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紫藤萝和牵牛花材料作文导写及范文示例
阅读下面的文字，根据要求作文。
方精华，虽最终失败，却使中国即将倒下的屋梁注入了不屈与刚强。面临孙中山的救国之
路，谁能否
认这借鉴的力量是多么伟大和响亮？
中华民族五千年的历史，五千年的美丽，终于在二十年前的春天绽放。走出国门，引进外族的先
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；进技术与文化，一首开放之诗，朗诵着民族振兴的渴望；一曲借鉴之歌，奏响了中华民族新的篇章！ 篱笆何尝不是这样？化年让中华文化融入了新的精神与精华和
??中华之巨龙正腾空而起，这便是借鉴与自强结合的力量铸 枯要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于全
树面
800字的文章。 ，理
于是，打开未来的首页，我写下：借人精华，以铸辉煌！ 本一解无、意材料中双方的依存关系，即二者的关系，另外也要注意材料的倾向性。立意可以选择以下角度：（材美【料1） 景思，这助人亦助己（可路可2）双赢（3）借助外物成就自我。 是言指以前文，点题有力。行文思路贯通，语言流畅，文笔大气。能从历史、现实和未来的角度展开论述，由一
，导选篇
却】择浅入深，层层推进，视野开阔，充满了时代特色。这是本文的一大亮点。其次，在精当概括地联系使 优凭助此一秀借他入，无疑是最佳立意。明白了“题个从材料来看，牵暗的人出侧含一“借材联系，可以联想到《劝学》中的“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江”字牛，的而借”的内涵后，为进一步打开思路，可由此展开丰富的联想。比如与教 得面它的临含 义场2巧借他物，补己之短 花优极河，相当丰富。根据话 题材和料势中的“借”的意思是：借 作美儿。一文紫，。看的君个。藤在不得，子角拟萝成仅远它的内容，则太肤浅。不妨采用“实则虚之”的写法。从虚处着笔，抛其“度为题生，就材些借构借借”之形，写其“借”之神。借其 精非是什么，使曹冲破解了满朝文武都难以解开的称象难题？成了料，助思了异 当就自方意那太作他，也了己境法是阳要真，要善于从日常生活琐事中挖掘其隐藏的深刻内涵。只有这样，才能平中见奇，平中见新，平中文物一，的很，的紧因光自 扣道是善同见什美深无他，巧借它物耳。么为才。借，关使于诸主长体葛裁亮到，人时假可手处以 材我有不编其够述、见解等，但本话题更适合写成议论文。金无足赤，人无完人。谁能保证自己有足够的能力做好每一件事？谁敢说仅凭一己之力便能走向成故确材事料，不风可够以于其才料、写站了时主议间思论不性定够散却文景可，也以二、有内物按在自时写得想小到立十说？，。还成[了优秀作文] 旨 涵可也巨己以写议，论文 意自就不功。也人的”开借然 己的，平 了？很肩阴。确出世凡 想它物，以它物来补己之短。别没头 丰故。”与自然现象联系，可以联想到：月亮本来是不发光却凭借枯树的攀依，向世人展示了自己的美丽；三峡本是封闭的群山，却凭借水流的冲击，造就了今晴与定智界的1借人精华，以铸辉煌 人富圆课文慧如成有采人用蒲，缺铺 外体功小说《聊斋志异》。没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；没有，绿此从敢松给。，排 阅无不是自己与他物精美绝伦的结合。因此，我要说：借人精华，以铸辉煌。功。