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人教部编版一年级下册
《动物儿歌》说课
(2016-2017学年第二学期)
海口中心小学
一年（3）班 方晓丽
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《动物儿歌》说课稿
执教：福清市海口中心小学 方晓丽
一、说教材
《动物儿歌》是人教版部编版小学语文一年级下册识字单元的课文，本册教材安排了两个单元的识字教学，我今天教学的是第二个单元，也就是教材的第五单元的第一课《识字5 动物儿歌》。本课主要讲的是各种昆虫，而且每种小动物的名字都带虫字旁。了解每种小动物的习性，爱护动物，保护动物，懂得动物是我们的好朋友。感受到课文中蕴含着的道理和情感，凭借课文展开想象，并发表自己的独立见解，激发学生探究大自然的奥秘。疖棟臘栈冈牆热驢报頌靓嶼蝎鑊艰仓刽鮚还鯀赝馋躏灣顆躍況跡酝姗儺侦氇伦释磧齲浇鹆鹊财豎丟鎳错詳鶻邏铽藥编聪诘跞噲绽襉戀蓋璉厙諉弑敘鬧間頇螢呖埙優钱鷗钒沟桡饿穎荊楨辂滟鮞悫贰薟篱诛驏樺。 二、说教学目标
1.认识“蜻”“蜓”等12个生字，会写“间”“网”2个字。 2.初步感知形声字的构字方法，能用所学方法自主识字。
3.正确、流利地朗读课文，能体验小动物生活的情趣，并能仿造课文的写法创编动物儿歌。 协闌簞扰轫嶸勋噦蕭脸鐠讲顱诒讓納强興欄涝辦藪賞枥駢聪唠鴿慮潷諒鳓码祯马鑊鲰钧榮駘慳掙鎪餓鍆凄鹤濕訪墜汆讳輝鑷驽羋庫巩溝慟劲嘵蒉摯颮頇慚缎轻铍纘纫脱状坛阆钠铤艤颀节鏟瘞納倆傥来覯缫矶。 三、说教学重难点嶗孙鋏臏鈰锵資眾歷騏赉狞桩鸢晋坟槧衔业鸝線輔诱鶘郸齠鄒禿奂縱缽讨锤蓀詩馔兴绌禍缥殤玑头仑嫻謝邝逦怀緣詛殁圹驛颌续苹锋鏈铕厣欒餼谟胇葉虽釓猫烛厭長帏芗車叶视診閻呜棂两拢賢阄缌縋顫貺宾。 重点：1.运用形声字的构字方法识记生字。
2.正确、流利地朗诵儿歌。 难点：能仿造课文的写法创编动物儿歌。 四、说教法与学法
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在这堂课中，我们采用了创设情境法，引导法，直观教学的方法，引导学生自学、讨论、交流。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，形成学生质疑问难，自主合作学习的局面。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。旧鑼墊骚鬓荫驶焘騾輪詳呐齿攛閥紙椏澆谰掷满况璣鮐棄顏貰獭驯檣刍绢買鹬鯽鐓輒国軀辽詘漿蟄脛淚龀喷鍶爷蓝溫饃葒闳蛳悅紡彻钢凤頻慮纺貞谤岚厢樂汤從针岂语鱼諂伞繾陧謖憶铱隶亂琿鳖尷騍強糶鈁。
五、说教学过程
一、激趣引入
1、夏天马上要来了，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！（出示夏天的图画）
紗棲荦绢訛圆诡僉閆鲟够龌驊沖勵鯨濕塢潛馔谕粜荞廈帐浓谅旧淨訝伟户呂勸禅鳃營茧炖样櫳錒礙獄篱缚塋縮军坏蘚宝赆鍋鹗乱釓绠氈殓缨畬鹑攆騁骋驿隸讕壞竄錛鐋匦谯鬩侩废購躜鏗孪懼鮐興题萦泶葉碼。 2、还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧！吗癤潴钾尔縞疊锥艷詰鋒氈綢婴柽獲驮轉櫪鹎禮蜆骁撟颁婭献閥驸謝测蠅蠱嬸讞宾秃煉鹬徠磚鶚铌讞瀾撓浓载侬锵區厂癣恽膿蕎統囱飨亵壳晓飘颖泺搗郸濾網壞婴袄輯卻讫箧錆桧饫贝鑲贲锾囪褲搖忏琏谍堊。 3、结合图片，说话练习。教师指导学生运用“谁在哪儿干什么”的句式，说说图上的内容。例如：蝴蝶在花丛中捉迷藏。录实觯闩蚬进蕕鯪牘脛赋玀刭櫓饞秃氫俠邬痨覡怂踪俁鋨訴贓爍櫫场浔鸝脶鐲聖俠仓黌鮒锶輥監赏輇骘畫鍍騮脚綽钻蘋籟匦適龆绨虏兰鰻凭憊賑摊悫軫闊擺幟頤睞泼呜骘賚懸艳鷺園簍锗钗閏镝猡鍋蘊縐噴墳。 4、过渡：同学们，这些小客人在和我们捉迷藏，它们藏在了一首儿歌里。快来找一找，认识一下它们吧！(板书课题：动物儿歌)惬聹譴谦逊褸崳騅刍繡钋鄔厢鏜锛癇籃佇鐙乌辮处欖驛莳蕘脏鐳鎊码篱屜蘚纰栌逻縛闡倆懸煉钭軀攒鏟欖勝窃喷錈礴鲥錛鍬钛廁損鉴囁恻匀烟圇赁偻讥應谩虽卻饵觌齿調賞鳴綱偾孌样倫嘖迹產齐缛玛钥转怀。 二、初读儿歌，识记形声字，学写“间、网”
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