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一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄灭，比喻师生传授，学问和技艺一代代继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。④使用正确。犯而不校：别人触犯了自己也不计较。⑤使用错误。不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊：古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。⑥使用错误。铩羽而归：失败归来。铩羽：翅膀被摧残，比喻失意或失败。 3【答案】D 解析：①始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。贬义词，褒贬失当，因为傅园慧不是干坏事。②久假不归：长期借去，不归还。望文生义。③不胜其烦：烦琐得使人受不了。使用正确。④待价而沽：等待有好价钱才出售，旧时比喻等待时机出来做官，现多比喻等待有好的待遇、条件才肯答应任职或做事。不合“卖不出去”语境。⑤子虚乌有：指虚构的或不真实的事情。使用正确。⑥鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。使用正确。
4【答案】B解析：①不以为然：不认为是对的，表示不同意。这里应改“不以为意”。②玲珑剔透，正确。其形容的对象有两个，形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧；形容人聪明伶俐。③把“登堂入室”误解为“进入”。堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。④望文生义，“作”是创作的意思。“述而不作”是指只阐述前人的理论、演说，而自己并不提出新的见解。⑤身在江湖，心悬魏阙：魏阙：古代宫门外高大的建筑，用作朝廷的代称。旧指解除官职的人，仍惦记着进朝廷的事。后常用以讽刺迷恋功名宝贵的假隐士。属多义成语，正确。⑥在危难之际接受任命。注意区别“临危授命”。
5【答案】C解析：①不以为意：不放在心上，不加注意。使用正确。②好为人师：喜欢当别人的老师，形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。含贬义。此处褒贬失当。③令人发指：发指，头发直竖起来。形容极度愤怒。此处不合语境。④暴殄天物：暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。⑤投鼠忌器：想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手干。使用正确。⑥忍痛割爱：忍受痛苦放弃自己心爱的东西。后面不能带宾语。） （二）
一、春雨中,细细地品味一杯温热的新茗;夏夜里,耐心地倾听清脆晶亮的蝉鸣;秋野上,悠闲地仰望风轻云淡的天空;冬阳下,静静地卧读自己喜欢的书籍。
二、1一个组织或一个人在工作、学习告一段落后,会进行回顾、检查、分析和评价. 2 在回顾活动中他会找出成功的经验或失败的教训,悟出各中的道理,得出规律性的认识. 3 这种能够指导今后的工作的认识形成书面材料就是总结.
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三、他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。
四、是以西辽河和大凌河流域为主并波及京津塘地区的旨在探索燕山南北文明起源和发展的古文化的辽西区（意对即可） 五、
它们就像一部部生活的电影，触动我们感叹错综复杂的无常人生，沧海桑田，变幻
莫测。
六、1、“非梧桐不止，非竹实不食，非醴泉不饮”，这是凤凰在清贫中的坚守
2、“不为五斗米折腰”，这是古圣先贤对高洁的坚守
七、科学最终揭开了选址和建筑有玄机，比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性的寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌的“不倒之谜”。
八、1.C 试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，无中生有，见1段，“所以追求事物的真善美，就是追求事物的最高价值”无中生有；B项，见2段，多了“必不可少”这一限制语；D项，曲解文意，见3段，在实用的和科学的世界中，事物在孤立绝缘时，都没有意义；但是在美感的世界中，它却能孤立绝缘，体现出价值。
2.D 试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。D项，以偏概全，见4段，“历史上的英雄事迹都会成为过去，但只有他们的诗歌会传承不朽”错，应为“历史的人和事都会成为过去，但只有艺术作品是真正不朽的”。
3. D试题分析：本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。D项，错解事例，见3、4段，“造长城求它外观雄浑壮美”错，长城雄浑壮美的外观是意外之得，并不是造的要求。
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