同在一片蓝天下

《同在一片蓝天下》教学设计

教学目标：

1、关注生活中的平凡人，体验他们的生活。 2、学会表达，传递对普通人的关爱。 教学重难点：

体验平凡人的生活，表达对他们的关爱。 教学过程： 一、导入

师：建筑工人、小摊贩、环卫工人，这几个字眼相信大家都不陌生。但是当面对这样的照片，如果你被吵闹的施工声音打扰，你对他们也许会有一种厌恶；路边卖菜的大妈，当你在和她讨价还价之余，可能还会怀疑她缺斤少两；这样的环卫工人在我们生活中很常见，但是可能你从没正眼看过他几眼。直到前不久，看到这样一则视频。

（播放视频）事件发生在11月份的济宁，当这位环卫工人被撞倒之后，路边经过十多辆车，但是无人问津，这位环卫工人最终不幸身亡。那么，看到这里，你有什么想说的吗？ 预设： 生1：我觉得我们应该遵守交通规则，这样才会免去很多意外，从而挽救很多人的生命。 生2：生命是脆弱的，在短短几秒钟，一条生命就此结束，从中，我们可以看出…… 师：需要更多地去关怀这样的人。正如同学所说，生命是如此脆弱，社会现实是如此残酷，但是同在一片蓝天下，我们能做的就是给予他们更多地关怀。接下来，我们把时间交给方芸姝。

二、体验展示

主持人：上个星期五一大早，我们几个同学和两位老师一起去采访了一位环卫工人，来深入了解环卫工人的生活、工作，更多的去关注这类卑微的人。

这就是早晨七点钟的街道，每天上学、放学都走在这条路上，大部分同学都应该对这条东义路不陌生，甚至可以算得上是熟悉了。但想必，在座的各位从未去关注或者说是关心过到底是哪些环卫工人在打扫这条大路吧！

我们遇到这位环卫工人的时候，她已经扫了很久了，老人给我们指了她扫过的那段路，我们顺着她手指的方向望去，是很长很长的一段，远处的建筑也已经模糊了，寒风凛冽，我站在路上，旁边还总是有车子呼啸而过，是比较危险的。我的手暴露在空中一会就冻僵了。其他同学也是连连喊冷，可想而知，老人从早到晚地工作是有多冷。黄裕展同学非常细心地发现老人的车链子掉了，他很热心地蹲下来帮她修链子，但老人却连连摆手说不用不用。 黄裕展还问了老人一些有关生活、工作上的问题，下面有请黄裕展。 （采访视频）

黄裕展的采访做得非常好，当然这其中最重要的就是老奶奶的热心配合。

我们几个同学也提体验了一把环卫工人的工作，下面有请吴柔飒同学上来谈谈她的感受。

就像吴柔飒说的一样，老人在工作的时候，真的是非常冷，所以我们为老人准备了一些保暖的礼物——这个箱子里有护手霜、暖手袋、手套，但老人却受宠若惊般地说“我不能收！”老师和同学都上前劝她，说今天耽误了她这么多的时间，这些礼物也就是对你为这座城市作出的贡献的一点点心意，她才收下。

这是我们离开时，和老人的一张合影，老人笑得很朴实，很乐观。 三、小品表演

这样的一次采访活动让参与者受益匪浅，我们用心的几位同学为把这份体验带给大家，

特地排了一出小品，掌声有请。

刚刚观看的时候大家都被逗笑了，但笑过之余，又给我们留下些什么呢？哪位同学可以站起来谈谈自己的感受。 四、小组展示

由于时间、人员的限制，很多同学没能参与到老师组织的这次采访活动中，但同学们十分主动地各自组建小分队，利用了周末的时间，走近生活，去关注并了解那些不易被我们关心的人群，下面请各分队的代表为我们分享他们的成果。

