2.发现幸福 学习纵向展开议论 3.确立自信 学习反驳 4.善于思辨 学习辩证分析 5.辩论 【梳理探究】
1.逻辑和语文学习 2.走近文学大师 3.影视文化 【名著导读】
1.《莎士比亚戏剧》 2.《谈美》 人教版《必修五》 【阅读欣赏】 第一单元
1.林教头风雪山神庙 2.装在套子里的人 3.边城 第二单元
4.归去来兮辞 5.滕王阁序 6.逍遥游 7.陈情表 【2015年6月】
1.陈情表 要求：讲解课后练习题，重点字词解释和翻译。 【2016年1月】
1.滕王阁序 要求：分析骈句的特点。 第三单元
8.咬文嚼字 9.说“木叶” 10.说“中国诗” 第四单元
11.中国建筑的特征 12.作为生物的社会 13.宇宙的未来 【表达交流】
1.缘事析理 学习写得深刻
2.讴歌亲情 学习写得充实 3.锤炼思想 学习写得有文采 4.注重创新 学习写得新颖 5.访谈 【梳理探究】
1.文言词语和句式 2.古代文化常识 3.有趣的语言翻译 【名著导读】
1.《三国演义》 2.《堂吉诃德》 人教版《选修：中国小说赏析》
第一单元 历史与英雄 1.三国演义 2.水浒传 第二单元 谈神说鬼寄幽怀 3.西游记 4.聊斋志异 第三单元 人情与世态 5.三言 6.红楼梦 第四单元 从士林到官场 7.儒林外史 8.官场现形记 第五单元 家族的记忆 9.家 10.白鹿原 第六单元 女性的声音 11.呼兰河传 12.长恨歌 第七单元 情系乡土 13.小二黑结婚 14.平凡的世界 第八单元 人在都市 15.子夜 16.骆驼祥子 第九单元 烽火岁月 17.红旗谱 18.红高粱 【2015年6月】
1.根据《红楼梦》片段，赏析王熙凤的人物形象。 人教版《选修：中国古代诗歌散文赏析》 【诗歌部分】
第一单元 以意逆志 知人论世 赏析示例：长恨歌（白居易）。
自主赏析：湘夫人（屈原）.拟行路难（鲍照）.署相（杜甫）.书愤（陆游）
推荐作品:咏怀八十二首其一（阮籍）.杂诗十二首其二（陶渊明）.越中览古（李白）.一剪梅（李清照）.今别离其一（黄遵宪）。 【2016年1月】
1.李白的《越中览古》和《苏台览古》两首诗
要求：（1）朗读讲解音调情感停顿的关系（2）教给学生对比分析，对比阅读这首诗。 2.一剪梅
（1）要求：赏析作者思想感情。 （2）要求：设计教学导入，指导朗读。 第二单元 置身诗境 缘景明情 赏析示例：春江花月夜（张若虚）。
自主赏析：夜归鹿门歌（孟浩然）.梦游天姥吟留别（李白）.登岳阳楼（杜甫）.菩萨蛮其二（韦庄）。
推荐作品：积雨辋川庄作（王维）.旅夜书怀（杜甫）.新城道中其一（苏轼）.扬州慢（姜夔）.长相思（纳兰性德）。 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 赏析示例：将进酒（李白）。
自主赏析：阁夜（杜甫）.李凭箜篌引（李贺）.虞美人（李煜）.苏幕遮（周邦彦）。 推荐作品：国殇（屈原）.燕歌行（高适）.登柳州城楼寄漳汀封连四州（柳宗元）.菩萨蛮（温庭筠）.般涉调·哨遍 高祖还乡（睢景臣）。 【2015年6月】
1.课文：《国殇》朗读并分析。 【散文部分】
第四单元 创造形象 诗人有别
赏析示例：过小孤山大孤山（陆游）。
自主赏析：庖丁解牛（《庄子》）.项羽之死（司马迁）.阿房宫赋（杜牧）。 推荐作品：西门豹冶邺（褚少孙）.大铁椎传(魏禧)。 第五单元 散而不乱 气脉中贯 赏析示例：六国论（苏洵）。
自主赏析：伶官传序（欧阳修）.祭十二郎文（韩愈）.文与可画筼筜谷偃竹记（苏轼）。 推荐作品：狱中杂记（方苞）.陶庵梦忆序（张岱）。 第六单元 文无定格 贵在鲜活 赏析示例：种树郭橐驼传（柳宗元）。
自主赏析：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（《论语》）.春夜宴从弟桃花园序（李白）.项脊轩志（归有光）。
推荐作品：游沙湖（苏轼）.苦斋记（刘基）。 人教版《选修：文学作品朗读与欣赏》 人教版《选修：外国小说欣赏》 第一单元
阅读：桥边的老人 *墙上的斑点
话题：叙述：叙述角度；叙述人称；*叙述腔调；*速度控制 第二单元
阅读：炮兽 *安东诺夫卡苹果
话题：场景 在场景中生活；场景的功能；*风景的意义；*现代小说的场景观 第三单元
阅读：丹柯 *炼金术士
话题：主题 小说的灵魂──主题；主题的形成；主题的实现；*主题的选择与开掘；*主题观的演变
第四单元
阅读：娜塔莎 *素芭
话题：人物 “贴着人物写”；揣摩人物的心理；描摹人物的语言与行动；*“圆形人物”与“扁平人物”； *人物在现代小说中的退隐 第五单元
阅读：清兵卫与葫芦 *在桥边
话题：情节 以情节为主线的小说；情节运行的方式；*情节运行的动力 第六单元
阅读：牲畜林 *半张纸
话题：结构 谋篇布局；*结构的“常”与“变” 第七单元
阅读：山羊兹拉特 *礼拜二午睡时刻
话题：情感 情感的魅力；情感的处理；*情感是小说的动力；*现代小说：激情过后 第八单元
阅读：沙之书 *骑桶者
话题：虚构 对虚构的确认；*虚构使我们富有；*事实与真实的区别 人教版《选修：中外传记作品选读》 【精读】
第一课 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣” 第二课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 第三课 毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠 第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉
第五课 达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力 第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会
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