套
一、6以曾经体验过的情绪和情感为内容的记忆称为 情绪记忆
7根据预定的目的，在头脑中独立地创造出事物形象的过程是创造想象 二、名词解释
2遗忘P71 遗忘是指识记过的材料不能提取，或提取时发生错误的现象。 三、单项选择
3短时记忆的储存容量有限，大约为（ B ）个组块 A 4——9 B 5—9 C ６――９ Ｄ ７――９ 四、多项选择
2记忆表象具有下列哪几种特性（ AB ）
A抽象概括性 B 直观形象性 C形象概括性 D个性差异性 E继时诱导 六、判断题
2 能记忆的一般都不能再认，能再认的，一般都能回忆（ 错） 七、读完下列语句你能感到何种心理品质
1．小东同学对识记过的只是能在头脑中长期保存（ 长时记忆 ） 八、论述题
1 如何根据遗忘的规律有效地组织复习？P76（1） 复习要及时，经常地进行. 在讲授新知识前，要从复习旧知识导入新课程，引导学生运用旧知识来理解新知识。在讲授新知识时，要结合旧知识进行启发性提问，引导学生运用旧知识解答新问题。在讲授新知识后，要通过小结，学生复述，课堂练习来巩固新知识，并要适当布置课外作业，要求学生复习当天或过去所学习的内容。此外，还可以采用单元复习，周复习，月复习，期中复习，期末复习等形式，指导学生把学习的知识系统化，提纲挈领地掌握教材的基本内容以及重点和难点，理顺章 ，节之间的内在联系，分清易于混淆的概念，并注意弥补缺漏和纠正错误。
（2） 合理分配复习时间。集中复习，相对集中一段时间复习同一个内容，复习的效果比较好。在某段时间复习一个整体性很强的材料，前提是能坚持一个内容的学习而不疲劳。同时还要注意，如果过分集中，易发生干扰，过分分散也易遗忘。分散复习。把一份完整的材料分布在几个时间内复习完，采用分散复习法，每次复习的时间既不能过短，两次的间隔也不宜过长，否则会影响复习效果。时间分配的条件。最初复习时，各次复习分布应该密一些，以后各次的间隔可以逐渐加长。复习复杂的，需要思考的材料，每次需要较长时间。材料越容易，兴趣越浓，动机越强，应该集中复习。相反，材料难，缺乏兴趣以及容易疲劳的情况下，则以分散复习为宜。
（3） 要合理地安排复习材料性质相类似的材料，困难的材料要间隔复习。变换复习的内容和方式，有助于脑功能的恢复。
（4） 进行适当地的超额学习。 对于必须牢记或不记牢难以进行下一步学习的基础知识，可以进行的超额学习。
（5） 试图回忆与反复阅读组合。 复习时应该在材料还没有完全记住前就要积极地试图回忆，回忆不起来再阅读，这样容易记住，保持的时间也长。
（6） 要合理用脑。 长时间学习一门课程，不如交替学习不同课程的效果好。内容相似的课程不要紧挨着复习。学习时多用的是大脑左半球，听音乐，歌曲是用大脑右半球。另外，要注意大脑营养，劳逸结合，戒烟戒酒。
期末考试模拟试题 A卷 第二套
一名词解释 1遗忘 遗忘（yí wànɡ，amnesia）是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆。遗忘分为暂时性遗忘和永久性遗忘，前者指在适宜条件下还可能恢复记忆的遗忘；后者指不经重新学习就不可能恢复记忆的遗忘。
二、填空题
5 保持时间短暂且容量有限的记忆是短时记忆，也称（ 操作记忆 ）
三 多项选择题
2．记忆的分类根据内容不同可分为（ ABC D）
A形象记忆 B 逻辑记忆 C 情绪记忆 D运动记忆 E 感觉记忆
四、解答题
2． 简述影响识记效果的因素
识记效果 受多种因素制约(1) 识记的目的和任务 （2） 识记材料理解与否，材料的数量和性质 （3） 识记方法与态度 （4） 识记时的环境与时间。 （5） 合理的作息制度与用脑 （6） 健康的体魄和稳定而愉快的情绪
期末考试模拟试题 B卷 第二套
二、填空题
5.影响知觉理解性的因素主要有 持续性 和 精确性
四、简答题
2．简述遗忘的因素
（1）识记材料的意义和作用 （2） 识记材料的性质 （3） 识记材料的数量 （4） 学习的程度 （5） 识记材料的系列位置
第六章
综合复习与思考题一
二、名词解释
2.创造想象是根据预定的目的，在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。（P89,2.） 三、单项选择
4．当人们看见”天安门”三个字时头脑中重出现的天安门城楼形象是(C ) A再认 B回忆 C表象 D 想象 7.想象的基本材料是（D）
A感性材料 B理性材料 C推理 D表象 五、简答题
3.简述创造想象产生和发展依赖的条件。(P90) 创造想象产生和发展的依赖条件
1. 社会要求和个人创造愿望是创造想象产生的具体动因； 2. 知识经验和表象储备是创造产生的基础； 3. 创造想象需要受到原型的启发； 4. 积极的思维活动是创造想象的前提； 5. 灵感对创造想象起到了重要作用。
综合复习与思考题三
二、名词解释
10想象：想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成事物新形象的心理过程（87页）
综合复习与思考题四
一、填空题
6，当我们听到电视连续剧《三国演义》主题曲时，就会在头脑中出现相应的宏观场面的形象，这是：再造想象（89页）
综合复习与思考题五
一、填空题
7人想成为科学家、艺术家、飞行员、空军、总经理等，都属于：理想（89页）
10有个别青少年看过网络游戏之后，设想在有生之年毁灭地球，着就是：空想（90页） 二、名词解释
4原型启发：指人们在创作发明开始前，总是受到一种类似事物或模型的启发，并以此为基础进行联想和积极的思维活动，创造出新事物来。（90页）
模拟试题第一套A卷
二、名词解释 2创造想象：创造想象是根据预定的目的，在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程（89页）
七、读完下列语句你能想到那种心理现象
2、小陈同学说：虽然我从未到过内蒙古草原，但风吹草地见牛羊的景色曾不止一次地出现在我的脑海里(创造想象）（89页）
模拟试题第一套B卷
一、填空题
7根据预定的目的，在头脑中独立地创造出事物的新形象的过程就是：创造想象（89页） 三、单项选择
5 一种与人的生活愿望相联系并指向未来的想象就是（B）（90页） A幻想 B理想 C空想 D理想
模拟题第二套A卷
一、名词解释
2，创造想象：创造想象是根据预定的目的，在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程（89页） 二、填空题
6. 人想成为科学家、艺术家、飞行员、空军、总经理等，都属于：理想（89-90页） 三、多项选择
3，创造想象产生和发展依赖的条件是（BDE）（90页）
A自然环境要求 B原型启发 C生理需求 D灵感的作用 E积极的思维活动
模拟题第二套B卷
一、名词解释
2，再造想象：再造想象是根据语言的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的心理过程。（第89页） 填空题
7，一种与人的生活愿望相联系并指向未来的想象就是：幻想（第89页）
第七章 思维与教学
综合复习与思考题之一
二、名词解释
3、创造性思维:是指人们应用创新的方案或程序解决问题的思维
6、发散思维:指在解决问题时,沿着多方向去探寻方法,从而形成多种正确答案的思维。 三、单项选择题
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