语文七年级下册《闻一多先生的说和做》教案 版本：新课标2011人教版2014年10月第6次印刷

义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册《闻一多先生的说和做》教案

版本：新课标2011人教版2014年10月第6次印刷 制作：江西省南昌市新建县第五中学《真情语文工作室》张同平

12 闻一多先生的说和做

新建五中·张同平

教学课时：2 教学设计：

配：1、 纪录片《建国大业》闻一多片段—在李公朴追悼会上的演讲被暗杀视频 2、《最后一次演讲》视频

制作：PPT课件 配套课件放在0826tp付费百度文库中

教学过程： 一、导入

设计：以“ 纪录片《建国大业》闻一多片段—在李公朴追悼会上的演讲后，被国民党反动派暗杀视频”导入——时代背景——作家作品——本课

上课前，请同学们看一段视频，想想视频中的主人公是谁？其时代背景是怎样的？

出示视频--提问--明确--出示：写作背景·作家作品

刚同学们看的纪录片《建国大业》中的闻一多的片断。其背景内容是，闻一多在李公朴追悼会上的演讲，在这次演讲回家的路上，被国民党特务暗杀。这次演讲就被称为“最后一次演讲”，以后我们会学到这一课。

李公朴（1902-1946）爱国民主人士，1946年7月11日因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。李公朴的被暗杀，激起了爱国志士的愤慨，为其举行追悼会以遣责国民党特务的卑劣行径，闻一多明知去参加追悼会有生命危险，但毅然决然去参加了这次追悼会，并在会上发表了激昂的演讲。

闻一多先生是五四以来知识分子中一位杰出的人物。青年时代是新月派诗人，中年 时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的、昂头作狮子吼的民主战士。他横 眉怒对国民党特务的手枪，把自己的一腔热血洒在为民主、为新中国而战斗的前线。

闻一多的高尚人格影响着众多爱国青年，其中就有诗人臧克家。臧克家，诗人，闻一多的高足1980年2月写的《闻一多先生的说和做》（原题为《说和做──记闻一多先生言行片段》）这篇散文。

出示课题。现在就让我们随着臧克家的笔触，去感受闻一多这位诗人、学者、民主战士的形象。 二、教学目标

这一课大家要掌5个学习任务：

1、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神，澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格。（德育目标，涉及练习一）

2、在结构布局上，要把握精致严谨的结构，理解过渡的作用。（难点，写作目标，涉及练习三1）

1

3、在选材上，要把握选材精当，精于剪裁的特点。（重点，写作目标）

4、表达方式上，理解在在记叙中穿插议论、描写的作用（难点，阅读目标，涉及练习三2）

5、理解文中艰深语句的含义，赏析语言美。（阅读目标，涉及练习二）

三、检查字词预习

1、衰微shuāi wēi：（国家、民族等）衰落，不兴旺。 2、赫然hè rán：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现；或形容大怒。 3、迭起dié qǐ：一次又一次的兴起来.出现。

4、高标gāo biāo：指高耸物体的末端，文中的高标是超群出众的意思。

5、锲而不舍qiè ér bù shě ：雕刻一样东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。 6、兀兀穷年wù wù qióng nián：辛辛苦苦的一年到头这样做。 7、沥尽心血lìj ìn xīn xuè：指（为了事业）费尽心血。沥，滴。 8、潜心贯注qián xīn guàn zhù：指用心专一，精力集中。 9、心会神疑xīn huì shén nǐ：用心熟悉通晓，注意力集中。 10、迥乎不同jiǒng hū bù tóng ：很不一样。 11、一反既往yī fǎn jì wǎng：与过去完全不一样，既，已经，既，过去。 12、慷慨淋漓kāng kǎi lín lí：形容情绪激昂，畅快尽致。 13、气冲斗牛qì chōng dǒu niú ：形容气势或怒气很盛。也说气冲牛斗。斗牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。 *************************

14、仰之弥高yǎng zhī mí gāo：望得更高。 15、炯炯jiǒng：形容明亮。 16、群蚁排衙qún yǐ pái yá：指整齐的排列着。 17、校补xiào bǔ ：校正补充。 18、独裁dú cái ：独自裁新。多指独揽政权，实行专制统治。

