知 识 与 应 用 2.1.4了解教育科学研究的基本理论和方法，能用以分析和研究教育教学实践问题。 2.2.1了解学生思想品德发展的规律和个性特征，能有针对性地开展德育工作。 2.2.2了解高中生身体、情感发展的特性和差异性，掌握心理辅导的基本方法。 2.2学生指导 2.2.3了解高中生的学习心理发展的特点和规律，能指导学生选择不同的学习方法进行积极有效的学习。 2.3.1了解班级管理的一般原理和方法，能做好班级的日常管理工作。 2.3.2了解学习环境、课外活动的组织和管理知识，能组织2.3班级管理 学生开展丰富多彩的课外活动。 2.3.3了解人际沟通的方法，能主动与同事、学生、家长、社区等进行交流。 3 教 学 知 识 与 能 力 3.1学科知识 3.1.1掌握拟任教学科的基础知识、基本理论，了解学科发展的历史、现状和趋势，能在高中教学中融会贯通地运用学科知识。 3.1.2熟悉拟任教学科普通高中课程标准的教学内容和要求，能用以指导自己教学。 3.1.3掌握学科教学论的理论知识，能指导学科教学活动。 3.2.1了解分析学生学习需求的基本方法，能根据学生已有的知识水平和学习经验，准确说明所选内容与学生已学知识的联系。 3.2.2掌握学习内容的选择与分析学生的基本方法，能根据3.2教学设计 学生的认知特征和课程标准的要求确定教学目标、教学重点和难点。 3.2.3掌握教案设计的要求、方法和技巧，能恰当地描述教学目标，选择适当的教学方法，合理安排教学过程和教学内容，在规定的时间内完成所选教学内容的教案设计。 10
3.3.1了解教学情境创设、学习动力激发与培养的方法，能有效地将学生引入学习活动。 3.3.2掌握指导学生学习的方法和策略，能依据学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习。 3.3教学实施 3.3.3掌握教学组织的形式和策略，能在教学活动中调动学生的主动性，组织探究性教学与研究性学习。 3.3.4了解课堂总结的方法，能适时地对教学内容进行归纳、总结，条理清楚、重点突出，合理布置作业。 3.3.5 能运用现代教育技术进行教学。 3.4.1了解教学评价知识与方法，具有正确的评价观，能对学生的学习活动进行评价。 3.4教学评价 3.4.2了解教学反思的基本方法和策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进的思路。
三、附则
1．本标准是制定幼儿园、小学、初级中学和高级中学教师资格考试大纲以及命题的依据。
2.本标准从公布之日起试行。 3.本标准由教育部负责解释。 四、报名网址
中国教育考试网-中小学教师资格考试报名入口
http://ntce.neea.edu.cn/html1/folder/16013/15-1.htm
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