气体（没有固定的形状和体积）。 例如：空气。 5.物体分类的标准是什么？
答：看它们是否有固定的形状和体积。
6.在设计洗洁精、食用油和水这三种液体的流动比赛中比赛中，怎样做才能保证公平？ 答：①保持玻璃倾斜度相同（受力大小一致）。 ②液体多少一致。
③玻璃片表面光滑程度一致。 ④要从同样高的地方同时流下来。 7. 三种液体的流动快慢比较 液体名称 洗洁精 食用油 水 猜 测 最慢 较慢 最快 实验结果 最慢 较慢 最快 实验证明：液体的流动快慢与（它的黏度）有关。 8.用什么方法可以证明空气确实存在呢？
①在空气中挥动塑料袋，装满空气后，扎紧袋口，用手摸一摸、按一按，塑料袋鼓鼓的，里面就是空气。
②扎一个小孔让空气对着纸条吹，纸条会被吹动，空气像水一样能够流动。 ③闻一闻，体验空气没有味道，没有气味。
④将装满空气的塑料袋扎一小孔，放在水中用手挤压塑料袋，我们会看到许多气泡从水中往上冒。
9. 大自然中的风是怎样形成的？
太阳照射地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就形成风。
10.生活中有哪些地方运用了空气被压缩的性质？ 答：打气筒、打篮球、洗手液瓶子
11.我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？ 答：水会流动，空气也会流动，流动的空气形成风。 用书或扇子对着人扇，我们会感觉到比较凉爽。 我们能够通过加快空气的流通的方法制造风。
我们还可以使用电吹风和电风扇制造风。电吹风还能制造出热风呢。 12.活动“空气占据空间” 中实验要注意什么？
答：杯子倒扣水中时，要注意：
（1）杯子要直扣，否则水会进人杯子里，纸会湿。
（2）杯子底放纸的时候，要放好，压紧一些，否则杯子一倒过来纸就容易掉
下来。
13.利用热空气上升我们可以做哪些事？
取暖器、孔明灯、热气球等。
14.取暖器为何安放在地面？
热空气上升。
15.登山运动员为什么要携带氧气瓶？
山高空气稀薄，人体缺氧。 16.你认为空气有哪些性质？
空气占据一定空间；空气有质量；压缩空气产生弹性；空气会流动。
16
17.夏天，人坐在屋里，为什么要将前后门都打开才更凉快？ 空气流动产生风，使人更凉爽。
18.比较空气比二氧化碳重呢还是轻？ 轻 19.空气中除了氮气、氧气还会有其它气体吗？ 有 20.人憋气时很难受，这说明了什么?
人呼吸需要空气
21.汽车尾气对人体有什么危害？
汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅中毒。
22.焚烧垃圾对人体有什么危害？
焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和脑。
23. 为什么养金鱼的人要在金鱼缸上装增氧泵？
鱼的呼吸需要氧气，氧气缺少会导致鱼死亡，所以要用增氧泵不断提供新鲜氧气。 24.我们为净化空气做些什么？ 1.加强空气质量监测和汇报 2.植树造林 3.使用清洁能源 4.不焚烧垃圾
5.减少交通工具尾气的排放
实验操作 1. 按下图的方法，沿着杯壁漫漫的倾倒二氧化碳。不一会儿，你将看到的现象是： 下面的蜡烛先熄灭
说明二氧化碳具有的性质是： 1．不支持燃烧 2．比空气重
由此我们联想到可以利用二氧化碳来制造__灭火器，来减少火灾带来的损失。
2.小明在路上骑自行车，骑着骑着自行车不走了，它一看才发觉自行车没气了，它慌了，该怎么办呢？你为它想想办法吧，你想到后说一说你用了我们学的什么知识呢？
查明原因，给轮胎加气。用到了压缩空气的知识。
.地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。地球上70%是海洋，30%是陆地。地球上97%的水是海洋里的咸水，只有3%的淡水，而这3%的淡里中，有2/3 的水储藏在南极和北极的冰川中，不能饮用。
17
谷风 山风
在山区，白天太阳使山上空气温度升高，随着热空气上升，山谷冷空气随之向上运动，形成“谷风”。
相反到夜间，空气中的热量向高处散发，气体密度增加，空气沿山坡向下移动，又形成所谓“山风”
海陆风的形成
节水标志： 植树标志：
18
相关推荐：
loading