2018-2019学年政教处总结

2018-2019 学年学校政教处工作总结

在学校领导的正确领导和学校各处室的大力支持下，政教处 带领全体班主任认真贯彻落实学校工作要求， 从初涉政教的惶恐， 诸事亲力亲为，到思路逐步清晰，逐渐确立了两条主线。一条是 狠抓学生常规管理，逐步建立一整套考核体制。二是依据德育品 行课程思想润化，切实提高全校师生、后勤职工的素养。

一、梳理工作思路，分解工作流程。

依据校情确立工作中心，在两位校长指导下，充分盘活人力 资源，依据班子成员合力，尤其是男教师全力以赴督察得以阔步 向前。政教处积极规划，上学期确立稳、静、雅三个阶段，在推 进“九品性”德育实施课程的前提下，积极维稳。本学期以发展 学生“道德品质、智慧品质、个性品质”为目标，切实提高教师 思想道德素质和学生思想道德水平。 逐步探究建立德育规则体制， 逐步由直接管理学生到小干部培养，然后到班主任常规管理方法 指导，力争管理正向化，践行全员德育实践活动，切实保证政教 处、值周组、少先队值周体系有效运转，师生德育有所改观。

二、加强德育队伍建设，完善各类管理机制，逐渐做好各项 培训。

1、加强德育工作领导机制，形成管理合力。本学期强化政教 处处、

少先队、后勤部以及年级组工作，明确分工。围绕学生的 思想工作、纪律卫生、班级管理、宿舍管理、食堂餐厅管理及校 园车辆等事宜，强化做好日常检查评比工作的记录、汇总，起到 了龙头引领作用，保障德育工作领导作用

为凸显“九品性”德育课程的指导作用，用品性来指导习惯 养成，用习惯养成这一规则来约束行为，本学期加大了教师、生 活阿姨、后勤员工

践行课程力度，规范行为，示范引领，切实起 到以身示教作用，在全校打造无声餐厅和每日升降国旗驻足敬礼 方面全员意识在增强。

2、多渠道强化师德师风建设，加强班主任队伍建设。本学期 共召开

两次班主任会议，组织了一次班主任与后勤人员联谊会。 学期初班主任会议，以会带训，通过优秀教师王凤珍、郭同川、 刘胜杰三位老师的经验分享，大家收获颇多。期中召开班主任与 生活老师联谊会强化二者的配合，加强生活老师科学管理指导， 发挥小干部作用，以高度的责任心和大爱呵护学生。期末召开班 主任总结会议，围绕品行课程推进、班级常规管理、存在困惑和 下步设想展开了讨论。

在本学期管理中发现加强对班主任工作的考评和奖惩，完 善班主任

考核制度急需出台详细细则，把学额巩固率、后进生转 化率纳入考核范围。

3、本学期强化大队委、中队委示范监督管理作用，小红帽、 小黄

帽、卫生监督员、餐厅监督员成为日常管理的一道风景线。 各值周组、年级组、教研组进行小干部培训，各班主任建立班委 分工负责机制。通过各类岗位锻炼机会，切实提高了小干部参与 管理的能力和热情，提高他们的自我约束能力和自我管理能力， 小红帽弯腰捡拾垃圾，文明值周都在自觉地影响、带动周边的同 学。中年级组的小干部培训和表彰活动已成为研究课题和管理常 态。

三、以辰光文化为引领，以“九品性”德育教育为主线作 为校本课

程研发的主要内容，通过一系列的综合实践活动，实现 “经典滋养生命、经典型塑品性”的理想教育。

1. 坚持推进九品性德育课程，形塑习惯，德育贯穿。 本学年围绕自

律、责任、专注、诚信、友谊、执着、自信、 思源、奉献九个品性进行主题教育，主打习惯为行好礼、吃好饭、 整好物、听好课、走好路，说好话、做好操、就好寝、写好字， 形塑品性，性促习惯。始终坚持以月初由中层领导针对当月品性 进行解读，班主任依据主题词进行班会教育，值周组、少先队进 行督导，通过阅读相关经典读物，设计手抄报，月末班级评星， 年级之星竞选，国旗下表彰系列活动实现“经典滋养生命、经典 型塑品性”的理想教育，培养“志存高远、阳光灿烂”的辰光生 命奇迹。

2. 以活动为载体润化师生心灵，弘扬传统文化教育，进行师 生德育

主题教育。

上学期为了加强我校师德建设，提高教师队伍的综合素质和 专业能力，促进师德修养，弘扬新时期教师风貌，根据我校工作 安排要求，于十月份底开展 “我的教育故事”演讲比赛。故事传 播思想， 演讲交流智慧， 罗燕、侯瑞平等十四名教师脱颖而出。 过比赛提升了老师整体素质，一个个平凡的教育案例，一个个无 悔的坚守，感人至深。

为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚，引导少 年儿童学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社 会责任感。 在重阳节当天， 开展了以 “九九重阳节 浓浓敬老情” 为主题的重阳节系列感恩活动。通过活动培养了学生孝亲敬老的 良好品质。

整个活动通过主题晨诵话重阳，孩子们了解了重阳节的来历 及习俗， 学习重阳节主题诗， 聆听孝心歌曲如 《常回家看看》 、《父 亲》、《烛光里的妈妈》等，并开展了孝心专题演讲。 学校以班 级为单位让学生为老人制作一张“感恩卡” ，一张张漂亮的贺卡， 将自己的祝福语带给家人。班级内留守儿童和家长视频，表达他 们对家人的思念和敬老之情。