2016春浙教版科学八下
【预习部分】
活动一：探究根吸取水分的部位在哪里？材料预备：小麦、葱、青菜植物各水杯或矿泉水瓶
1.设置对比室验如图所示：一株：另一株：
2.观看其生长现象，不定期拍照记录（附照片）。
记录时刻
现象
实验设计画图：
4
参考P139图4-17
3株，土壤浸出液,石蜡（蜡烛油）、
你还有哪些疑咨询？
3.按照实验结果，得出结论
活动二：探究植物细胞的吸水依旧失水？疑咨询：植物在任何条件下都能吸水吗？1、查找生活中植物失水的现象
2、假设：植物在3、设计实验
条件下才会
A实验目的：
B实验材料：4棵青菜带根，切好的萝卜，矿泉水瓶，清水，浓盐水（也能够设置不同浓度的盐水）
C实验步骤：
1、选取两株生长旺盛的植物幼苗。
2、将4株植物根部洗净，分别放入盛有清水和浓盐水的两只锥形瓶中。3、过20-40分钟后观看两株植物，并加以比较，做好观看记录。
清水中的植物
青菜
浓盐水中的植物
实验设计画图：
萝卜
5、按照实验结果，和假设一致吗？实验结论
6、查找资料科学讲明：【课中任务】任务一：
1、结合预习部分活动一，得出2、活动：观看根尖的结构
材料预备：小麦幼根根尖、葱的根尖、放大镜、显微镜、或其他植物的根带来
⑴用放大镜观看根尖的结构（能够分为几部分？）⑵实验：用显微镜观看根毛细胞结构特点：
画图：
是植物根吸取水分的要紧部分。
⑶用显微镜观看植物根尖纵切片的永久装片，根尖四个部分的细胞形状有何区别，先绘图再结合文字讲明。
你还有哪些疑咨询？
⑷摸索：哪里体现根的结构与功能相
习惯？
3、总结：根尖各部分名称、特点及功能。
名称根冠分生区伸长区根毛区
位置
细胞特点
要紧功能
任务二、植物细胞的吸水或失水
按照预习部分活动二，我们能够得知植物细胞什么原因会从土壤中吸取水分？
2、那么如果农民一次施肥过多，对农作物会造成什么现象呢？该如何尽快补救？
【课后训练】1．当土壤溶液的浓度当土壤溶液的浓度
细胞液的浓度时，植物细胞吸水。正常情形下，植物根毛
细胞的细胞液中营养物质的质量分数一样数，因此它能从土壤中
土壤溶液的质量分
。若施肥过多，土壤溶液的质量分细胞液的浓度时，植物细胞失水；
数会超过根毛细胞液内的质量分数，细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。
2．在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，能够伸长，这些细胞位于
A．根冠C．伸长区
(
)B．分生区D．根毛区
3．小明一连几天用妈妈洗咸鱼的水浇一株花卉，不久发觉该花卉枯萎死亡。其缘故可能是(
A．营养过多C．因细胞失水而死
)
B．因阳光过强D．水分蒸发过多
4．在腌制咸菜的过程中，会产生大量的菜卤，其中的水要紧来自于( )
A．食盐吸取空气中的水分
水
C．空气中水蒸气凝聚
应产生
5．小丽想要移栽一株月季花，她应该如何样做呢？A．将月季花小心地连根拔起后移栽
B．将月季花小心地连根拔起，将根洗净后移栽
C．小心地将月季花连根带土挖起后移栽，尽量不要损害根系D．以上方法均能够
6．植物的生长需要水分，但灌溉要求适量。旱生植物的根长时刻浸在水里会因为
而死亡。同时浇水必须要浇透，不能只湿
通常在土壤深处，
(
)
D．食盐与菜发生化学反B．被腌制咸菜的细胞失
表层。因为根吸水的要紧部位水只浇在表层，根是吸不到水的。
7．如图是植物根尖纵切面的显微结构图。据图回答：(1) 填写图中根尖的部位：
A C
；B ；D
；。
(2) 指出②的名称、形成及作用：____
。
(3) 从根尖的作用来看，D在根的生长过程中对作用；C中的细胞具有
起
能力，使根生长；B中的细胞体积能迅速
和
，促使根伸长。因此根能持续长长，要紧依靠两个部位。
(4) 具有大液泡的细胞存在没有液泡。
是吸取水分的要紧部位。
部位，
部位的细胞内
8．根是陆生植物吸水的要紧器官，它从土壤中吸取大量的水，满足植物体生长发育的需要。如图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下咨询题：
(1) 根吸取水的要紧部位是根尖的
区。
(2) 施肥过多植物会显现“烧苗”现象，其缘故是土壤溶液浓度根细胞细胞液浓度。(3) 上图中，
图表示细胞处于失水状态。
。
(4) 在细胞中，操纵细胞内外物质进出的结构是9．选择大小和生长情形相同的
A、B两株豌豆幼
苗，分别植在相同的培养液中（即无土栽培），在相同的生长条件下测量它们一天内各自的吸水量（实验1）。然后再将它们分别放置在与实验同时在B株的培养液中添加较多
1同样的培养液中，NaCl(盐)，A株不变，
2）。两个实验的结果如图所示，请
一天后再测量它们各自的吸水量（实验回答下列咨询题：
(1) 实验1结果证明：在实验中，可选择
。
A植株作为B植株的
(2) B株植物的根吸水量减少的要紧缘故是
。
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