听吧，中国加入世贸组织的欢呼与喜悦；看吧，北京伸开双臂迎接奥运的光芒与欢乐；想吧，中法文借而叶人天题；不就的辉煌。， 下的读要 出共这良的，方联同精多奇红上帝是公平的，他在造物的时候会给予每个人同等的东西，但不一样。这就需要我们学会借鉴，一个人若想成功，巧借它物是必然的，同样，一个民族一个国家要想强盛，也应当学习借鉴别人的想补样式 系构借启神伟花己的，成人保美题。瑰上之便可一之证丽时丽写呼应 所踽是在千西古方舰山以炮，道没精要的百；轰代江短，这踽在击风江下流，腐大朽美的淘联华注清尽月有政后江，因而；样府浮面也在以正出水明如当如果你遇上了难题，没关系，去巧借它物，补己之短。了面得果世“上失你丽人师的，；是】想用夷名以一亮赞长姓行韩史条誉的了夷与上为没和容只鉴有敬颜可桨仰，以的依。船旧有”的口号。新中国成立之后，明 为融”，光 到环生本正没将动的愈是关他，露话这系们依婀学，环旧扬绕璨勇起时若风于帆，己群借。依无在巧人车 生科鉴让是不然的风借出光精送题亮神。的才娜是得古景以之人泱泱大清国在外国的“精华”中风雨飘摇。倚栏回溯，孙中山怀抱一腔救国之情，学习西方民主借鉴西家，行文中论据使用概括得当，语言精练，多用整句铺排。这样由点而面，由浅入深地构思文章，乃】让耀们学大孔与善唐的于闻借，名 凭他中鉴中和?学。多智质 眼 老世栏的名言：“如果我比笛卡蒲公英没有飞翔的动力，却凭借风的吹拂，将种子撒向了山川大地；紫藤萝没有挺拔的躯干，物难 是切? 从慧艳的夫同回。免 大入这与光??万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托；万物之精华，沃森和克里克，两次构建本DNA模型却均遭失败，后来借用了科学家麦尔金斯的研究成果才最终成子流首1会 唐的一美芒，合，话遇“角含丽，他污清题上贞度义，我却高，政是”要切以凭唱一府一们的用小铸借着篇闭个个盛材造，太“《关蕴世料涵人专业资料整理人无 内阳三师锁局和哲生法的容人说国面
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是本
本文是文的需—在 成要3、他山之石，可以攻玉 —主功这是紧闭的心灵永远也感受不到的。 或改题之进深兀处的却入立。地借尘挖是结“方助脱掘山尾十。荀身俗上峰进年的旁。子也，善假于物也。” ，，一浩一的民族，亦要“借”。民族文化需要交流，民族需要交融。在多民族交相辉映的中华大地上，各民族 还也本步劫部绿个铺分叶人有曾没排这去，点说有”，也赶巧只表本巧妙正力过了，在相互借鉴的过程中，两民族都得到了发展。日本人在这一方面做得真是绝了。只要听说哪个国家有什么新创造，它定会不惜重金，把它引到有现没度灵气走 国用运应：了借自有应内比用了不“，外鉴己什够加求喻相，他中假的么，却借国以。，看一人国舟高特使下去，借也是有讲究的。警句，增加阐理的厚度。另一特点是构思上的横向联想，由观点而引出对“研日呼。定的贵别一日楫用助科脚自然”学、、 究本应】会优；，句本者的家“人生”、“国家”，就开 事力点普借古的，我论下的，对是头半强为，通助语富非国据绿痛它凭，功的方此的外：强能长材开借收，水失倍水能国佛物发着精“所水江料束让。生以拥口寺的家也在，现 构代5、借万流而归一宗 华，这全他我多植我有曾，力又，相化最种文山巴物丰“会用”，运用之妙，存乎一心。一块木棒，没有燃烧的热量，却凭借一点引星的光亮，把光明散向人间；本量“们因互耗而建出之后“，之黎—富没，他看水间费利借使石人—的有却山绝到良 中的人大用”江间机结，爱葫学神能也自的量。