一、活动主要目标： 通过此次活动，明白绅士、淑女在礼仪上的要求，认识自己在礼仪上的缺陷，行动起来，从校园做起，从我做起，争取在校园学习中慢慢成为一位学礼、懂礼、用礼的绅士、淑女。 二、活动主要内容：
1、认识绅士淑女 2、争做绅士淑女 3、绅士淑女风采 4、赞扬绅士淑女 三、活动主要形式 ： 以小品、哑剧的对比形式，以小组为单位讨论阐明绅士、淑女的实质内涵，总结绅士淑女要求，并进一步强调校园绅士、淑女的实质性要求。认识要求之后，以各种表演的形式展现绅士、淑女风采。并以礼仪班级的学生的各种朗诵、走秀赞扬礼仪的重要性。
四、活动详细过程 ABC：尊敬的各位来宾、各位老师，各位同学，大家下午好！今天班会的主题是《绅士淑女我做主》，我们一起来讨论一下究竟满足什么要求称得上绅士淑女。
A：大家都知道，一说到绅士，大家都会想到什么？ 同学：英国。
B：对了，英国是一个讲究绅士风度的国家，其绅士风度在全球享誉盛名。只要一说到绅士，大家就会想到英国。是不是绅士离我们很远呢？是不是像月亮中的嫦娥，遥不可及呢？ 同学：不是。
C：那么，请大家来分享一下，各位请问什么是礼仪？礼仪在你们心中是如何定位的呢？你们认为怎样的人可以称得上是绅士、淑女呢？请大家说说看。 同学：注重仪表，不说脏话。 同学：尊重师长，团结同学，互帮互助。 同学：绅士，淑女并不是那么的遥不可及。
A：听了各位同学的见解，我觉得人与人之间互相尊重，彼此友好的表示是一个人的公共道德修养在各种场合中的体现。而得体的礼仪使我们看上去朝气蓬勃，精神抖擞，更自信，更有魅力，而且常会带来机会呢！
B：我国素有“礼仪之邦”的称号，中国人也以其彬彬有礼的风貌著称于世，孟子曾说：“养老尊贤，俊杰在位，则有庆”。这都表明，礼仪文化源远流长，从古至今都不曾改变其重要性。
C：同学们学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定要遵守，见 到老师有礼貌。同学之间相互友爱，友谊小手牵的牢。让我们的班级充满爱，友谊长久。ABC：09涉外礼仪《绅士淑女我做主》主题班会正式开始。
A：想问问大家，你认为自己是绅士或者是淑女吗？ 同学们：是。
B：有这样几位“绅士淑女”，他们认为自己是校园绅士淑女的代表，有请徐文璨、兰勤勤、李寅杰等人给我们带来的小品《校园一天》（主要是反面教材）
B：不过在正式欣赏小品之前，给大家一个任务：这个小品中的主人公是不是绅士、淑女？为什么你认为他们不是呢？
C：有请。 校园一天 （早上起床音乐响起）
甲绅士：哎，又要起床，衣服随便套套，还要戴校牌，随便了，放进口袋就好了。真是烦死了，学校真的是麻烦死了……（来到食堂）
乙淑女：吃饭还要排队，怎么这样？弄得肚子都饿死了。 甲绅士：（插队，将乙淑女挤到一边）走开，我赶时间。 乙淑女：干什么啊？我也要买早饭的，凭什么给你啊？ 甲绅士：就凭我是绅士，你是女生。 乙淑女：（灰溜溜地退到一边）
甲绅士：（从口中掏出现金）阿姨，两个生煎包！ （拿着早饭来到教室门口 老师：你迟到了！
甲绅士：还好啊，我要吃早饭，情有可原。 老师：迟到是不对的。 甲绅士：又不是每天都这样！ （上课了）
甲绅士：无聊，玩玩手机啊，昨天的小说还没有看完呢。 老师：你为什么玩手机啊？上课时间是不能这样的。
甲绅士：老师，我有没有妨碍你上课，干什么管我啊！
乙淑女：发型是不是乱了，我的妆是不是花了啊？补补妆啊。 老师：现在是上课，你在干什么呢？上课时间可以化妆的吗？
乙淑女：老师，我有没有妨碍你上课，也不影响上课纪律，干什么管那么多的。你上自己的课就可以了啊！ ……
A：看完这个小品，大家有什么想法呢？是不是感觉似曾相识呢？ B：大家对小品中的行为正确吗？
C：这个小品中的主人公是绅士淑女吗？为什么？ 同学：他们不是，因为他们连最起码的礼貌都没有。
同学：他们不是真正的绅士淑女，作为一个绅士，起码应该有整洁的外表，应该有与人相处时候的外在形象。
同学：比如，在上课迟到的时候，这位绅士并没有跟老师道歉，反而以“正当”理由来对抗老师。
同学：这位淑女，在上课的时候化妆，当老师指出错误的时候，这位淑女还认为自己是正确的。 ……
A：那你们对他们行为持什么态度呢？如果你遇到类似的遭遇，你会怎么办呢？有这样一位同学也发表了他的意见，下面来听听这位同学的看法，有请乐世发同学的肺腑之言《无所谓》。 （乐世发同学演唱《无所谓》）
A：感受了乐世发同学的深情表达，大家有什么意见呢？对于上面小品中的行为，你们真的是抱着无所谓的态度吗，绅士淑女是这样的吗？ 同学：不是
B：那么你认为什么样的人能够称得上绅士淑女呢？
C：大家可以从校园、社会、生活、学习等方面来思考一下，或者是举个例子来说明一下，你们认为身边的哪些人可算得上绅士淑女？
