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５、填色练习
（１）师：同学们想开始粉刷墙壁的工作吗？下面老师以“颜色填充工具”为例。
（２）方法：单击工具箱中的“颜色填充”工具按钮，“颜色填充”工具按钮立刻凹下去，表示已经选定了“颜色填充”工具，使用它就可以对图片填色了。
（3）相信同学们都迫不及待了（展示房间粉刷好的样图），请同学们完成粉刷长颈鹿的过程，遇到问题可互讨论或借助课本的帮助。
（4）师讲解小技巧：A、填充过程中如果出现错误，可以选择“撤消”命令，消除错误。B、填充颜色时，应该将鼠标光标移动到封闭图形内部，再单击。
三、拓展练习，巩固新知
1、师布置任务：完成“粉刷房间”练习。
请同学们使用颜色填充工具并结合“撤消”命令帮助咪尼扮美新房间吧。 2、学生根据样图里的颜色在电脑里给房子填色。
3、教师巡视学生操作情况，指导学生使用颜色填充工具完成任务。 四、评价交流
1、老师选出好的作品进行展示，要求绘画作者上前汇报他的绘画过程。 2、同学观看、评论。
【设计意图】培养学生相互学习、相互评价的能力。 五、保存作品
1、教师演示保存作品的过程，提醒学生要及时保存自己的学习成果。 2、学生把完成后的绘画作品保存在“图片收藏”文件夹中。 六、课堂小结
1、学生思考并回顾课堂所学知识点。 （1）画图工具的窗口有哪些？ （2）工具箱里有哪些工具？ （3）今天你学会使用了哪些工具？
【设计意图】总结课堂知识点，课堂学习得到升华。
课题：第6课 小小家具设计师
教材分析：
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通过第一课的学习，学生已经了解了“画图”软件的界面组成，熟悉了画图软件的工具箱和颜料盒，也初步掌握了选择颜色的方法，对“画图工具”的使用有着较浓厚的兴趣。这一节课以继续激发学生的兴趣为教学目标，深入学习“矩形”、“圆角矩形”这两种工具的使用方法。“矩形”和“圆角矩形”是两种最基本的图形，这两种工具的使用方法相同，只要掌握其中一种工具的使用方法，则能触类旁通。 教学目标：
【知识与技能】
1、熟练使用“矩形”、“圆角矩形”工具绘制图形。 2、掌握前景色和背景色的设置。 3、学会保存文件的方法。 【过程与方法】
1、培养学生分析、观察和创作能力。
2、通过对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动，提升学生的审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。
【情感态度与价值观】
1、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。 2、养成随时保存作品的习惯。 教学重点：
1、学会使用“矩形”、“圆角矩形”工具绘画。 2、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。 教学难点：
1、“矩形”、“圆角矩形”工具样式的选择。 课时：1课时 教学过程：
一、情景创设，导入新课
1、师：上节课，同学们将自己的“房间”美化的个性十足，简洁美观。这是其中一位同学设计的作品。（出示上节课美化过的“房间.bmp”图片）
2、师：这么漂亮的房间里，好像还少了一些必需的家具？ 3、生：床、书桌、书架、椅子……。
4、出示已添加了书桌和书架的“房间.bmp”图片。 5、揭题，板书：小小家具设计师。 二、师生互动，探索新知
1、师生共同分析：书桌和书架图案由什么基本图形组成？（矩形和圆角矩形） 2、生简单练习：画矩形和圆角矩形。并涂上自己喜欢的颜色，看谁画得又快又好。
3、师：同学们都是先画好矩形或圆角矩形后，再使用填充工具填充自己喜欢的颜色。老师有一个更简洁的方法，直接画出矩形或圆角矩形的同时，自己喜欢的颜色也填充进去了！
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4、师：前景色和背景色是一对兄弟，由它们做一个自我介绍。 （播放前景色、背景色自我介绍的卡通动画）
hi,我是前景色，每次打开“画图”，我都是黑色，你只需用鼠标左键单击其他颜色，就可以改变我的颜色啦。
大家好，我是背景色，我住在前景色的下面。每次打开“画图”，我都是白色，要改变我的颜色，你可以用鼠标右键单击其他颜色。一定要记住是鼠标右键哦。
5、教师演示并讲解： （1）选定前景色与背景色。
（2）选择“矩形工具”或“圆角矩形工具”。 （3）选择“样式区”中的“第二种”样式。 （4）绘制图案。
