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81．由于教师所面对的劳动对象是人而不是物，因此，教师的劳动具有复杂性的特点。 82.班级组织的健康发展在很大程度上取决于班主任对班级成员的认知和理解程度。 83.课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让的等社会交往能力。 84.群众性的课外活动是全校学生参与的话动。 85.教育研究报告是三次文献。 【答案 81-85 】√ √ √ × ×
86.教育教学设计是人为的和为人的。 87.课程改革即重新编写教材。
88.孔子“学”“思”“行”相结合的主张是我国最早以学为主的教学过程思想。 89.学校教学评价旨在通过考试来评选三好学生。
90.课后辅导着重解决学生的疑难问题与补救教学中的缺陷，同时对学生的学习与思维方法 进行指导。
【答案 86-90 】√ × √ × ×
91.说课立足于“课” ，侧重于“说” ，说思路，讲依据，是对教案的重复。 92.教学工作的基本环节包括备课、上课、批改作业。
93.现代学习方式的基本特征是主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。 94.讲授法意味看灌输式教学。
95.现代教学在本质上一种主体性教学。 【答案 91-95 】 ×× √ × √
四、材料分析题 （本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 请分析以下材料， 每小题有一个或多个正确答案， 请从备选答案中选出正确的答案， 并在答 题卡上将其对应的代码涂黑。错选、 多选或未选均不得分， 少选且选择正确的， 每个选项给 0.5 分。
96.为了打造学校的特色， 实现“班级有特色， 人人有特长” ，某高中推出了包括 “一班一品” 和 “一人一品”的“一品活动”活动。 “一班一品” 要求每个班级须拥有一项自己的活动项目品
牌。经过一段时间的班级文化建设， 该校陆续出现了“经典诵读班” 、“航模班”等特殊班级。
“一人一品”要求学生根据个人特 长，自由填报志愿。为此，学校开设了跆拳道、篮球、舞 蹈、科技发明等一系列课程，实行 学生自由选课制度。 这些措施激发了学生的兴趣， 丰富了学生的学习生活， 每个学生的特长 更加突出。 从我国新课改基本理念的角度分析，该校做法说明（ ）A.校本课程的开设有学校决定 B.学生可以自主选择校本课程 C.学校应关注学生个体差异 D.学校应大力培养单科独进的尖子生
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97.苏老师的课堂有这样一个学习研讨阶段： 首先将学生分成若干个小组， 然后，学生按照预习提纲进行组内交流 ——班内交流 —班内质疑 ——当堂检测。这一过程学生主持课堂教学， 学生主讲，学生相互质疑、答辩，期间，老师适时点拨、指导，但不去控制局面，从新课程 理
念下教学行为的角度分析，上述材料反映出苏老师的教学行为有（） A.帮助的行为 B.传授的行为 C.反思的行为 D.引导的行为
98.某校出现了“ 5+2=0”的现象：部分学生学习习惯不好，成绩不理想，家长抱怨学校教育 不力，老师抱怨家长管教不够。针对这些问题，学校开设了：通过微信群 “家长课堂” 建立
线上“日常家长课堂” ，老师分享教育素材，与家长沟通学生在校情况；通 过线下“周末家
长课堂”，让家长走入学校，开展“如何看待玩游戏、怎么教育孩子”等家
长、教师、学生
共同参与的主题交流活一段时间后， 家长与老师慢慢相互家长对孩子的成长
动。 理解， 更加
关注，真正建立起家校沟通的有效机构实现了5+2=0”到“ 5+2≥7”的转变。 从
学校教 从“
A.家校合作的措施应具体适育和家庭教育相互配合的角度分析，上述材料
宜 表明（）
B.家校合作增强了家长的教育责
任感 C.家校合作
目标一致能产生教育叠
D.家校合作中学 加效应
校教育应对家庭教育全方位指导 【答案】
96.ABC 97.AD 98.ABC
99.夏老师一直秉持 “每个孩子都是一座金矿” 的教育理念， 基于此， 她与学生建立起两个网 络 平台：“心情睛雨表”和“我有话悄悄说” 。通过前一个平台，学生与老师分享喜怒哀乐； 通 过后一个平台， 学生说出老师对自己的误解老师开展自我批评。 这两个平台成夏或不公， 为 老 师与学生心灵沟通的桥渐渐地， 夏老师与所有学生都结成了无话不谈的好成 为学梁， 朋友， 生
心目中的“女神” 。
依据我国对师生关系的基本要求，夏老师与学生之间做到了（） A.尊师爱生 B.和谐亲密 C.民主平等 D.心理相容
100.为了更好地开展班级工作， 班主任和学生商议决定设计班级网页。 他们先拟定了班级规程、班级话题、 任课教师、 班主任专栏等网页版块， 然后分头收集素材， 再集体讨论、 筛选，确定材料， 制成网页。网页投入使用后， 大家经常就网页问题进行协商，自觉定期更新网页
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内容。
从班级管理的角度分析，上述材料中的班级（） A.拓展了师生的交流空间 B.发挥了学生的主体作 用
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C.培养了学生的协作能力 D.提高了学生的生活能 力
101.一位班主任在工作总结书中写道： “对待叛逆的学生，我会赞美他，找回本属于他的自 尊心。即使是那些所谓的‘差生’ ，对自己也有良好的期待。那些满不在乎的样子，只不过是面对可能的批评所做出的自我保护姿态。所以我要做的就是陪伴他、帮助他找回自尊心，
培养他的自尊心，然后再让他分析自身的问题，体验心理平失衡，进而慢慢完成转化。 从
班主任工作内容和方法的角度分析，上述材料反映出班主任要（） A.善于识别和判断学生的需求
B.耐心引导和等待学生的发展 C.善于协调各方面的教育力量 D.利用反思总结提高工作水平 【答案】 99.ACD 100.ABC 101.ABD
102.学生“减负” 20年两会期间成为关注焦点。某中学老师周老师受此启发，以 议题在
18 “为什么学生学习负担那么重？”为题，用从网上直接下载的问卷，对当地学校
408 名 文 学
生进行调查， 回收问卷 183 份。周老师对所搜 集数据进行分析， 并结合自己的体验撰写了论 。
从调查研究法的角度分析，周老师的调查研究需要改进的是（） A.缩小抽样范围 B.自编或改编问 卷 C.调整调查课题 D.提高问卷回收率
103.某学校自主创设 “三三六” 模式（即课堂自主学习三特点 ——立体式、 大容量、快节奏；自主学习三模块 —预习、展示、反馈；课堂展示六环节 ——预习交流、 明确目标、 分组合作、 展
现提升、穿插巩固、达标测评） ，该模式按照“ 10+35”的时间分配开展活动，以学生自主 参 与为主，老师用少于 10 分钟的时间进行“点拨” ，学生用 35 分钟以上的
时间进行课堂展
示，这种模式使学生变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为从现代教育改革思愿学。 想 的角度分析，上述材料体现了
（）
A.强调学生“做中
学” B.学
生合作学习，生成新
C. 知识
学生主体性的发挥 D.以课堂
”
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为中心的教学理念
104.在综合实践活动课上， 梁老师布置学生做选题准备， 提出今年是广西壮族自治区成立 60 周 年，请同学们以此为背景， 以自己生活的社区为切入点考虑选同学们广泛题。课后， 查阅 资料 ，并深入社区与居民交流获取选题课上，学生各抒己见， 通过交流发现从迁这灵感。 社区变 一 角度可以反映出自治60 年来的社会变化与成经讨论，大家最终共同确定了这次综
就。 区 合实
践活动的主题“社区记忆庆华
诞” ，并根据兴趣爱
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