第十二课 预防沙眼
教学目标：
知道沙眼的形成原因。了解沙眼的危害性。知道预防沙眼的办法。 教学教时：一教时
教学重点：知道预防沙眼的办法。 教学难点：知道沙眼的传播途径 教学教具：图片 教学过程： 一、导入
1、请你说说眼睛的重要性，对你有什么作用。 2、眼睛也会生病，你知道吗？ 二、新授
1、沙眼的危害性。
损害视力，甚至会导致失明。 2、你知道沙眼是通过什么传播的吗？ 主要是接触性的传播。 3、怎么知道自己得了沙眼呢？ 眼睛痒、发干、怕光等。
4、知道了这些，你说说我们该怎样预防呢？ 三、联系实际，巩固知识。
1、回顾刚才所学内容。
2、情景创设：你家如果有人得了沙眼，你该怎么办呢？ 小组讨论并可以演一演。
3、如果你得了沙眼，又要注意些什么问题呢？ 教学小结：
通过学习使我们懂得怎样预防沙眼，同时我们还有注意个人卫生，从小养成爱清洁、江卫生的好习惯。
第十三课 常锻炼，身体好
教学目标：
1．使学生懂得体育锻炼能增强人的体制，保障健康。 2．使学生明白运动时身体会发生哪些变化。
3．使学生懂得参加群体性运动必须遵守一定的规则。 教学教时：一教时 教学重点：
使学生懂得体育锻炼能增强人的体制，保障健康。 教学难点：
使学生懂得要达到锻炼效果，就必须有规律的参加体育运动，并长期坚持下去。 教学教具：图片 教学过程： 一、导入
1．你平时经常锻炼身体吗？都做些什么运动？ 2．揭示课题：常锻炼，身体好。 二、新授
1．知道锻炼对身体有哪些好处吗？
2．初识人体图片，讲解运动是人体产生的变化。
3．参加群体性运动必须遵守一定的规则，你们能举些例子吗？ 4．参加锻炼要有规律，并长期坚持下去。 三、巩固
1．观看运动员比赛的场景。 2．你和你的家人是经常锻炼的吗？ 3．制定早锻炼，周锻炼的计划。 教学小结：
通过学习使学生初步懂得锻炼身体有益健康的道理，并能积极地投身到多种体育活动中去。
第十四课 求助电话110、120、119
教学目标：
1．使学生懂得可以通过拨打一些社会求助电话，来寻求社会上其他人员的帮助。 2．掌握什么情况下拨打110、120、119。
3．懂得这些电话不能随意拨打，以免干扰求助电话的正常使用。 教学教时：一课时
教学重点：掌握什么情况下拨打110、120、119。
教学难点：懂得在拨打这些电话时，一定要说清楚的一些事项。 教学教具：图片 教学过程： 一、导入
1．平时你碰到自己解决不了的问题会怎么办？ 2．出示课题：求助电话110、120、119 二、新授
1．讲解什么情况下拨打110 2．讲解什么情况下拨打120 3．讲解什么情况下拨打119 4．这些电话不能随意拨打。
5．在拨打这些电话时，一定要说清楚：地点、事情、联系电话等。 三、实践
1．请学生演示拨打火警电话过程 2．请学生演示拨打匪警电话过程 3．请学生演示拨打急救电话过程 教学小结：
通过学习使学生牢记求助电话地号码及各求助电话的用处。学会保护自己免受到伤害。
第十五课 预防高空坠落
教学目标：
通过学习，使学生懂得安全与健康的关系，从而提高安全意识，学会保护自己，防止意外情况。 教学课时：一课时
教学重点：初步懂得安全的重要性。 教学难点：学会保护自己，防止意外情况。 教学教具：图片 教学过程：
一、 导课：
同学们，你爱好体育锻炼吗？你喜欢参加各种活动吗？但缺乏经验，很容易因为疏忽大意发身意外。（板书课题） 二、参加体育锻炼有什么好处？
经常参加体育锻炼，能使我们长得更高、更健壮。还
可以为国争光。 三、高空坠落案例。 四、教读课文。 1．高空坠落指什么？ 2．预防高空坠落需注意什么？ 3．哪些地方是高危场所？
五、谈一谈在学校家里应注意那些安全问题。 教学小结：
通过学习，使学生了解日常生活中怎样防止可能发生的高空坠落。懂得安全与健康的关系，从而提高安全意识，学会保护自己，防止意外情况。
第十六课 快乐地学习
教学目标：
⒈让学生对学习的苦与乐有一个初步的、辨证的认识。
⒉通过本次活动、激发学生的学习兴趣、求知欲望和积极进取的精神。
教学课时：一课时
教学重点：帮助学生从自身实际出发，认识到在学习过程中有苦也有乐，体验到“乐在
其中”。
教学难点：引导学生在以后的学习中能以苦为乐，体验成功的艰辛和乐趣。 教学教具：图片 教学过程： 一、导入
同学们，你们在学习的过程中有没有受到过老师、家长的表扬？心里快乐吗？当你们成绩下降，受到批评或指责时，内心又时怎么样的感受呢？那么，学习到底是苦还是乐呢？今天的活动就是要同学们一起来仔细地品味一下学习的苦与乐。 二、活动与训练 ⒈小品表演。
提示；学习到底是苦还是乐，我们来听听这两位同学是怎样说的？ 小品简介：
人物：学生甲、学生乙 内容：
学生甲：我认为学习太苦乐。你们想想，我们每天背着沉重的书包到学校去学习，回家还要做大量的作业。平时还有测验、考试，为了应付这些，还得放弃看电视、玩耍得时间。若考试考得不好，还要被老师批评，被家长责骂，你们想想，学习是多么得痛苦啊！
学生乙：我和甲同学得想法恰恰相反。我认为学习是件快乐得事情。请大家想想，学习使我认识了字，学会了计算，还懂得了许多道理；当我们在考试时得了好成绩或学习上有了进步时，老师和家长就会表扬我们，这时我们的内心是不是很快乐呢！所以，认为学习时一件乐事的朋友请大家笑一笑。
⒉讨论交流：
⑴看了小品之后你同意哪一种说法？
⑵请结合自己的实际情况，也来谈谈你们对学习事苦还是乐的看法。说得好的学生戴上一个精灵的头饰。
⒊继续讨论下述三个问题：
⑴你们有没有这种经历——有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法。这时你们的感受是苦还是乐？
⑵你们有没有这种体验——为了迎接考试，连续几天放弃了休息，甚至电视节目也不看，结果在公布考试成绩时知道自己得了100分。这时，你们的内心是不是高兴得无法形容？
⑶你们有没有这种想法——今天在学习上虽然花了不少时间和经理，但自己长大后，能用学生时代学到的知识和本领，那时，回过头来你们一定会说，学习虽苦犹乐。
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