宋锦翔：这里大家应该不陌生吧！这就是学校南边的蓝天白云会展中心。在这里有许多劳动者，比如园林工人、保洁阿姨……今天的主角就是他们之一。想必大家对这个人不认识。他姓潘，是一名园林工人，年近六十，却还在外面打工，为什么呢？因为他儿子马上要结婚了，可是他家境一般，为了帮助儿子抱得美人归，所有他一直在外面打工。有人在这样的地方生活，惬意、舒适、自然；看着这样的风景，美丽、奢侈、秀丽；可是他们是这样的，顶着烈日，用破旧的工具修理着树木。在暴雨里，为车子把挡路的树枝给清理干净。他们每天的工作是这样的，每天起床的第一件事情就是拔草，第二件事就是把周围的树木修理干净，第三件事就是打扫卫生。这是五点半的风景，也是他们眼里的风景。只有看到朝阳和。。。的建筑物的点点灯火，在我眼里的风景是这样的，就像朱自清写下的孤独，切也不失愉悦，脸上有一丝笑容，为儿子分担而感到高兴。谢谢大家。 刘佳妮：早上六点半在寒冷的冬天总是抵挡不住它的寒意，我扯了扯衣服和几个同学走在大街上，街道上的环境干净整洁，来到卖菜的地方，这里是路边，大多数是老人，我不太明白的是都是老人了，怎么还出来卖菜呢？不是应该在家里安享晚年吗？他们头发花白，看上去不是七十也有六十了，我不太好意思和他们说话，我在一边拍照，老人对我会心一笑，我当时不知怎样是好，忙说不好意思，我是来拍照的，说完我就走了。其实老人也没说什么，他很和善的对我笑。我对这里不太熟就回去了，后来去了比较熟的那一家。平时我经常来这里买菜，和老板娘也算熟。有时候也会说上一两句，我问她你们早上几点起床，她说五点左右的样子。听了她的回答，我不禁疑问五点左右天都还没亮呢，更何况这么冷的天，多不容易啊。这些菜都是自己搬自己运的吗？她说当然喽。早上五点半就要开门挺累啊。我仔细看了她的脸已经有皱纹了，那是岁月的痕迹。皮肤有点黑，银白的发丝隐现在耳边，终究是敌不过岁月。明明只有四十多岁，看起来却特别显老。我想起来好几年前生活在乡下的日子，那时候早上七点钟起床到地里拔菜，那也是冬天很冷，地里全是白的一片，那时我很小，只有七岁左右，我怎么可能乖乖地去拔菜呢？动都不想动。可是他们也是啊，一大早就起来，有些甚至更早，为了生活，忙进忙出，跟少时的我们不一样的是他们不会埋怨，只有自己知道自己的辛酸与不易，没有好的工作，更没有够用的工资，他们只是普通的工人。明天做着同样的事，为了生活为了下一代，默默付出。其实生活中这样的人还有很多，摆地摊的，扫大街的，卖菜的等等等等，他们都是普通的人，只要你多留一点心，就会发现他们不同的一面。

五、诗歌朗诵 师：刚才两位同学很用心地向我们展示了他们的经历体验，其实再多的镜头也拍不完他们的平凡，再多的言语也述不完他们的伟大，接下来，我们要用一首诗歌来表达我们对他们的敬意，有请两位同学。 六、感想交流

感谢两位同学的倾情朗诵，那么听了朗诵，看了小品，接下来能否选一位生活中的平凡人谈谈你的感悟，动笔写一写。

生1：我想讲的这个平凡人是公交车司机，他们就像城市的血管，虽然微不足道，如果没有他们，城市就瘫痪，我之前看到过这样一个新闻，有一个司机，他在高速上被一块物体

击中，他不顾个人安危，把车听到旁边，保护了整车人的安全。

生2：我想谈谈自己的感想，我以前扫过操场，我扫完，别人又在地上扔垃圾，内心有苦说不出来，我想我们应该尊重别人的劳动成果。

我们可以来采访一下在坐的各位老师，让他们来分享一下生活中和平凡人的接触及体验。

徐校长：各位同学，我刚才看了大家的表演，我为我们白云初中的同学们能够沉入到生活当中去，触及到我们社会各阶层，人的心灵，能去亲身体验而欣慰。我们作文教学就需要有这种真性的体验，然后才能生情表达，在所有参与同学的表现看来，我真的有点泪眶盈盈，如果我们写作文只是凭空想象，那写不出好的文章，所以我们李老师提倡开展三真式语文学习非常好，我们班做的很好。

马俊：刚才有人说小品好笑，其实我有点热泪盈眶，大家在做这些的时候我在反省，在我眼中的环卫工人，建筑工人可能只是生活当中的社会符号，但是当同学们走进他们的生活的时候，他们有自己的生活，他们是家庭的顶梁柱，他们可能有非常可爱的孩子，他们用微薄的收入却支撑起一个家，我们走进他们的生活获得了感动，这个体验不关体现在作文上，也许这个体验能唤醒我们的良知。我要反省，很多时候我早上五点四十起床，我们楼下那个大妈起的比我还早。我很多时候和她擦肩而过，从来和她打过一个招呼，我觉得刚才有一句话说得特别好，居家生活，门口就是脸面，正是有这么多人甘愿做这些事，他们造就了这个城市的脸面。谢谢。 七、课堂小结

就像马老师所说生活中一些人对于周围的人而言，非常得微不足道，但是对一个家庭来说确是顶梁柱。头顶同一片蓝天，脚踩同一片土地，我们都是普普通通的平凡人，虽然这一路上可能没有鲜花没有掌声，但我们只要活出自己的精彩，自己的快乐，同样可以拥有最好的未来。

（全班齐唱《最好的未来》）