同学：在上课的时候，能够认真听老师上课，不开小差。这样的人可以算是绅士淑女。 同学：生活中帮助幼小，或者帮助其他有困难的同学可以称得上绅士淑女。
同学：言行举止符合社会规范，作为学生遵守学校各种规定，并能引导其他积极向上，可以称为绅士淑女。……
A：经过以上同学的介绍大家一定了解了“什么是生活中最重要的了”，那就是——素养和礼仪，这是我们的第一身份证。在学校中，要遵守学校的各种规章制度，规范个人的同学也要引导他人，帮助其他同学，这样才能称为真正的绅士淑女。
B：同时，不仅在学校要力争成为一位绅士或者是淑女，在生活中，我们也要锻炼自己，提高自身修养，做社会的绅士淑女。
C：下面有请贺莉莉、刘芳、王佳辉、郑芳等绅士淑女给我们带来一段哑剧，去感受生活中的礼仪规范。大家热烈欢迎。 （生活中的点滴）——（同学们热烈鼓掌） 哑 剧 两位年轻小女孩（贺莉莉、郑芳）看见一位盲人老奶奶（刘芳）要过买路，一位年轻男孩（王佳辉）随手在盲人前扔了一个大垃圾，眼看盲人老奶奶要摔倒了，她们上前捡起垃圾并扶着老奶奶过马路……品和哑剧，不知你们觉得是小品好呢？还是哑剧好？
C：那就让我们来问一下参加演出的人员好了！李寅杰同学，你认为是你的小品好，还是哑剧好？为什么？ 李寅杰同学：我觉得还是哑剧好，它不仅弘扬了传统美德，也体现了礼仪素养，而小品是反面教材，还希望大家不要学我，只有努力，才会成功！（掌声响起） B：这位同学，你认为两个小品，哪个好呢？（随机抽取一位同学） 同学：不是的。小品也好，因为它让我们发现自己的不足点，让我们取长补短，哑剧也很好，让我们知道生活中有许多美好的一面，好了。（掌声）
B：谢谢您的回答。
C：我还想问一下乐世发同学，乐世发同学，你为大家带来了精彩的演唱《无所谓》，不知你有什么感想，是不是真的歌声表达了你的心声呢？您真的像唱的《无所谓》一样，什么都无所谓吗？ 乐世发同学：换一种心态就是积极向上，我无所谓的是困惑，是失败，只要你奋发图强，相信你一定会成功。（掌声）
A：通过以上的节目，大家都已经畅所欲言了。你们是不是对绅士淑女有所了解了呢？听着是不是感觉很累啊？
B：有些朋友在生活中，总是认为当了绅士或者淑女，就没有个性了，没有自己的兴趣了，是吗？
C：那当然不是了。下面就来看看我们的淑女兰勤勤的生活。带着淑女的风采，她给我带来的激情舞蹈，让我们一起进入一个淑女舞动的世界。
B：好不好看啊？ 同学：好看
B：淑女，可以在生活中有自己的兴趣和生活，可以奔放。那么绅士呢？接下来让我们一起从现实的空间进入到魔幻的空间，进去一个绅士的世界。欢迎绅士乐世发为大家带来魔术秀。（掌声）
C：你们觉得好不好看啊？ 同学：好看 A：精不精彩啊？ 同学：精彩
A：绅士淑女，是一个人个人修养的表现，也是一个社会文明的体现。文明不是一个封建社会下的教条，那是一个社会进步的要求、实质内涵。下面欢迎唐菲敏、曹美玲、留杰、胡啸峰同学为绅士淑女礼仪、文明送上我们大家最真诚的赞颂。
胡啸峰：尊师，尊重师长是没一位学生起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻叩门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
曹美玲：学生，正处于求学阶段的学生们，着装方面应朴素大方、活泼、整洁为主。校内以校服为主，女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不染发、烫发。男生的发型要保持整齐、干净。以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。
留杰：朋友，相互尊重与帮助。要坦诚相见，互相沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善解人意。己所不欲勿施于人，对人处事胸怀药宽，度量要广。同学之间讲究礼貌、多用敬语，养成良好习惯。
唐菲敏：家人，上学或外出回家时理应向长辈打招呼，客人来访，要热情的接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤劳问候、多问候。 四人合：礼仪，个人修养的指路灯，让我们争做新世纪的绅士淑女！谢谢！（鞠躬）
B：谢谢刚才四位绅士、淑女的精彩表演，让我们用热烈的掌声谢谢他们的。礼仪素养，成就绅士、淑女，我这里搜集了几张同学对绅士。淑女的理解；绅士就像英国人那样具有骑士精神，淑女要温柔娴静，有气质的美女；绅士：有风度、懂得谦让；淑女：温柔、气质、注重言行举止。
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