上可只“大鹏凭借六月之息，“抟扶摇而上者九万里”，泰山凭借平原的开阔，成为“五岳独尊”，所以我们一条紫藤萝，没有挺拔的躯干，却凭借枯树的伟岸，以昂然之姿向世人展示自己的美丽。缺芦识秘铸石联河借。 氧不系胜前己本丽人了藓以和，人生。能】的领。力博。攻”；”而上记住，“他山之石，可以攻玉”景的假人健使；。当我们自身有着某些不足与缺陷，为什么不试着去凭借些什么，给自己一个展现完美的机会？的 却 虽，坐智，那力、大长全玉借可舆鱼 还火慧将以长量帆物马红影站深江的。助加一在待力邃口人山”“类攻有，者秦死有本文在议论的氛围中加入了适当的文学修饰，使语言在质朴中显灵动。文章的最大特点是议论的。这人生也需要“始皇的借”。没有谁是完美的，世界上的人加在一起就拥有了所有的亮点，你却只拥有其中 已在以个深山，但毙经历的打水格林别玉巧借，六国亡之乱花改弹入世坳在，我朵史，中质捞。的人”乱六非国之，乱心进丸、，里行们远远我攻华近变打葫交，去的隐的，利，为纵横。之透捭的文们文好开芦秘这地经我也阖，平最挥本终斥文足了横方的扫遒不六，足本彻野国开点构不，天南是下；三国没 4、借鉴之美 壮泽潮。 畔化要了你藓，样变，验们海在借使改用解也革事开实放论菊之据思，去的渲，的成提，，也能风时振语兴言中不决，华够。精有正练方一是，生水，已又有多少迁客骚人靠着凭借留其千古文章。晋有陶潜，挂绶归田，靠饮酒采菊，悠然南山，开创回也鱼借心染上真产一出虽面方不凭并借在着揭种示这实而局质势时味，力有机打溯使类扉，自有品方问然不法能伟人们一尽着致地。中众，。难自己心中的 人， 湿那部世界弃掷一边而独自生活。忘不了近代史上盲目自大的清政府不肯学习西方，终致灭亡；也忘不了却点市富题美失，见国在多借凭找好途由盛转衰，贬走黄山，正是凭借黄山，他夜游赤壁，放歌慨叹，吟咏出千古绝唱前后赤壁，终从黄千借题孤国 场得失，里独家 我一道丽为人我这。来不借就，拒绝，“借，流”分。。的一一们人人对的地同——道 样们但光到，不恰当的借鉴，并不是人云亦云，亦步亦趋，而是借其之长补己之短，展示出借鉴之美。让我们学会借油析也本篇那践的又可 要下看场我只能是味君这德了说：“人只有生活在人群中才是个人，有人性才是个人。”样走 的正，们是的问淹佳文个踏社出确引沃题没以我。地子，千需 在 沟2渠作语充。会现拿的土，发言满古里了来们拿不能紧闭国门了，开放，开放！让春风吹进家园，谱写改革开放的新篇章！把从要浩 方最来栏巴借渺，，解我值革人通，新向，让决得们命咏没顺的?化关，杆西鉴的不键囫拍运。大禁许问借“吃”本文的立意准确，把握住了原材料的隐含义。开篇由事入理，由现象到实质，并恰当地运用名言自遍主白有问，来在漠?作的多题鉴。身义海谁题说了“ 感里叹结己是目鉴吧。，。正潜精棠是：理果依有要产经孟是，，神：孤能葫氧化”的今天，我行我素，独来独往就意味着死亡，没有谁可以将外却 有多一次，让德的“岛芦个用自凭能不多铺；文法偷，藓导累己借“少事开，肯帝今化兰来得泛火死例，有需“民凭接王西梨“。索在，层红要能族借过将民蕊借者黄，层避军族三”借要”着的四别相沙一推免巧多分，精鉴”万个人专业资料整理靠 上旦进借了白 才。，、，“种角豪递着点 这会
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才利草，我借一束最灿的，来编织我的七彩人生。是否可以说，李清照正是借这泉的甘洌清纯，才有了水一般的情思；漱玉泉正是借词人的温婉柔情， 己可
领谋微】 私会笑词，李着清人身这，照的。篇来唱年少吗我，文 好 女少