19、凶多吉少xiōng duō jí shǎo：不幸的多，吉利的少，形容非常危险。

20、昂首挺胸áng shǒu tǐng xiōng ：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。 21、典籍diǎn jí ：记载古代法制的图书，也泛指古代图书。 四、整体感知·结构·主旨

1、标注20个自然段，这一篇文章不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。也就是说其“神”是集中的，故尔本文是一篇散文。像闻一多这样的一个伟人，所具事迹必然繁多，如何精略的写出来呢？这结构的布局是首先要考虑的问题。

2、速读全文,思考文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？你从哪里看出来的？把这两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一个人？

提问明析：

文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。（记导读部分“从怎样的角度选取材料和确定记叙重点的？” ）

2

这两方面是从七、八两个自然段看出来的：7承上过渡总结作为学者的内容。8启下过渡，引出作为革命家的内容。它的好处在于把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来连缀紧密，脉络清楚，过渡自然。（记练习三1）

把这两方面综合起来看，闻一多先生是卓越的学者，大勇的革命烈士。口的巨人，行的高标——言行一致的人。（可从最后两节看出，记P98上） 3、据过渡段为分水岭，为课文结构编写一个结构提纲。

边讲析边完成结构提纲，记P99。

文章分三个部分。第一部分记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点。第二部分记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。第一部分与第二部分之间用了七、八两个段过渡。第七段承接上文进行小结，第八段开启下文。用这些高度概括的话过渡，它的好处在：把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来连缀紧密，脉络清楚，过渡自然。给读者以深刻的印象。第三部分，对闻一多先生的说和做作总赞。

两部分之间用7段总承 结构 1-7分写作为学者的闻一多

分-分-总 上文，8段总启下文过 8-18分写作为革命家的闻一多 结构严谨 渡。 19-20点题点旨，对闻一多言行一致的高尚人格作总赞。

4、从结构上所体现出的内容，我们可以从闻一多先生的前后期的特点，变化及共同点推到本文的主旨。请同学们带练习一问题加以体会。 （口头完成练一）

特点：闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。

变化：前期是做了再说，做了不一定说；后期是说了就做。

共同点：闻先生前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。 ——主旨（在导读中划出）：这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格和精神。

第二课时

五、细处品读·选材·表达方式

1、闻一多是位杰出的名人，要精简的把这样一个人物的特点写清楚，这就涉及到选材的角度和记叙重点的确立了。试据结构为课文选材写个示意图。 讲析如下

（1）我们先来看作为学者的闻一多有什么特点？见书1-2节的笔记。

（2）为写其特点选取哪三个材料？哪些详？哪些略？见书3-5节；6节△△△

3

（3）作为革命家的闻一多又有什么特点？见书9-12节

（4）为写其特点选取哪三个材料？哪些详？哪些略？见书13-14节；15-17节；18节 （5）板书，记结构后。

选材 学者 《唐诗杂论》3-5节 详

选材精当，以少胜多 《楚辞校补》6节 略

详略得当，精于剪裁 《古典新义》6节 革命家 起草政治传单13-14节 详 在群众大会上演说15-17节 参加游行示威 18节 略

2、从表达方式上而言，本文是叙议相结合，比如选材上举的例子是记叙，而举例前后则为议论。值得注意的是在记叙中穿插的了生动的描写，体现出语言美。用中括号括出如下具体描写：3节：炯炯目光、头发零乱、目不窥园； 4节：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙；18节：昂首挺胸，长须飘飘。然后体会其作用。

作用：记练三2。

具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象，使他的精神、品格、作风具体可感。

3、本课有些语句较为难理解。以练习二为例，先在书上找出原句，然后据上下文意体会其义 。

练二1：3节。“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。（20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。）

练二2：3节 “开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。（自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族途径。）

练二3：3节 “望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

练二4：3节 “它”指深夜灯火。“因它大开光明之路”是说闻一多彻夜挑灯工作，因开灯而光明一屋，表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景。

练二5： 6节 “潜心贯注”和“。会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究没有别的任何事情使他分心。 六、老师寄语

愿同学们在学习本课之后，能从闻一多先生身上学到严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神，澎湃执着的爱国热情，做一个言行一致的人。 七、作业：练习四

4