第13课法国大革命和拿破仑帝国

课题 主备人 第13课 法国大革命和拿破仑帝国 课型 审核人 序号 新授 一、学习目标

1、识记法国大革命开始的时间、标志，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史意义，讲述拿破仑的主要活动。

2、通过对拿破仑等人物功过的分析，从而培养全面评价历史人物的能力。 3、通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。 重点：《人权宣言》的主要内容；法国大革命的历史意义 难点：正确评价拿破仑

考点：法国大革命，拿破仑的主要活动

二、学习过程

（一）预习导学

知识点一：法国大革命（阅读课文78----79页，自主完成下列题目） 1、背景： 严重阻碍了 的发展。 2、经过： 开始 发展 1789年7月14日，巴黎人民攻占 ，标志着法国大革命的开始。 资产阶级掌权，颁布《 》，宣称人民生来自由，权利平等， 神圣不可侵犯。 1972年，建立法兰西第一共和国，处死国王 高潮 结束 等人掌权，打退了外国军队的进攻，平息了国内叛乱 年7月，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上了断头台，法国大革命高潮结束 (2)传播了 自由民主的进步思想； (3)对世界历史的发展有很大影响。

知识点二：拿破仑帝国（阅读课文80----81页，自主完成下列题目） 1、开始：＿＿＿＿年发动政变。

2、＿＿＿＿年，建立帝国（法兰西第一帝国） 3、政策：

（1） 对内：巩固＿＿＿＿＿＿＿统治，颁布＿＿＿＿＿。 （2） 对外：多次打败＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，扩大了法国疆域。 4、覆亡：1812年，远征＿＿＿＿＿＿失利；1814年被反法联军赶下台。

3、意义：(1)摧毁了法国的 。

（二）合作探究：

拿破仑·波拿巴是世界历史上一位重要历史人物。有人说他是一个精明的政治家；有人说他是一位英雄，改变了欧洲的历史；有人说他是一个战争罪魁祸首，是一位暴君；有人说他建立帝制，是历史的倒退??历史上对拿破仑的评价始终是个焦点，众说纷坛，褒贬不一。 1、结合所学知识，请归纳有关拿破仑的活动。

2、评价：我看拿破仑

三、归纳总结

原因：封建专制阻碍资本主义发展 导火线：1789年三级会议的召开

法国大革命 爆发：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱

法国大 文献：1789年制宪会议颁布《人权宣言》

革命和 结果：确立了资产阶级统治 拿破仑 帝国 对内：建立帝国，颁布《法典》 拿破仑上台 对外：多次打败反法同盟

四、当堂达标

1、法国大革命爆发的标志是 （ ）

A、三级会议的召开 B、制宪会议的召开 C、巴黎人民攻克巴士底狱 D、《人权宣言》的颁布

2、阐明了资产阶级民主与法制的基本原则，被称为“新社会的出生证书”的文献是（A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、1787年美国宪法 D、《人权宣言》 ）

3、英国资产阶级革命和法国大革命的共同影响是

A.实现了民族独立 B. 建立了君主立宪制度 C.使民主共和思想广为传播 D.促进了资本主义发展

4、拿破仑说：“我的真正光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的回忆。但有一样东西是不会被人遗忘的，他将永垂不朽——”这“一样东西”是指：（ ） A.《民法典》 B.《宅地法》 C.《人权宣言》 D.《权利法案》 5、毛泽东说：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”据此指出，法国大革命中呈现出的显著特征是（ ）

A.无产阶级和劳动人民担负起革命的领导责任 B.人民群众三次把革命推向高潮 C.革命出现了反复性、曲折性、阶段性 D.世界资产阶级革命时代最彻底的一次革命

6、材料一： 人生来就是而且始终是自由的，在权利上是平等的。这些权利就是自由、财产、

安全和反抗压迫。

材料二： 所有公民都有权亲自或经过代表参与制订法律；在法律面前人人平等?? 材料三： 财产是神圣不可侵犯的权利。 请回答：

（１）上述材料摘自法国大革命时期的哪一部重要文献？

（２）上述材料的主要观点有哪些？

（３）此文献的进步意义是什么？

五、反思提升

我的星级 项目 星级

善听会记 ☆ 思考质疑 ☆ 合作提升 ☆ 表达交流 ☆ 训练达成 ☆