2． 培养学生良好的卫生习惯。 教学时间：
一课时
教学重点：了解乱扔果皮纸屑导致的危害。
教学难点： 能坚持不乱扔果皮纸屑，从小有良好的卫生习惯。 教具：投影
教学内容：导入：生活中有哪些不文明的现象。 学生交流：（略） 新授：
一、乱扔果皮纸屑导致的危害。： 1、 散发难闻的气味。 2、 招引苍蝇繁殖细菌 3、 会使人受伤。
4、 影响环境和市容的整洁。 5、 会影响视觉造成交通事故。 6、 也是对人的一种不尊重。 二、 教育学生要做一个文明之人 三、 开展做文明之人的讨论
做文明之人首先做一个讲卫生，爱干净的小孩学校里不乱扔垃圾，要有主人翁精神。 教学小结：
所以，平时我们要注意环境卫生，使自己生活在一个文明的社会。
第七课不讲粗话脏话
教学目标：
通过教学使学生了解要养成文明的习惯。不讲粗话脏话，说话文明。懂得不讲粗话脏话，说话文明的意义。培养学生讲文明的习惯。 教学时间：一课时
教学重点：了解不讲粗话脏话的原因 教学难点：避免讲粗话脏话。 教具：投影 教学内容： 1、导入：
同学们 ，我们知道我们上海市的七不规范是什么吗？ 其中有一条是不讲粗话脏话。 2、为什么不能讲粗话脏话呢？
讲文明用语，是一个人赢得他人尊重的前提条件。
有些人张口就是粗话脏话，影响了人与人之间的交往。还会影响自己的形象。
3、你能说说看，有哪些文明的用语吗？ 对老师和父母以及年长的人要称呼“您”。 需要别人帮助的时候要用“请”字。 得到帮助的时候要说“谢谢”。 当别人感谢你的时候，要说“别客气”。 给别人带来麻烦的时候要说对不起。
4．除了上面所列举的一些文明用语，你能再说一些吗？ 教学小结：
所以，平时我们要注意文明用语，不要说粗话脏话。
第八课喷嚏唾沫不乱飞
教学目标：
通过教学使学生了解喷嚏唾沫不乱飞的危害，知道喷嚏唾沫不乱飞的原因懂得不随地吐痰的意义。培养学生良好的卫生习惯。 教学时间：一课时
教学重点：了解喷嚏唾沫不乱飞的原因 教学难点：避免喷嚏唾沫不乱飞的环境因素。 教具：投影 教学内容：
导入：什么是痰？痰是呼吸道产生出来的粘液。 新授：
（1）随地吐痰的危害：
吐在地上的痰，在干燥之后，被风刮起，可以形成细小的尘埃，在空气中飘浮，这种尘埃是一颗颗自由飞行的细菌导弹，会给他人的健康带来危害。 （2）打喷嚏的危害
无遮掩的一个喷嚏可以使许多的无辜者受害。如果打喷嚏的人患有感冒等呼吸道传染，就有可能把疾病传给别人。 （3）那么我们应该怎么做呢？
在公共场所，咳嗽 ，打喷嚏，需要用手绢或者卫生纸掩住口鼻，不能冲着别人。如有痰要吐出，可以上卫生间，或者把痰吐出来包好，再扔进垃圾箱。 （4）请把上面的道理告诉你的朋友和家人。 教学小结：
所以，在公共场所，咳嗽 ，打喷嚏，需要用手绢或者卫生纸掩住口鼻，不能冲着别人。如有痰要吐出，可以上卫生间，或者把痰吐出来包好，再扔进垃圾箱。
第九课 挖鼻孔不是好习惯
教学目标：
通过教学使学生了解挖鼻孔的危害，知道不能养成挖鼻孔的坏习惯。懂得为什么不
要乱挖鼻孔.培养学生良好的卫生习惯。 教学时间：一课时
教学重点：了解挖鼻孔的坏习惯养成的原因。 教学难点：避免挖鼻孔的行为的发生。 教具：投影
教学内容：导入：老师示范挖鼻孔的动作，让学生辨析是非。 新授：
养成挖鼻孔坏习惯的原因： （1）鼻子有病或太痒； 此时应该请医生诊治。 （2）习惯不好，没事就爱挖鼻孔；
这是一种不文明的行为，而且会给身体带来一定的危害。 鼻腔的作用：
（1）能使吸入的空气湿润、温暖。 （2）人体的重要边防要塞。
（3）防止空气中的尘埃、病菌随呼吸进入人体内。 挖鼻孔的危害：
把病菌、寄生虫带进鼻腔，容易引起鼻炎、鼻
窦炎，严重的还会发冷、发热、鼻子肿痛，甚至连脸和眼睛也会肿起来。 教学小结：
所以，平时我们要改掉挖鼻孔的坏习惯，使自己有健康的呼吸器官。
第十课天天吃早餐
教学目标：
通过教学使学生了解早餐的营养重要性，知道每天应该定时、定量地吃早饭，并要保证早餐的营养足够。懂得吃早餐的意义。培养学生良好的饮食卫生习惯。 教学时间：一课时
教学重点：了解吃早饭的重要性。 教学难点：不吃早餐的危害性。 教具：投影 教学内容：
导入：请学生交流，每天吃什么早餐？ 新授：
（1）了解一些小朋友的坏习惯：
爱睡懒觉，来不及吃早饭或只吃一点点。 （2）不吃早餐的危害性：
* 出现记忆力不集中、记忆力减弱、易疲劳等现象，使学习效率下降。
*正常的生长发育会受影响，甚至会影响大脑功能和智力的发育。 （3）讨论：
不吃早餐能不能在午餐时加倍补偿？
不能，有的人为了补偿不吃早餐造成的饥饿感，于是在中午过量进食，结果反而使胃的负担加重。 教学小结：
总之，不吃早餐的害处很多，应该从小养成天天吃早餐的好习惯，既要吃饱，又要吃得有营养。
第十一课 米饭馒头是主食，粗细搭配最合理
教学目标：
通过教学使学生知道吃饭的重要性。知道所吃食物含有的营养。养成不挑食的好习惯。
教学教时：一教时
教学重点：知道所吃事物含有的营养。
教学难点：通过学习，使学生养成不挑食的习惯。 教学教具：图片 教学过程： 一、 导入
1、 小朋友，三餐中除了吃菜，你还会吃些什么呢？
2、 有的小朋友喜欢吃馒头，有的小朋友喜欢吃米饭，那究竟是什么好呢？ 二、 新授
1、 了解主食中含有的营养物质。
蛋白质、碳水化合物、矿物质、维生素等。 2、 每天人需要的能量有多少是由主食中获得的？ 50%-----70%
3、 粗粮是如何变成细粮的？ 通过精细的加工。
4、 说说粗粮和细粮各自的优缺点？ 5、 那我们该怎么办呢？ 6、 学生各自发表意见。 三、 联系实际，深化巩固。
1、 通过今天的上课，你准备怎样搭配主食呢？ 2、 相信通过你们的合理搭配，身体一定会越来越棒。 教学小结：
通过学习使学生了解人的生命过程离不开粮食，一日三餐不可少，膳食要搭配
以保证营养。所以我们小朋友从小要养成不挑食的好习惯。
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