2020年福建省教师招聘考试：笔试知识点练习(5)

2020年福建省教师招聘考试：笔试知识点练习（5）

为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2020年福建省教师招聘考试，闽试教育结合大部分考生的备考进度，每日定时定量推出每日一练。愿各位早日梦想成真，成为一名合格的教师！

1.一天，妈妈带小明外出游玩，小明指着天上的大白鸟，说：“妈妈，你看飞机。”根据皮亚杰的认知发展阶段，这个孩子的行为属于( )。

A.图式 B.顺应 C.同化 D.平衡

【答案】C。闽试教师解析：同化经历以下三种形式：(1)再现性同化，即基于儿童对出现的某一刺激作相同的重复反应;(2)再认性同化，即基于儿童辨别物体之间差异借以作出不同反应的能力。它在再生性同化基础上出现并有助于向更复杂的同化形势发展;(3)概括化同化，即基于儿童知觉物体之间的相似性并把它们归于不同类别的能力，题干描述的现象属于概括性同化即同化。

2.“人的高级心理是随意的心理过程，并不是人自身固有的，而是受人类文化历史所制约”的心理学家是( )。

A.弗洛伊德 B.埃里克森 C. 维果斯基 D.皮亚杰

【答案】C。闽试教师解析：维果斯基所提出的“文化—历史”发展理论认为：人的高级心理机能亦即随意的心理过程，并不是人自身所固有的，而是在与周围人的交往过程中产生与发展起来的，是受人类的文化历史所制约的。

3.根据维果茨基的文化历史发展理论，下列不属于个体心理低级机能向高级机能发展表现的是( )。

A.随意机能不断发展 B.概括性和直接性得到发展 C.逐步形成以符号为中介的心理结构 D.心理活动的个性特征增强

【答案】B。闽试教师解析：维果斯基认为个体心理在低级心理机能基础上，逐渐向高级机能转化有四个方面的表现：(1)随意机能的不断发展。(2)抽象——概括机能的提高。(3)各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的，以符号为中介的心理结构。(4)心

理活动的个性化。

4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围直至找到唯一正确解答的认知方式称为( )。

A.场独立型 B.场依存型 C.辐合型 D.发散型

【答案】C。闽试教师解析：辐合型认知方式的定义。 5.下列关于学习风格的描述不正确的是?( ) A.聚合者学习风格的学生擅长把理论应用于实践 B.场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好

C.视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣 D.冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题

【答案】C。闽试教师解析：视觉型学习者对于视觉剌激较为敏感，习惯于通过视觉接受学习材料，如景色、相貌、书籍、图片等。他们适合于自己看书和做笔记进行学习，而不适合于教师的讲授和灌输。动觉型学习者喜欢接触和操作物体，对于自己能够动手参与的认知活动更感兴趣。因此，教师用手轻拍他们的头表示赞赏要比口头表扬产生的效果更好。

6.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。 A.场依存性 B.场独立性 C.冲动型 D.沉思型

【答案】A。闽试教师解析：场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景(尤其是权威人士)的影响，往往不易独立地对事物作出判断。

7.埃里克森把人格的发展分为8个互相联系的阶段，初高中学生一般处于( )阶段。 A.信任感对不信任感 B.自我同一性对角色混乱 C.勤奋感对自卑感 D.自主对羞怯与怀疑

【答案】B。闽试教师解析：角色同一对角色混乱(12～18岁)，这一阶段大体相当于少年期和青春初期。个体此时开始体会到自我概念问题的困扰，也即开始考虑“我是谁”这一问题，体验着角色统一与角色混乱的冲突。初高中学生一般处于自我同一性对角色混乱阶段。

所以此题选B。

8.学生心理发展的不平衡性体现在( 多项选择题 )。 A.个体不同系统在发展速度上不同 B.个体不同系统在发展起讫时间上不同 C.个体不同系统在到达或成熟时期上进程不同 D.同一机能在发展的不同时间有不同发展速率

【答案】ABCD。闽试教师解析：学生心理发展的不平衡性体现在：第一、个体同一个方面的发展，在不同的年龄阶段发展是不均衡的。例如人的身高、体重在不同年龄阶段发展速度不同。所以选A。第二、个体不同方面的发展具有不均衡性。有些方面在较早的年龄阶段就已达到较为成熟的发展水平，有些方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。所以BCD正确，故答案是ABCD。

9.维果斯基的发展观的基本内容包括(多项选择题)。 A.文化历史发展理论 B.心理发展观 C.内化学说 D.最近发展区理论

【答案】ABCD。闽试教师解析：维果斯基的发展观的基本内容包括文化历史发展理、心理发展观、内化学说、最近发展区理论。

10.青年期的个体出现半成熟、半幼稚的特点，产生成人感，独立意识强。(判断题) 【答案】×。闽试教师解析：少年期的个体出现半成熟、半幼稚的特点，产生成人感，独立意识强。

大家记得在记完知识点后，要结合练习题来巩固一下记忆力哦，这样效果会更好！