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【设计意图：小结帮助学生加深对知识的巩固，激发学生对信息技术课的喜爱，也活跃了课堂气氛。】
课题：第4课 喜爱网址常收藏
教材分析：
本课主要在前面三课学习因特网的基础上，进一步学习收藏网址及整理收藏夹的知识，通过整理收藏夹可以提高收藏夹的使用效率，方便自己更快地找到所需网站。 教学目标：
【知识与技能】
1、了解收藏网址的方法。 2、了解整理收藏夹的意义和方法。 【过程与方法】
1、掌握采用分类方法整理收藏夹。 2、摸索使用拖动项目的方法整理收藏夹。 【情感态度与价值观】
1、养成经常整理收藏夹的良好习惯，提高使用效率。 2、培养学生的探索精神。 教学重点：
1、了解收藏网址的方法。
2、掌握采用分类搜索的方法整理收藏夹。 教学难点：
1、养成经常整理收藏夹的良好习惯，提高其使用效率。 课时：1课时 教学过程：
一、情景创设，导入新课
1、复习：引导学生浏览“中国儿童资源网”（上节课已访问过），并找到其中的填色游戏让同学们玩，再引导其查看其他游戏，如拼图、穿衣游戏等。
2、师：同学们，你们发现了感兴趣的网站，但是要记住这个网站的网址，你们是怎样去做的？学生交流回答方法。
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3、师：其实，我们在实际操作过程中，我们可以把自己感兴趣的网址保存起来。 4、揭题，板书课题：喜爱网址常收藏 二、师生互动，探索新知 1、学习网址收藏。
（1）教师：收藏夹是IE提供的一个文件夹，用于存放经常访问的网站的网址，再次访问这些网站时，可通过收藏夹快速将其打开。
（2）学生自学课本，尝试收藏感兴趣的网站。
（3）师：在工具栏中，单击“收藏夹”，再点击“收藏夹”栏中的“添加”按钮，也可将网站资料进行收藏。
2、学习整理收藏夹。
教师：当收藏夹里的内容过多时，查找网址就不是很方便了，这时需要将收藏夹中的网址分门别类进行整理，以便能够快速查找。
（1）教师示范、学生跟着学习。
指导学生选择“收藏”“整理文件夹”命令，新建“儿童网站”文件夹，将选中的网址移至所建“儿童网站”文件夹，也可删除不需要的收藏资料。（概括网站的主要内容，并以其作为文件的名称；将同类或相关的网址放在同一文件夹中。）
（2）学生练习，教师帮助指导。 3、学生练习操作
（1）在IE浏览器的收藏夹中重新建立相关类别文件夹； （2）将收藏的网址分类移入其中。
（学生练习，同学之间可互相帮助，教师巡视指导） （3）学生演示交流。 三、归纲总结，形成能力
通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解收藏常用网址及科学整理收藏夹的方法。通过本课的学习，养成经常整理收藏夹的良好习惯，，提高使用效率。
课题：《因特网上长见识》综合练习【一】
教学目标：
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【知识与技能】
1、了解什么是IE浏览器，学会有关浏览器工具按钮的作用。 2、学会IE浏览器主页的设置。
3、学会通过分类目录和关键词查找需要的信息。 4、学会网址的收藏及整理。 【过程与方法】
1、通过小组合作、游戏、竞赛等多种手段与方法，发现浏览器应用的需求与问题，并解决问题。 2、通过操作实践，掌握浏览器使用技能，学会利用因特网辅助学习和生活。 【情感态度与价值观】
1、正确使用因特网，利用因特网辅助学习和生活。
2、遵守《全国青少年网络文明公约》，做一个合格的信息社会公民。 课 时：1课时 教学过程：
一、教师布置任务
1、打开网页，将“网址之家”设置为主页。
2、搜索“迪斯尼乐园“、”中国儿童资源网“等感兴趣的网站，并分类设置收藏夹，收藏网址。
3、搜索有关宣城市的旅游景点网页介绍，并将网址收藏到相应的收藏文件夹中。 二、学生操作
1、学生自主操作，互助。 2、教师巡视指导，个别辅导。 三、教师小结
课题：第5课 色彩扮美新房间
教材分析：
