6. 体育场馆设计
1教学目标
1、知识与仅能：感受体育场馆设计的文化内涵，学习体育场馆设计的基本知识，能够运用各种绘画工具描绘出体育场馆的设计构思，或运用各种材料制造出体育场馆的模型小样。 2、过程与方法：在对著名体育场馆的赏析中感受奥运精神与建筑之美，通过探究、交流、设计等形式，提升对体育场馆设计的认识。
3、情感、态度和价值观：感受和体验体育场馆设计是建筑艺术创作的一个特殊品类，具有特殊的美感。认识到体育场馆设计中蕴含着民族精神，体现着民族文化、时代精神和科技发展，是一项汇集了多重内容的建筑艺术。 2学情分析
本课属于初三年级下册美术课内容，涉及奥运、建筑等，学生在学习过程中，对建筑艺术的接触较少，在涉及体育场馆的时候，建筑艺术特色体现将作为重点指导内容。 3重点难点
教学重点：学习体育场馆的设计方法，包括构思与表现方法。 教学难点：在作品中表现出体育场馆设计独有的美感与特色。 4教学过程
活动1【导入】体育场馆设计
课件播放，提问：2008年奥运会在哪举行？国家体育场馆的名称是什么？ 活动2【讲授】新课内容
一、刚才我们看了体育场馆“鸟巢”的相关内容，请同学们思考，体育场馆设计和一般建筑的区别？
体育场馆建筑功能性强，空间大，具有艺术特色，具有城市标志性建筑的特点。 二、体育场馆如何设计？
1、使用功能：场馆设计要适合体育比赛要求，空间要大。 2、造型特点：具有艺术特色，是城市标志性建筑。
3、环境分析：要与周边环境、其他建筑相协调， 同时注意多功能特点。 4、人文性：体育场馆，体现了一个国家和民族的文化。 活动3【讲授】图片赏析
赏析作品：1、日本东京代代木国立体育馆
1
2、鸟巢：不规则的巨大特钢构件包裹着土红色的看台，使人联想到古老建筑的镂空工艺及陶瓷开片的自然纹理。
3、奇思妙想：借助大自然的植物、动物等为原型，设计体育场馆。 活动4【练习】课堂实践 我要做个建筑设计师：
让我们做一回体育场馆建筑设计师，将自己心中理想的体育场馆通过绘画或制作的方式表现出来。
一、构思：选择自己要设计的体育场馆类型，根据使用功能进行设计。
二、呈现形式：可以用铅笔、马克笔、水彩笔等绘画工具画出效果图，也可以用各种材料，如：纸材、各种废旧材料制作体育场馆模型。
三、设计可由个人完成，也可以自由组合团队集体完成。 活动5【活动】展示、点评 评价要点：
一、能够认识体育场馆建筑之美 二、掌握体育场馆设计的基本方法 三、设计作品构思巧妙，富有感染力 活动6【活动】小结
体育场馆设计，是一门有学问的科学，它需要设计师具有多方面的知识和艺术修养，今天我们都试着做了一下建筑设计师，那么同学们，希望你们认真学习，将来成为建设现代化中国的栋梁。
2
相关推荐：
loading