1、通过采访英雄了解英雄的事迹。 2、培养学生的实践能力。
教学重难点：指导学生采访身边的英雄 教具：幻灯片 教学时间：一课时 教学过程： 一、选择采访对象
注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？ 和他联系方便吗？
通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？
二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。 1、采访目的 2、采访地点 3、采访时间 4、记录工具 5、采访内容
要知道：1、英雄的读书经历
2、英雄在工作中是怎样对待困难的。 想一想（幻灯出示） 1、怎样与英雄取得联系？
2、通过提这些问题能达到采访目的吗？
三、归来话英雄： 对采访记录进行整理。
活动三：大家心目中的英雄 教学目的：
1、学会调查研究的方法和目的。 2、学会设计问卷和发放回收问卷。 教学重难点：设计调查问卷 教具：幻灯 教学时间：一课时 教学过程： 一、确立调查内容 我们想知道的问题有： 1、小学生和初中生心目中 的英雄是否一样？
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？ 二、设计问卷
1、我们选择的调查对象是： ，共 人。其中，小学生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。
2、根据调查内容，设计问卷。 三、想一想：怎么发放和回收问卷？
问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些
问题？
四、整理分析调查数据
1、我们一共回收了 份问卷。
2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。 3. 还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。 第三单元
活动一：制作邮票贴片 教学内容： 制作邮票贴片 教学目的：
1、学会制作一张或更多的邮票贴片和喜欢集邮的朋友交流。 2、培养学生的动手操作能力。 教学重难点： 制作一张邮票贴片 教具：
幻灯、邮票、胶水 教学时间： 一课时 教学过程： 一、确定一个主题
我想做的贴片的主题类别是： ，在我的收
藏中，有 张邮票是属于这一类别的，内容涉及 ，我最后确定的贴片主题是 。 二、编写说明文字
我为贴片准备了一小段说明文字： 说明文字和选择的主题、邮票贴切吗？能引起别人对贴片的兴趣吗？ 四、编排设计
我要做的贴片的尺寸是：（长） ╳（宽） 1、小心地“包装”每张邮票。 2、套上贴片护封
五、和集邮朋友互相交流，总结出好的方法。 活动二：邮票展览会 教学内容： 邮票展览会 教学目的：
1、召集志同道合的同学，组织一次邮票展览会。 2、掌握邮票展览会的程序。 教学重难点：
掌握邮票展览会的程序。 教具： 幻灯 教学时间：
一课时 教学过程： 一、成立会务组。
和几个同学组成了本次邮票展览会的会务组，他们分别是（ ）。我们请来了（ ）做指导老师，在明确本次布展要做的工作后，进行了分工。 二、和校务办公室联系。
1、提交了一份举办邮票展览会的申请书。
2、和校务办公室的老师商量后，我们确定了本次展览会的举办事项。 三、张贴海报
我们把即将举办邮展的通知作成海报，张贴在校园公告栏里。 四、想一想
海报里要写明哪几个方面的内容？
有同学可能担心送展邮票受损或丢失，会务组该采取什么措施，打消他们的顾虑？ 五、整理参展邮票
把参展的邮票进行了分类，并为每一类邮票加上了介绍文字。
活动三：设计环境保护主题邮票 教学目标：
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