教 学 内 容
课题名称 宪法规定了国家生活中最根本的问题。 学科 思想品德 总课时数 2/4 版本名称 人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》 年级 九年级 册 次 全册 单元章节名称 第三单元法治时代 教学分析
页 码 第 83 页 教材分析 本课是九年级思品（全一册）第三单元“法治时代”中第七课“神圣的宪法”中的第二个内容。此单元，在全册教材中属重点篇目，因为，我国要建设法治国家，就必须重视未成年学生的法治教育，特别是对其进行宪法教育，使其树立宪法意识，而本课是宪法的本质部分，在本单元乃至本册教材中都处在重要部分。因此，本课的教学直接关系到学生诸多法律知识理解与把握。 教学目标[来源:学科网] 1．知识与技能：了解宪法规定了国家和社会生活中一些最根本，最重要的问题。 2．过程与方法：懂得宪法规定的是国家生活中最根本的问题，普通法律只是规定国家生活中某一方面的问题。 3．情感态度与价值观：从内容规定上体会宪法的地位及权威，深刻理解宪法具有总章程的意义。 教学重点 懂得宪法规定的是国家生活中最根本的问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。 教学难点
体会宪法的地位和权威。 教学准备
教具学具 补充材料 教学流程
教材、点拨王练习册、小黑板。
第 1课时
教学环节 教师活动 预设 学生活动 预设 设计意图 执教者个 性化调整 1．出示预习课1．学生自学课文一遍。 2．学生回答。 3．学生边读边把重点的内容用笔勾画出来。 让学生知道学整篇课文的目的是什么？ `发挥学生的主体作用。培养学生理解记忆能力。 让学生了解我国宪法规定的国家根本任务、性质、根本制度等。 1．学生交流讨 一、探求新知： 文的内容：我国 宪法规定的国家和社会生活中最重要、最根本的问题有哪些？ 2．指名回答。 4．学生自由的朗3．教师加以引导。 读三遍。 5．学生理解记4．让学生朗读。 忆。 5．根据自己的理解把重点的6．学生默读“法律文库”。 二、交流新知： 内容背诵下来。 [来源:学&科&网] 三、总结知识： 6．让学生默读“法律文库”中的内容。 1．根据第83 论以下问题：（1） 让学生在交流讨论中，明确我国宪法规定的全面性的最根本的问题。 检查自学的 [来源:Z§xx§k.Com]页“法律文库”我国的中央国家介绍的一些国家生活中最重要、最根本的问机关由哪些部分组成？（2）我国的国家标志应该[来源:学.科.网Z.X.X.K]题，但还不全，包括哪些？ 针对此完成下列问题； 2．同学们是否查阅了我国宪法和某一普 2．已查阅了的同学举手，并举例说明理由。 [来源:学_科_网Z_X_X_K]
四、巩固应用知识： 通法律的相关规定？ 3．教师可进一3．同位互相交流。 4．小组同学举例效果。 为了使学生更进一步的懂得宪法与普通法律之五、拓展知识： 步举例说明。 如：未成年人健康成长和公民受教育权方面等。 4．教师加以评点。 教师提问：同学们，通过今天的学习你懂得了什么？ 请同学们完成第84页，宪法与普通法之间关系的举例说明。（5分钟） 回家上网查阅：更多的，我国宪法和某一普通法律的相关规定？并举例说明 说明，加以验证。 间的关系。 学生各自说出不同的内容。 学生分小组举例说明。 查阅记载，宣传宪法规定的有关知识。 总结本节课的内容。 检查学习效果。 把知识应用到实际生活中去。 板书设计
（1）国家性质 （2）国家的根本制度 国家和社会生活中、 （3）国家的根本任务 最重要、最根本的问题 （4）公民的基本权利和义务 （5）国家的基本经济制度
（6）国家机构及国家标志等
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