17.角色确定的有效性是角色确定中的一个重要环节。√
18. 学生考试不及格属于角色失败。学生考试不及格属于角色失败。√ 19. 社会的急剧变迁，常常是造成社会角色不清的主要原因。√ 20.互动是人类社会最基本、最普遍的日常生活现象。√ 21. 传统合作是最古老和最具普遍意义的合作形式。× 22.强制是负面的社会互动形式，没有正面的社会功能。× 23. 工具性需要和表意性需要是所有社会成员的共同需要。√ 24. 学校既是正式群体，又是次级群体。√
25. 某种程度上，所有小群体中最不稳定的群体是二人群体。× 26. 初级社会群体一般是指2至10人的小群体。× 27. 与家庭关系最为密切的是亲属网络。√ 28. 家庭的本质是婚姻。√
29.家庭的最基本功能是人口再生产。×
30. 社会组织存在和发展的先决条件是有明确的组织章程。× 31.中国于1994年12月5日成立了中国青年志愿者协会。√ 32. 现代组织的权威是一种法理权威。√
33. 科学管理理论建立在“社会人”的假设之上。× 34. 麦格雷戈的X理论提出了“自动人”假设。×
35. 古典管理理论是以等级规则和非人格因素为基础建立的。√
36. 法约尔的行政管理理论的中心思想是强调计划与组织的重要性。√ 37. 地域是社区存在的物质载体。√ 38. 就业是社区成员的最基本保障。√
39. 居民参与社区活动是形成和谐社区的基础。√
40. 区位体系划分法是最常见、最通用的社区类型划分方法。× 41. 100万人以上的城市是特大城市。√
42.20世纪60到80年代，中国城市化处于停滞状态。√ 43. 整个社区制度构成体系中，观念最具决定性意义。√ 44. 派生性社会制度指的是最重要的社会制度。×
45.最简单、最常用的划分社会制度的方法是按照社会制度的具体服务内容划分。√46. 社会制度初始时期和发展时期更多表现出来的是正功能。√
47. 高考制度的潜功能是用公平的考试来选拔优秀人才。× 48. 社会制度总是以一种固化的形式存在。×
49. 社会制度的负面效能开始逐步显露是在形式主义期。√
50. 生命周期的四阶段理论只是一个理想化的社会制度演化模式。√ 51. 改良是社会制度变革比较普遍的选择。√ 52.韦伯开创了社会分层多元化的研究思路。√
53.帕累托认为，社会成员归属于哪个社会层次取决于他们天生的能力和才干。√54.冲突理论认为，社会不平等是必然的、有益的。×
55. 获取职业最公正、最便捷的道路是教育。√
56. 收入的提高是社会成员最本质、最彻底的改变。× 57.基尼系数是用来衡量家庭富足程度的重要指标。× 58. 社会流动的发生与一个社会的开放程度呈正相关。√ 59.水平流动是毫无意义的。×
60. “标签”首先出现在《局外人》一书中。√
61. 标签论侧重于从客观条件上去探讨社会问题。× 62.贫困的典型特征是不能满足基本生活需要。√ 63.相对贫困是最严重的贫困。×
64.环境问题被联合国列为社会发展问题三大主题之首。× 65.中国于1973年召开了第一次全国环境保护工作会议。√
66.一般来讲，犯罪行为都是越轨行为，但越轨行为未必都是犯罪行为。√ 67.默顿认为，遵从是最常见的社会失范适应模式。√
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68. 文化传播理论研究的重点是越轨行为产生的过程。× 学校教育是一种微观的社会控制。√
奥格本认为，物质文化的变迁速度快于非物质文化。√ 交换互动所遵循的最基本的原则是互惠。√
库利把邻居这类群体看作是“人类本性的培养所”。× 婚姻关系和血缘关系是形成家庭的两种基本关系√ 家庭内的人际关系是最亲密的人际关系。√ 火车上的乘客属于社会群体。×
朋友群体大多是出于工具性需要成立的。× 居民委员会是城市基层社区的权力组织。√