6、学生尝试练习。（对比“样式区”中的“三种样式”效果） 三、技巧巩固，实践提高
1、师：请大家为自己的“房间”添置一样家具。（选择书桌或书架其中之一，动手画一画） 2、学生练习，教师巡视，发现问题及时解决。 四、个性创新，拓展练习
1、师：请同学们充分发挥自己的想象力，把画上再添加一些你认为应该有的东西。 学生先说说自己准备添加的物品。 ……
2、学生动手操作。
3、教师及时提醒，保存作品，珍惜自己的劳动成果。 五、交流展示，共同品鉴
展示学生作品，学生给予评价，之后老师评价，及时给予鼓励和赞扬。 六、归纲总结，形成能力
通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解前景色和背景色的概念和设置方法，以及矩形“样式”的选择。通过本课的学习，灵活掌握矩形、圆角矩形在电脑作画中的使用。
课题：第7课 巧手绘出机器猫【2】
教材分析：
本课从学习“画图”软件的角度来看，有一定的要求和难度，主要是用曲线和圆形完成机器猫的画像。本课是学生对“画图”软件的学习和应用进入的一个新阶段，这一内容在“画图”软件中处于核心地位。曲线工具是在学生学习了矩形工具、颜色填充工具等之后的教学内容，它是以上各
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工具的一个补充和深化，同时也是本单元的重难点。在这节课中，主要是教会学生在绘制人物类画像时，应该遵循由整体轮廓到绘制细节，按由内而外、由上而下的顺序去完成，旨在培养学生的一种规划意识。在完成一件作品时，一定要事先安排好合理操作程序，不能想起什么画什么。解决好这个问题，对学生今后的学习有很大益处。
在完成作品的过程中，本课将让学生接触到新的绘图工具，如“曲线”、“椭圆”工具。在教学中要告诉学生，当鼠标指向某个工具按钮后，在状态栏中会显示该工具按钮的名称；此外，提醒学生注意在工具箱下方的样式区是否出现了更多的选项，逐步培养学生对软件功能的自学能力。
在学生完成作品时，不要求与范画完全相同，教师应当鼓励学生有所创新。教师对颜色搭配、构图等美术方面的问题要进行简单指导，对学生尝试使用其他工具的现象要适当地鼓励，但不可过分强调。 教学目标：
【知识与技能】
1、掌握椭圆工具的使用方法，能够熟练的运用椭圆工具绘制图形。 2、掌握曲线画法的基本规律，领会画曲线时鼠标操作中的拖、点操作要领。 【过程与方法】
1、通过看书，上机探讨，结合老师的演示、讲解以及合作学习小组同学之间的互帮互学，掌握用椭圆、曲线工具画图的方法。
2、在学习、欣赏和交流的过程中学会吸取，学会用画画表达自己的情感。 【情感态度与价值观】
1、通过绘画喜爱的卡通形象，培养学生热爱生活的情趣。
2、通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，进一步提高学生自我学习的能力。 教学重点：
1、学会用“曲线工具”画曲线的方法。
2、领会画曲线时鼠标操作中的拖动、单击操作要领。 教学难点：
1、“椭圆”工具的使用。
2、学会用简单的曲线绘画完成作品。 课时：2课时
第2课时
教学过程：
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一、情景创设，导入新课 1．出示图画“机器猫”。
2．瞧！机器猫真可爱，嘴巴笑得像弯月，用我们上节课所学的“圆”的画法，给它画张像吧！ 3．出示课题：《巧手绘出机器猫》。 二、师生互动，探索新知
1、教师：我们可以用上节课学习的“圆”绘出机器猫的头、鼻子、眼睛，可是机器猫的嘴巴、围巾、围兜都是弯弯的线条，该如何画呢？
2、教师讲解曲线的画法。 （1）二道弯的曲线画法。
A、选择曲线工具，移动鼠标至“白纸”上，指针会变成小十字。这时按下鼠标左键拖动鼠标至右边，松开左键。同时会出现一条直线。
B、移动鼠标至直线左半部，位置定好后再第二次按下鼠标左键，向上拖动，松开左键，同时第一步的直线会变成一道弯的曲线。
C、移动鼠标到线的右半部，位置定好后再第三次按下鼠标左键，向下拖动，松开左键，到此有两道弯的曲线完成。
（2）一道弯的曲线画法。
教师强调：曲线必须“三步”操作；一道弯的曲线与二道弯的曲线的异同，仅在第三步在弯度上部边沿单击鼠标左键确认即可。
（3）学生操作练习“二道弯”及“一道弯”的画法。 （4）教师巡视，出现问题，及时提醒。 三、激趣练习
1、出示“笑脸”，请生绘制。 四、拓展提高
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