“画图”本是一个标准的windows软件，是学生首次接触的应用软件和小学生必须掌握的信息技术入门材料。“画图”单元内容共5课，占整册书的五分之二。在“画图”内容的编排上，教材没有按照传统的思路从点、线再到面，再到色彩的顺序去考虑，而是按照学生学习绘画的步骤去编写的。“初识画图”这一节课是本单元教学的入门课程，主要是让学生认识“画图”软件的界面，
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为今后的学习打下良好的基础。教学内容以“任务”为驱动，以实例为导向，让学生运用“颜色填充”工具进行填色，感受到学习电脑是非常有趣的事情。 学情分析：
三年级学生通过一学期的学习，对电脑、windows和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠标的基本操作，通过学习英文输入和网络应用，掌握了一些计算机基础知识和基本的操作技能。 教学目标：
【知识与技能】
1、学会启动和退出“画图”软件。 2、熟悉“画图”软件的窗口。
3、用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。 【过程与方法】
1、学会打开保存在计算机中的图片文件。
2、学会使用“撤消”命令立刻消除绘画出现的错误。 3、掌握作品保存的方法。 【情感态度与价值观】 1、能初步欣赏颜色的美感。
2、通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和学习兴趣。 教学重点：
1、“画图”软件的启动，认识“画图”软件的界面。 2、用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。 3、作品的保存。 教学难点：
1、认识“画图”软件窗口的组成。 2、作品的保存。 课时：1课时 教学过程：
一、情景导入
师：同学们，咪尼搬了新家，有了属于自己的新房间，它想美化自己的房间，同学们，你们有什么好办法呢？
师：用什么软件画呢？ 学生讨论。
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师：以上同学们说了很多软件，今天老师要给大家介绍一款windows自带的非常棒的软件——“画图”软件。老师今天带了一些用“画图”软件绘制的作品，请同学们欣赏，请大家一边欣赏一边考虑，这些图画和传统的纸质绘画有什么不同？（播放演示电脑绘画作品）
学生边欣赏边思考。
师：让我们来帮助咪尼扮美新房间吧！（板书）
【设计意图】学生多数喜欢帮助他人，而设计房间又是学生感兴趣的生活实践活动。让学生欣赏可爱而有趣的儿童电脑作品，可以提高学生兴趣。
二、共同探究，学习新知 1、学生自主启动画图软件
（1）师：你们知道怎样来启动“画图”软件吗？（引导学生回忆打开纸牌的方法） （2）找一名操作成功的学生说说步骤。 （3）学生自主打开画图程序。
【设计意图】引导学生用打开纸牌游戏的方法来打开画图程序，从而加深学生对于在开始菜单里打开程序方法的印象，使他们能够举一反三。
2、认识画图界面
（1）教师布置任务：请大家自学课本中的图5.2，对照“画图”软件窗口，互相说一说有哪些组成部分？请一名学生介绍“画图”软件窗口各组成部分的名称。
（２）学生对照课本上的图，认识“画图”软件窗口，并相互说出各组成部分的名称。 【设计意图】培养学生自主学习能力。 ３、打开画图文件
（１）教师布置任务：咪尼把新房间的黑白效果藏在了电脑里，看看谁最快找到它，线索就藏在课本里哦！
（２）请一名学生演示打开画图文件的操作步骤。 （３）请同学们完成打开图片文件的任务。
【设计意图】营造活动氛围，让学生在活动的激趣下主动学习。 ４、认识颜料盒
（１）师：一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？（在画图区的下面）我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。
（２）布置任务：尝试将画笔的颜色换成黄色，观察一下颜料盒左边的两个小方块，看看哪个小方块的颜色变成了黄色。
（３）教师简单讲解前景色和背景色的概念。
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