工厂建设在居民生活饮水的上游，是不合理的社区区位结构。√ 经济制度和教育制度对应着人类最本源的两种基本需要。× 社会制度的划分种类没有高低之分。√ 社会需要变迁，社会制度同样需要变革。√
目光短浅是教育贫困的表现。√ 人穷志短是物质贫困的表现。× 社会控制的客体包括个人行为和组织行为。√ 简答题
1. 家长制管理方式有哪些特点？
第一，组织内部的权力集中于最高领导人手里。第二，分工不明，责任不清。第三，任人唯亲，因人设位。 第四，办事无章可循，无法可依。第五，终身制。 2. 如何理解“非政府组织”？
“非政府组织”，又常直接被称之为NGO或“第三部门”，有时候也用NPO，在管理上我国称之为民间组织、社会团体。 在我国比较典型的有希望工程、残疾人基金会、各类帮困基金中心、残疾人联合会等。
所具有的相同特征是：非政府的、非营利的、自治性的、非党派性质的，并且具有一定志愿性质的、致力于解决各种社会性问题的社会组织。
3.中国传统文化的特点有哪些？
（1）强大的生命力和凝聚力。（2）重实际求稳定的农业文化心态。
（3）以家族为本位的宗族集体主义文化。（4）尊君重民相辅相成的政治文化。 （5）摆脱神学独断的生活信念。（6）重人伦轻自然的学术倾向。 4.城市社区有哪些特点？
（1）居民从事职业以非农业为主，经济、政治、科技和文化比较发展，各种设施齐全；
（2）人口素质较高，具有高流动性和异质性；（3）社会关系以业缘为主，出现匿名性、非个性化、宽容等特点； （4）社会组织机构齐全，类型结构复杂化，组织功能专业化，组织体制科层化；（5）城市社区文化具有多元性倾向。 5.举例说明如何确定社会角色？
在社会舞台上，人们不能随心所欲地扮演任何角色，首先需要对所担当的角色有一个确定的过程，即证明一个人的实际地位、身份能力及其他条件与他所承担的角色是一致的、等同的。
确定社会角色的过程一般包括两个方面：一是确定自己到底承担着哪些角色，即回答“我是谁”的问题；二是确定自己在某一条件下适宜的行为方式，即回答“我该怎么做”的问题。 举例
6.举例说明社会角色的扮演过程。
社会角色的扮演通常要经过角色期待、角色领悟和角色实践三个阶段。对三阶段的展开说明。 举例。
7.家庭的功能有哪些？
（1）经济功能，包括组织生产和消费两方面的功能。
（2）人口再生产功能。（3）婚姻生活功能。（4）社会化的功能。（5）感情交流功能。（6）抚养与赡养的功能。 8.我国人口问题的表现有哪些？
（1） 人口数量庞大：我国人口问题主要表现为人口基数庞大、育龄人群比重高以及在此基础上人口数量过速增长。 （2） 人口总体质量不高：人口质量问题，是指人口在质方面的欠缺和不足，不适应我国现代化发展的要求，对社会运行和发展造成阻碍作用的社会问题。
（3） 人口结构不甚合理：首先表现在年轻人口比重高、规模大，给就业带来压力；更突出地表现在“未富先老”带来严重挑战。
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9. 如何全面理解越轨的含义？
一般认为，那些为某一个社会群体成员判定为违反其规范、准则或价值观念的任何思想、感受或行动是越轨行为。 对越轨进行全面的理解，应该注意以下几个方面： 第一、越轨行为是一种普遍的文化现象；
第二、越轨行为未必是坏的和不可接受的行为； 第三、越轨行为未必总是自愿的； 第四、越轨行为未必是犯罪行为；
第五、越轨行为可以是个人干的，也可以是群体和组织所为。 10.社会控制有哪些特点？
第一、社会控制的非个人性； 第二、社会控制的约束性； 第三、社会控制的多向性； 第四、社会控制的规范性。
案例分析题（共16分，其中基本原理6分，运用原理解析说明占10分）
