C．8年 D．9年
29.小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于 ( D )o
A．计划策略 B．精细加工策略 C．复述策略 D．组织策略
30.班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有( D )。
A．满足需求的功能 B．诊断功能 C．矫正功能 D．促进发展功能 二、多项选择题
1．下列教育学著作中，作者和其作品相一致的有( ABCD )。 A．夸美纽斯的《大教学论》 B．洛克的《教育漫话》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杜威的《民主主义与教育》 E．乌申斯基的《爱弥儿》
2．教育的“三个面向”是指教育要( BCE )。 A．面向学生 B．面向未来 C．面向现代化 D．面向21世纪 E．面向世界
3．下列属于新课程结构调整的内容的有( ABCDE )。 A．整体设置九年一贯的义务教育课程 B．逐步走向课程综合化
C．农村中学课程要为当地社会经济发展服务
D．高中以分科课程为主 E．新课程十分强调思想道德教育 4．学校不得有( BCEA )行为。
A．拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童 B．分设重点班和非重点班 C．随意开除学生 D．处分学生
E．选用未经审定的教科书
5．元认知策略大致可以分为三种，包括( CDE )。 A．元认知知识 B．元认知体验 C．监控策略 D．计划策略 E．调节策略
6．下列属于操作性条件性作用基本规律的有( BCE )。 A．获得 B．正强化 C．负强化 D．消退 E．惩罚
7．教育法律规范的构成要素有( ACD )。 A．假定 B．申请 C．处理 D．制裁 E．惩罚
8．马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( ABCDE )。 A．生理需要 B．安全需要
C．归属和爱的需要 D．尊重需要 E。自我实现需要
9。心智技能的特点有( ABD )。 A．观念性 B．内潜性 C．外显性 D．简缩性 E．展开性
10.下列属于意义学习的条件的是( ABC )。 A。学习材料本身必须具有逻辑意义
B．学习材料可以和学生认知结构中的有关观念联系
C．学生要有把新知识与认知结构中原有的适当观念关联起来的意向
D．学习材料应有新异性，能激发学生的好奇心 E．学习材料要高于学习者的能力范围
ll。讲授策略是课堂教学的一种常用策略，在日常的教育教学中，经常出现讲授策略误用的现象，主要表现在( ABCDE )。
A．过短的时间内呈现了过多的新知识 B．讲授时间太长，超出学生有意注意的时限 C．讲授内容缺乏组织性、逻辑性
D．讲授不顾及学生原有的知识基础，或对学生的知识准备作想当然假设
E．讲授时没有激发起学生有意义地理解知识的心理倾向 12.实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的有
( ABCDE )。
A．谈话 B．报告 C．讲解 D．讨论 E．参观
13.品德形成大致经历的阶段有( ABD )。 A．依从 B．认同 C．接受 D．内化 E．反馈
14.《中华人民共和国教育法》规定，设立学校及其他教育机构，必须具备( ABCD )。
A．有合格的教师
B．有符合规定标准的教学场所及设施，设备等 C．有必备的办学资金和稳定的经费来源 D．有组织机构和章程 E．有稳定的生源
15.依据埃里克森的理论，下列说法正确的是( ABC )。 A．中学阶段儿童主要面临的危机是自我同一性对角色混乱 B．小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突 C．成年早期主要任务是形成亲密感 D．图式的形成对儿童发展的意义重大 E．儿童自主性的培养是在小学阶段
16.根据法律规范专门职能，教育法律规范可分为( ABCDE )。
A．一般性规范 B．概念性规范 C．原则性规范 D．规则性规范 E．技术性规范
17.现存教育由于某种异化而不利于学生的发展，主要表现在( ABD )。
A．学业负担过重，唯“智”是举
B．学校的管理模式不利于学生主体性的发挥和创造性的培养 C。学习理论和学习设施不健全
D．教育的功利性使教育丧失了对生命的关怀 E．教育观念落后
18.教师的基本素养决定了教师在专业技能方面应具备的能力有( ABCD )。
A．教师要有一定的课程开发能力 B．教师要有良好的语言表达能力 C．教师要有一定的组织管理能力
D．教师要有一定的学术研究和教学研究能力 E．教师要不断接受新知识以增长专业能力
19.下列属于人本主义课程理论所主张的观点的有( ACDE )。 A．促进学习者的自我实现为目标 B。强调训练的价值
C．内容选择要关注学习者的兴趣、需要与能力 D．主张设置学术性课程、人际关系课程等课程
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