2019-六年级《荒岛求生》优秀教案-精选word文档 (5页)

2019-六年级《荒岛求生》优秀教案-精选word文档

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六年级《荒岛求生》优秀教案

导语：本文节选自世界名著《鲁滨孙漂流记》，主要写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种绝望而又尽力寻求希望的矛盾心情，没有生动的故事。下面是小编为您整理的教案，欢迎阅读。 教案一 一、教学目标 ：

1、快速阅读课文，整体感知故事情节，体会文中的思想感情。

2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度，引导学生正确解读鲁滨孙身上折射的人类优秀品质，培养积极、健康、乐观的人生态度。

3、联系生活，引发思考，感悟人生，激发他们思考生命的情感。 4、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。 二、教学重点、难点：

1、把握文中蕴涵的思想感情，理解人物形象。 2、在总体把握课文内容的基础上探讨人生的意义。 三、教材分析：

《荒岛余生》是初中语文第二册第四单元中的一篇小说节选，节选的这一部分并没有过多的故事情节，而主要是写鲁滨孙初陷荒岛时由于孤独绝望而产生的内心矛盾。

四、教学对象分析：

初一学生课外阅读量比较少，尤其是外国作品更是少之又少。因此学习本文不能独立地去分析这一名著节选，要激发学生阅读的兴趣，从《鲁滨孙漂流记》全篇来分析。

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五、教法分析 :

翻开笛福的《荒岛余生》，迎面扑来的是一种人类的顽强美。作者以充满敬佩的笔触，为我们描绘了鲁滨孙落难荒岛之初的心理活动以及鲁滨孙如何在短时间内解决自己遇到的生存问题、物质问题和精神问题，从一个侧面体现了人类艰难创造生活的历程。我的设想是在读懂课文以后跳出课文，调动学生曾经遇到困难克服困难的经历，结合自己的生活体验去体会，采取学生自主、合作、探究的学习方法。 六、教学过程 ： (一)、导入新课。

在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。这部被称为“生活的教科书”的作品，启发人们去思考生命的意义和价值。这部书就是《鲁滨孙漂流记》。 (二)、简介作者。

笛福(1660～1731)，英国小说家。他59岁开始写小说，1719年第一部小说《鲁滨孙漂流记》发表大受欢迎。他对所描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力，不信天命，相信“常识”。他尤其擅长描写环境，细节逼真，虚构的情景写得使人如身临其境，不由得不信服。他的语言自然，不引经据典，故事都是由主人公自述，使读者感到亲切。 (三)、检查字词。 1、生字正音。

泅(qiú)沮丧(jǔ)搁浅(gē)聊以自慰(liáo) 2、解释词语。 泅：浮水。 沮丧：灰心失望。 斫痕：用刀斧砍的痕迹。 郑重其事：对事情严肃认真。

闻所未闻：听到从来没有听到过的，形容事物非常希罕。 知足安命：满足于已经得到的(指生活、愿望等)。