_______________________________________________________________________ 六年级语文期末模拟检测试卷 出题人:吉安市吉州区新村小学 张瑾 题 号 积累及运 用快乐园 能力百花园 阅读快活林 习作创意园 总 分 得 分 一、积累及运用快乐园（27分） 1、看拼音写词语,把所填的字按音序重新排列。（6分 +2分） 版名姓zhēng róng duàn liàn kū wěi nuó yí 新 卷 ( ) ( ) ( ) ( ) 检测试 shū jí liè fèng 拟 ( ) ( ) ________________________ 末模 期 2、选一个合适的“lì”字填在括号里。（3分） 文 级 张宏是一个不计较名（ ）的设计师，他喜欢花大（ ）气来研究雕刻，他语班总是鼓（ ）自己，只要再接再（ ），就一定能雕刻出美（ ）的作品， 打破自己的（ ）史记录。 年级 3、按要求写词语。（8分） 六 （1）与“须臾间”意义相近的词：______ ______ _______ 年 （2）能够跟“简陋的”搭配的词：_______ ________ ________ 0 2 （3）请在括号里填上表示“看”的意思的词语。 0 2 ( ) 美景 （ ）遗像 （ ）四周 ( ) 书籍 - 9 1 （4）六年的小学生活一晃而过，真是____________，_____________ 。（表示时02校间易逝的成语） 学在这六年中，同学们 ______________ ，_______________，（表示同学间情谊的成语）将进入中学，心里一定很高兴，可以用____________、__________等成语描述你的心情。 4、按要求填空。（8分） （1）古代诗人写了不少反映儿童生活趣趣的诗句，如：________________，
_________________。 （2）古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教会我们学习方法的格言__________________；如勉励我们虚心好学的格言____________________还 教育我们惜时间的格言，________________________。 （3）在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能。真是 _________________ ___________________________（写一句歇后语）。 （4）不知道你留心没有，我们现在在考试，大家都很安静，为了考出理想的成绩， 如果让你为大家拟一个鼓励性的标语，写在黑板上，你会怎样写？ （5）同学李华作文言之无物，总是无内容可写。老师开导他：“光看优秀作文收益还是
浅了点儿，还要多参加实践活动，积累作文素材，古人云‘____________________， ___________________’，说的就是这个道理。”你也可以告诉他：“生活是写作的源 泉，‘______________，______________’，要写出清新鲜活的作文，就得投身生活 实践活动。”
二、能力百花园 (14分)
1、按要求写句子（10分） （1）风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）
___________________________________________________ （2）同学们的脸上洋溢着愉快的心情。（用修改符号修改病句）
___________________________________________________ （3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） ___________________________________________________ （4）妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）
___________________________________________________
（5）句子是由字词组成，不同的组合就会有不同的意思。请你用“错、完全、没有、
我”这几个词组成两个意思不同的句子。(2分)
第一句：_______________________________________________ 第二句:________________________________________________ 2、展开合理想象，理解句子的含义。（4分）
俄国作家列夫.托尔斯泰说：“一个人就好像一个分数，他的实际才干好比分子，而 他对自己的估计好比分母，分母越大分数的值就越小。”
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三．阅读快活林（29分）
（一）、课内阅读（共11分）
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事， 红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的 清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年 也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家 中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 还有纱灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。 一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
1、请给下面的多音字组词。（3分）
处
chǔ （ ） chù （ ） 铺 pù（ ） pū（ ） 正
zhēng（ ）
zhèng（ ）
2、说明灯的数量的词语是_____________；说明灯的种类多的词语是_____________。 （2分）
3、请用“﹏”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（2分） 4、请给第2段中没有标点的地方加上标点。（2分）
5、这个选段主要写：_______________________________________________（2分） （二）、课外阅读（18分）
①下雨天，我的窗外真美！那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海
上的岛屿；那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深
蓝、淡青的云；而那些挺秀的电杆呢？那是帆樯，悠然地点缀在这绿绿的海上。
②雨，静静地落着，落在稻浪上,_____________ 地溶入那无边的绿海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背。你是多么想，
想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵，和稻浪的波痕。让你
_____________的身体，没入那_____________ 的绿海，去捕捉那_____________ 的雨丝。 ③而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白濛濛的雾，给稻浪涂染上一抹梦痕。 ④你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的伞花，持伞的人没在深深的稻浪里，只
有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢地，不像是要到哪里去，而只是
无目的地那么飘着，在斜风细雨里。
⑤你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？ ⑥爱雨的人是不想躲开雨的。让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，
抹去你思想上的俗；让那无声的雨丝告诉你，那些躲在房中，关紧了门窗的人们，所永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱，和永恒的诗。 ⑦多希望你来！来看看我未关的窗，来看看我被雨丝沾湿了的窗帘，来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。（选自《罗兰散文》，有改动） 1．依次填入文章第②段横线上的词语，正确的一项是（ ）（2分）
(A)深深沉沉 莹洁纤细 深深密密 柔柔细细 (B)深深密密 莹洁纤细 深深沉沉 柔柔细细 (C)深深沉沉 柔柔细细 深深密密 莹洁纤细
(D)深深密密 柔柔细细 深深沉沉 莹洁纤细 2．用“﹏” 画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。 （3分）
答：_____________________________________________________ 3．“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”你知道出自___________的
我们积累的关于雨的诗句还有很多，你能再写出两句吗？（4分）
__________________________________________________________ 4．请给文章取一个好题目，并简要说说理由。（3分）
答：____________________________________________________ 5、仿照文中的句子写句子：让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，
抹去你思想上的俗；_____________________，_______________________。(2分) 6、读了短文，你认为作者为什么爱雨？你又是如何理解文中画“_____”部分(4分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
四、习作创意园（（30分）
从下面两道题目中任选一题作文。
1、从下面提供的几组词语中选择一组，自己拟题写一篇记叙文或想象作文，内容具体、感情真实，字数在400字左右。
（1）掌声、歌声、笑声 （2）批评、委曲、流泪 （3）他、我、感动
2、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴、或得意、或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。不少于400字
题
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