？们凭章6、成功需要“借” 时生时染她也语借的活代了不曾过天言荀便的为。硬也优子是歌她的，量盈曰美在谣“文盈善是：最条这，柳有绦一，个它童却缥话月字假缈叫有若《“高仙鹰潭境背开微的上又我巧氤远低氲小把。下光，鸟功于鹰头都》限感，在，叹却假诠说清道躲释的：头不着是聪明的小鸟成功了，它的成功是因为它会借助外物。人虽是万物之灵长，但毕竟个人的智慧和力灵动，共同融入了几百年后我们的遐思。 “过借一鸟再漱青个类，强玉夫古举物大泉代行的闪女飞个亮舟便泉子行人的的比也眼足一才谁不波气飞万如，梅我与得软一也空最弱如量，灵高的我，为自己能飞得 楫努个们边都人躲在加不道组演坚过绎借实词嗅流着。人”小鸟的力量是微小的，甚至是 将她温而是的婉者 青居力的度春佳。 的句开现实中的排一”。才有了诗一般的灵动清澈？ 观大有，没有前人的研究成果，没有外界提供的种种客观条件，居里夫人成功的机会是非常渺茫的。提出DNA 向里过，杯比的点庄限众高构的夫非但最天句阐子的能空思。人是清双螺旋结构的美国科学家克里克和德国科学家贝恩，他们的成功正是在总结前人几百年的研究成果和古诗古词古意，让人渐入佳境。谁能想，由一“借”字竟引得作者想起漱玉泉和泉边那位才女？谁能想， 真，述也力，水飞巧时在它的灵得既说只量也去妙至不断从对方那里获得新发现，弥补自己的不足来实现的。漱玉泉原是和那泉边的女词人相怜想惜的？谁能想，正是借这泉的甘洌清纯，才有了她水一般的情思； 能；接动出：紧是有，，、今比落受而。“扣无善正而当语是从人类社会到微妙的自然社会，无不存在着成功需要“借”的道理。豆科植物和根瘤菌的互利共生 日借落矫词人奖的欣温了鹏婉于穷题柔绝它言情，，余健才有是时喜了这之它的合诗意一江再优我般辉的的灵紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽； 动。通曾清泉徙澈 ，理？一河，也美们阵清鹰风8、共同美丽 拂或过说过的于，利成似篱笆和枯树，本无美丽可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一道道风景。白云借助蓝天，实现了自； 来词人轻轻的吟 没使似又我飞许滋南：假“功用有得乎借震得只润己追风的梦想；蓝天借助白云，成就了自己的广阔。小溪借助海洋，完成了自己成就浪花的理想；海紫藤罗和牵牛花，以篱笆和枯树为支撑，成就了自己的美丽；篱笆和枯树亦以紫藤罗和牵牛 冥“的外借舆力本一还撼更有，也界光镭马”量缕文能洋读高在李，环条是者最飞与的来借，者下的汗水、别人的成就。人生需要人与人之间的默契，需要人与人之间的依存，需要人与人之间的借 这清水需件暖全，得众水助获因。儿照击，要的非更不人见那个端 小万事万物之间都存在“借”的关系，正是这种关系，让成功更加灿烂！ 为得知，才三个学；高同】助，只有这样我们才能共同美丽。 类利溪它繁，用与千人会灼足时，的，学心荣庄娴雅的女子对泉梳妆的幻影，似乎还能从绿意初上的柳条间感受到那个才气横溢的女子的气息。有 水里本灼借的也，堪成，会聆成结，文红努助，它称就了我听功寓下抟的叶而人力外背美了借的漱的言了扶，致好力，体上文的刻苦钻研、不断探索，项羽的威猛、曹操的枭勇、关公的忠义也许并不能如此真实地展现在我们的 自助成玉光故不我摇，也，的千内。己外功泉眼前。正是由于司马迁与历史之间的相互借助，他们才有了共同美丽的契机，并且一直美丽到永远环借里事解而首需才 初语一无的强自己。泉水和历史中的佳人，然而，她们却早已融为一体，水即是伊，伊即是水，水借她的温婉，她借水的是；?? 读轻需一到之万里。”一个人的力的主人而改变了命运。泉从数百年前借来了那份才女的情怀，用它的灵动一一展示给我们。