1.我国迈向现代化的过程中，整个社会要从一个以农村为主的社会转变为一个以城市为主的社会，农民工进城反映了这一现象。改革开放的政策使大量农民走出土地、走出农村，如汹涌的大潮涌入城市。据统计，2006年我国有流动人口1.5亿，其中以农民工为主体。也就是说占全国人口总数十分之一的人口，在中国各大中城市流动。根据这一事实分析说明，这样大规模社会流动现象产生的原因。（提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路；2、用自己的语言解释上述现象）
第一、 社会的开放程度； 第二、 文化价值观念的开放； 第三、 社会不平等的存在； 第四、个人因素的影响。 （共16分，其中基本原理6分，运用原理解析说明占10分）
2.人是社会的动物，人的本质属性是社会性，但是人的这一本质属性并不是与生俱来的，而是后天获得的。当婴儿赤条条地来到这个世界上时，除去本能的条件反射以外，不具备任何技能，生活完全不能自理。在家人的照顾和抚养下，婴儿逐渐学会说话、走路等一系列的生活技能以及与人交往的技能。在以后的成长过程中，他又逐渐掌握参与社会生活的技能和谋生的技能等，为社会所接受。社会化实际上就是社会把一个“自然人”或者“生物人”逐渐转化为被社会所接受的社会人的过程。请分析说明， 每个人在社会化的过程中需要学习哪些内容？（提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路；2、用自己的语言解释上述现象）
第一、教导生活技能。第二、传递社会文化。第三、完善自我观念。第四、培养社会角色。 （共16分，其中基本原理6分，运用原理解析说明占10分）
3. 1978年以来，中国的改革围绕计划经济向市场经济转轨这个核心，从农村开始，而后推向城市。这场深刻的改革，不仅是经济方面的改革，同时还有政治、文化教育等全方位的改革。建国初期形成的高度集中的计划经济体制有它的历史合理性。前苏联和中国都曾借助于这种体制，在较短的时间之内建立了比较完备的工业体系，迅速地增强了国家的经济实力，从而以大国姿态傲立于世界。随着时代的变迁，这种计划经济体制存在的权力过分集中、忽视甚至排斥商品和市场作用的弊端日益暴露出来，越来越不适应现代化建设的要求。改革就是要从根本上改变这种束缚生产力发展的传统机制，建立起充满生机和活力的社会主义市场经济的新体制。这种深刻而广泛的改革，已经并将继续引起人们的精神面貌、价值观念、是非标准、生活方式、行为规范等重大转变，也就是说是社会制度的大调整。根据这一事实分析说明，社会制度变革的原因。（提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路；2、用自己的语言解释上述现象）
第一，社会发展的要求使然第二，社会制度的生命周期决定第三，社会制度的相关因素导致 （共16分，其中基本原理6分，运用原理解析说明占10分）
4.近几年来“国学热”风靡一时。幼儿园开始学习《三字经》，小学生读《论语》，大学生研究《道德经》已经司空见惯，于丹、易中天等学者更是火遍全国。同时也产生了另一种截然相反的观点：西方人让他们的孩子阅读荷马史诗、阅读圣经，中国的孩子难道一定必须忘记诗经、论语，然后才能做一个现代的、文明的、理性的中国人？通过分析上述两种相反观点，分析我国传统文化和现代化的关系。（提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路；2、用自己的语言解释上述现象）
第一，现代化进程有赖于传统文化的变革第二，改革与现代化进程不能与传统文化发生严重对立
第三，我国的现代化一定具有中华民族文化特色的现代化（共16分，其中基本原理6分，运用原理解析说明占10分）
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