数学活动认识球体、圆柱体、正方体、长方体

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相同的小方块，这样的形体是正方体吗？

a、引导幼儿观察：这个形体也有6个面，但是6个面不都是正方形（上下前后的4个面是 长方形），这样的形体叫长方体。 ②思考：在此基础上的前面，再拼上2个小方块，这样的形体是正方体还是长方体？

b、引导幼儿观察：这个形体也有6个面，但是6个面也不都是正方形（四周的4个面是长

方形）这样的形体也是长方体。 c、思考：这2块积木还可以怎样拼，也是一个长方体？（变换方向拼）

③出示4块小方块，思考怎样拼是正方体？怎样拼是长方体？（引导幼儿思考尝试）

④归纳小结：

正方体的6个面是一样大小的正方形。

长方体的6个面，有的都是长方形

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（面对面的一样大）；有的4个面是长方形（面对面的一样大），2个面是正方形。 （3）分分、想想：

①出示一些长方体和正方体实物，让幼儿区分成两类。

②幼儿结伴讨论：在日常生活中哪些东西是正方体，哪些东西是长方体？（鼓励幼儿大胆表述）

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