的确，漱 7、才女之泉，泉之才女 先能要只言浩数轻片要站君科缘在善取小本瀚也人细红花新雨过后的漱玉泉。 最的“绿学在叶。立于得是子鸟文美丽无的有，菌热然 借史她意巨许而你成借想我凝望眼前的这一汪泉，也能感受到来自它的凝望——这一潭经历了数百年的古泉，也正因为它 一，过边吗？亮孤 通零”实不的他人的助功一下便吟支着黑天鹅绒般的夜空如果没有星星的点缀，是一片苍凉的昏暗；珍珠般熠熠闪光的群星，如果没有 ?红“花三，杯点。密再两就过们高匝盏外。的的淡子有酒一?，团怎绿敌中叶他其，到依是，远它“一晚物么肩”？也 飞一，花轻吟着向次“旧自李清照，一个不平凡年岁中的不平凡女子，我们常常为她“人比黄花瘦”的多舛命运而扼腕叹息，的奥妙。 那生：语。阵当借作上起股人为杰，我死美在亦然个个为玉清言鬼雄来淡才”装的佳们句丽结，界曾人从风泉3历简，雅霭 来实饰走，构的经的是拂飞的洁，现获来但的事“智因过得来；古人 铸明的得却?明例轻慧，为又造。快不生?晰来解和词水既了”知，夜命：讲罗力人面然自要假幕特开明裳??（59） 量那而如己比的如篇这别，毕闻缥此的它衬】 以个舟”的无忧女子 竟是名缈，灿们托荀道是的，一又烂默，子理有而氤段有。契是、，限它氲谁排地人不庄材的中所专业资料整理 能配生比会子料，呈，说。我默默地伫立在泉边，凝视一汪清泉。冥冥之中，似乎一位婉约清丽的女子正在款款走来。她轻 亦句为关相而现似它如式
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山有了水的环绕，才显出了山的稳重；水有了山的拥抱，才露出了水的灵动。山环水绕，山水倒 映，大自然拥有了一幅多么令人神往和心动的画面啊！
10、借来一抹亮丽
人生中我们需要相互借助，我们懂得相互借助，我们集聚着每个人力所能及的力量，共同来打造紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之资向世人展示了自己的美 我们共同的美丽。一个人的美丽是不多见的，我们应学会共同美丽！丽，篱笆和枯树，本无美丽可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一道道风景，月亮本没有皎洁的光 【简评】芒，却凭借太阳光，以朦胧之态给了世人对于浪漫的向往。太阳，本无力照亮整个地球，却凭借月亮，
本文以共同美丽来扣“借”的话题，较有新意。以高中课本中熟悉的司马迁写作《史记》的史实来映证：将光辉洒向了更多的地方。
历史与史书的相互借助，历史因为史书而流传千古，史书因为历史而真实丰富。拓展开去，除却人类，如果你缺少美丽，你可以借一缕色彩点缀自己，如果你缺少坚韧，你可以借一支长竿支撑自己， 自然万物皆亦如此，以相互的“借”来成就共同的美丽。本文结构完整，后几节的语言也表现出了一定如果你缺少温暖，你可以借一丝阳光照亮自己。 文采。本文的不足在于语言还嫌不够简洁和流畅，材料不够充实。（55+3）
9、巧“借”巧“还”
蓝天借着白云而多姿，白云借着蓝天而生动。河流借着土地来前进，土地借着河流来滋养。高山 借着绿树来点缀，绿树借着高山来生长。花朵借着蜜蜂来传粉，蜜蜂借着花朵来生活，大
自然中万物
互相借取，相互依靠。
你不能事事通、样样能，所以你要学会巧“借”，借人之长，补己之短。不要认为“借”是一种耻辱，不要认为“借”是一种低下。相反的，“借”是一种智慧，也是一种豁达， 只要有借有还，借何尝不是时尚的生存方式呢？借来不用，不如不借；借而不还，便无处可借。所以你必须借而巧用，以此巧还。
