感%提高语文能力%实现了语文课的要务*教学中%教者准确地把握住了语文学习实践性与学生反应多元性的特点%既注重学生对课文的整体感知%又注重引导学生对课文重点部分进行深入研读.既关注了个体的读书-思考%又关注了群体的讨论交流.在讨论交流中既有生生思维的交锋%也有师生认识的碰撞*
这篇课文有着深刻的思想内涵%旨在让学生通过学习课文%深入理解给予他人关爱是一种多么美好的境界*教学中%在教师恰当的引导之下%
学生走进了文本%理解了文本%较好地完成了本课作为略读课文的教学任务*教师抓住对重点句-词的品读-体会-想像%剖析课文中人物之间的给予%探究他们感到快乐的原因%层层深入%步步紧扣%感悟课文语言%体会课文主旨*最后%巧妙地联系学生的生活实际%触发学生已有的生活经验%潜移默化地使学生主动受到熏陶感染%人文性和思想性得到和谐统一* 这堂课在教学中主要体现了以下的教学思想\１．让学生自由表达*
课堂教学%给学生充分的自由表达的机会*教师教学中的问题具有举足轻重的作用%在这堂课的教学中%教师的问题具有充分的让学生发展的空间*由于不是课文内容的简单重复%而是要求学生根据自己的理解%灵活运用学到的词句%各种层次的学生能根据自己的水平体验到成功的喜悦%所以学生参与的积极性比较高* ２．以学生为主体的思想*
整堂课中%教师没有过多地提出问题%主要通过学生自读来理解课文*教师积极地组织学生进行语言训练%并且在训练中给予适当的指导%使学生能力得以提高*教学中教师转变了角色%作为学生中的一员%共同参与学习%使课堂气氛更加和谐*学生在愉快轻松的氛围中学习得更加主动%更加投入%学习的效率也随之提高
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