云南省实验教材三年级第2册信息技术教案

三年级下学期信息技术第2册教学计划 【学情分析】 三年级初次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易 转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面 影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用 计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能 力，学习态度一般比较端正，不较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态 度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守 课堂纪律。 【教材分析】 本教材是云南省中小学教材审定委员会的新纲要云南省实验教材，本册教 材的主要内容有：第一单元：家乡风景；第二单元：会飞的花朵 ------------------------ 蝴蝶；第三 单元：综合活动：大地雕塑。 【教学目标】 1、 通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发 展学生素

质。

2、 通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机 的习惯。 3、 通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持 之以恒的学

习品质。

4、 通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运 用于实际生

活和学习中。

5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提咼全民素

质。

6、对学生有机渗透爱国主义教育。

【思想品德结合点】 通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习 科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技 发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡 献力量的祟高志向 【教学措施】 1、 本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受 能力，要重

视培养学生学习计算机的兴趣。

2、 计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实 践活动，合

理安排好上机时间，保证一定的上机量。

3、 重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配 好各个内容

的合理的量。

4、 教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材 中的“想一

想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学习的主观 能动性。

5、 教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案, 提高高教学

效果。

6、 根据学生的兴趣、意识，知识、技能力等几个方面，用适当的形式对教 学进行考

核，惟促进教学效率和学生积极的提高。

7、 有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学 态度和持之

以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班 人。

【教学进度及全册课时安排】 （约32课时） 三年级（1---2）班（信息技术）学科教学进度安排表

周次 一一一 二二二 起止时间 单元 教学内容 课时数 教学准备 —— 第1课家乡美 2课时 —— 第2课风光好 单 元 2课时 —— 第3课花草奇 2课时 四 —— 第4课山茶艳 2课时 五 —— 第5课大理蝴蝶泉 2课时 六 —— 第6课蝴蝶泉边 2课时 七 —— 第7课蝴蝶的一生 2课时 八 —— 第8课制作蝴蝶标本介绍卡（一） 单 元 2课时 九 —— 第9课制作蝴蝶标本介绍卡（二） 2课时 十 —— 第10课蝶舞彩云南 2课时 十一 —— 第11课真情告白 2课时 十二 —— 第12课蝴蝶知识展示会 2课时 十三 —— 第13课人间奇观 2课时 十四 —— 第14课双重遗产 单 元 2课时 十五 —— 第15课走向世界 2课时 十六

—— 第16课展示交流 2课时

【新纲要云南省实验教材】 小学三年级信息技术第二册课题（课时）教案

【第一单元：家乡风景】

年级 三年级 学科 信息技术 授课教师 课题 第1课家乡美 1、 认识 记事本”能够正确启动\记事本\软件。 2、 掌握中英文输入状态的切换方法。 3、 能够用“全拼输入法”输入中文，知道常用的汉字输入的方法。 课时安排 2课时 教学目标 教学重点 教学难点 用“全拼输入法”输入中文。 中英文输入状态的切换，“ 一、 谈话引入课题： 借助“记事本”，使用“全拼输入法”输入赞美家乡的词组。 二、 教授新课： 1、 启动“记事本”软件： （1）教师控制操作演示讲解： 单击任务栏“开始”7“程序” （2 ）学生操作练习。 2、 教学中英文输入状态的切换； 附件”7“记事本”打开窗口。 Ctrl ” + “ Shift ”和“ Ctrl ” + “ 空格 ”的应用。 教学过程 （1） 选择汉字输入方法： （2） 退出汉字输入状态： 按住“ Ctrl ” +空格键7退出汉字输入状态， 重新按住“ Ctrl ” + 空格 键7重新回到刚才的汉字输入状态。 3、 教学用“全拼输入法”输入中文； 4、 关闭“记事本”软件。 三、 学生操作练习（用“全拼输入法”输入赞美家乡的词组） 1、 输入指定词组：《信息技术》（三年级 第2册）教材P6和P7的词组； 2、 任意输入词组： “开始”7“ 板书预设 按住“ Ctrl 重新按住“ 程序” 7“ ” +空格 第1课家乡美 附件”7“记事本” 键7退出汉字输入状态 Ctrl ” + 空格 务 键7重新回到刚才的汉字输入状态 1、 强化汉字输入法的切换； 教学反思 2、 复习中应加强巩固练习，多进行机上操作练习，强化训练巩固。

【新纲要云南省实验教材】 小学三年级信息技术第二册课题（课时）教案

【第一单元：家乡风景】

年级 二年级 学科 信息技术 授课教师 课题 第2课风光好 1、 掌握输入中文的一般方法：全拼、简拼 2、 会输入常用的中文标点符号。 3、 会在“全拼输入法”中自己造词。 课时安排 2课时 教学目标 教学重点 教学难点 进一步学习“全拼输入法”，掌握中文输入法的一般方法。 用“全拼输入法”输入介绍家乡风光的短文。 一、 谈话简述《信息技术》 （二年级 第2册）教材P9风 借助\光短文，引入操作课题： 泊勺短文，进一步学习“全拼输入 “记事本”，使用“全拼输入法”输入介绍家乡风光 法”，并将文件保存在自己的文件夹中。 二、 教授新知： 1、 启动“记事本”软件： 2、 将输入状态切换到“全拼输入法” 3、 中英文标点符号的切换：点击“全角与半角”切换后面 三、 操作练习： 教学过程 1、 完成《信息技术》（三年级 第2册）教材P10页 2、 用“全拼输入法”输入 “绿”字； 3、 用“全拼输入法”输入介绍家乡风光的文字。 4、 保存文件后退出“记事本”软件。 四、 巩固操作练习： 耳的 .，或。，进行切换。 :的“试一试”； :的“技能练习”； 1、 完成《信息技术》（三年级 第2册）教材P12页 2、 用“全拼输入法” 完成《信息技术》（三年级第 “彝I 2册）教材P13页 T “综合实践”活动 族十月太阳历” 的短文输入。【教师巡视指导】。 第2课风光好 1、 启动“记事本”软件： 板书预设 2、 将输入状态切换到“全拼输入法” 3、 中英文标点符号的切换 1、 少数同学快速正确地启动“记事本”软件，应加强该项操作练习； 教学反思 2、 部分冋学未能将输入状态切换到 “全拼输入法”，导致无法输入中文。 应强化操作指导。