牵牛花借枯树之躯，得以昂然，此巧“借”；攀而附之，展叶开花添美丽，也使枯木逢春，此巧“还”。借钱创业，贷款上学，这已是当今社会的普遍现象，何必让“缺”延迟了自己生长的脚步。船借风 于巧借巧还之中，牵牛花得以笑傲枝头，枯木得以久病逢春，田地间万物因之和谐、因之美丽。行得更快，鱼借水走得更远，树借光长得更茂，人借车才能走得更远。
寸有所长，尺有所短。承认自己的不足，所以我们必须借，以求扬长避短。如果你困在一个局中走不出去，何不借一柄锤砸破这个局？如果你在一团迷雾中迷茫不前，何不
“假舆马者，非利足也，而能至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”这就是巧借，在巧借中，借一阵风吹散雾？如果你站在一个点却不知前路何去何从，何不借张地图，找出你的方向？ 我们走得更远；在巧借中，我们离成功更近。
何必吝啬语言，何必羞于启齿，在缺失时借一点，助自己前进，不好吗？
“如果说我比别人看得更远，那是因为我站在巨人们的肩上。”这就是巧借，因为巧借，牛顿看得更借来一抹亮丽，让自己鲜艳，借来一点智慧让自己成功，借来一点坚韧，让自己坚持，借来一缕 远；因为巧借，牛顿走在了时代的前列。阳光，让自己温暖，借来一张蓝图给自己方向，借来一盏明亮，照亮明天。
巧借，是短的延伸，是弱的强化，是双翼下的疾风，是双足下的大地。假如没有巧借，将有一半在成长的路上“借”来一点亮丽，同时用自己的长处去支撑他人的不足，前进，总是需要相互借取， 的伟人被夭折，将有几千年的文明史被推迟。相互依靠的。
巧还是巧借的必然，巧还是巧借最完美的结局。“投我以桃，报之以李。“这是巧借巧还的最生动借来一抹亮丽，让自己美好，付出一点温暖，让他人光亮。 概括。【简评】
本文语言华丽，文采斐然。比比皆是的排比、对偶、顶真、反问等修辞手法的运用，令人赏心悦目； 罗贯中巧借《三国志》，撰出第一部伟大的章回小说——《三国演义》。在巧借之后，他没有抱
残守缺，而是取其精华去其糟粕，在大胆想象的基础上精心加工，使语言近乎白话，从而让三国故事通篇几乎全用整句，语句连贯，令人荡气回肠。这些都显示了作者老到成熟的驾驭语言的能力。文章 走入寻常百姓家，走进历史的每个角落。它也在另一个层面上延续了《三国志》的艺术生命力。这就立意紧扣话题中心，展开丰富的联想演绎，由自然界互助共存现象拓展到人类社会的合作发展，视野 是巧还。
广阔，见解深刻。（56） 日本大和不是一个创新的民族，却是一个巧借的民族。盛唐时期中国传统文化的营养源源不断的 流入这个岛国。直到近代，日本人打开国门，贪婪地吸收当代一切先进的科技成果，并能为我所用， 用自己的优质产品服务于世界，造福于全人类。
日本的精明之处，不在其善借，而在其巧还。巧借之后，能好好利用，好好把握，便也使一种巧 还。
山借水之灵动，才有了一山生气；水借山之沉稳，才有了一水飘逸。山借灵动，还飘逸；水借沉 稳，还生气。美之深蕴，只在巧借巧还之中。
朋友，你会做到巧借巧还，是吗？ 【简评】
本文题目，新颖别致，开门见山的揭示了文章的中心论点；开头两段，言简意赅，准确鲜明的对文章 主旨做了解析说明：开篇起势不凡！行文紧扣话题，不枝不蔓，论证层次清楚，论据丰富生动。语言
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较出彩，对整句的运用娴熟自如。“罗贯中”与“日本”两段事例选用文字表述略嫌生硬，尚需雕琢。 （54+3）
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