.合适的礼物; .餐桌礼仪。 注意: .词数左右;
.可以适当增加细节,以使行文连贯。
答案 [写作提示]
.本文是回复一封邮件,主要人称为第二人称,写作主体时态为一般现在时。 .文章要点:①到达时间;②合适的礼物;③餐桌礼仪。 : ,
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(课标全国Ⅱ改编)
你受学生会委托为校宣传栏“英语天地”写一则通知,请大家观看一部英文短片 ,内容包括: .短片内容:学校的发展; .放映时间、地点;
,
.欢迎对短片提出意见。 注意: .词数左右;
.可以适当增加细节,以使行文连贯。
答案 [写作提示]
本文为提纲式作文,属于应用文中的书面通知。可采用三段三步写作法写作。
第一步 审题立意,布局谋篇——“启”:审题确定主题、体裁、主要人称和主体时态。主题:在学校宣传栏“英语天地”发布邀请大家观看短片的书面通知;体裁:书面通知;人称和时态:以第一、二人称为主要人称,以一般现在时或一般将来时为主体时态。
第二步 确定、提炼和理顺要点,顺势承上启下,巧妙转折过渡——巧“承”妙“转”,即注意段落之间、句子之间的衔接与过渡。结合要点文章可分三段来写。第一段:介绍短片内容——学校的发展;第二段:说明放映的时间和地点;第三段:表达愿望——希望大家对短片提意见。
第三步 紧扣主题,遣词造句——“合”:照应开头和主题的完美的结尾,是画龙点睛之笔。紧扣主题组词成句,做到语言得体、准确无误,避免重复;遣词造句时,注意高级词汇、短语或句式的使用。 :
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(北京,第一节)
假设你是红星中学高三学生李华,你的英国朋友在给你的邮件中提到他对中国文化感兴趣,计划明年来北京上大学。他向你咨询相关信息。请给他回邮件,内容包括:
.表示欢迎; .推荐他上哪所大学; .建议他做哪些准备工作。 注意.词数不少于;
.开头和结尾已给出,不计入总词数。 ,
, 答案 [写作提示]
.仔细审题,注意交际用语; .要点齐全,合理添加细节;
.注意词句的使用,关注文章的整体性。 : ,
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, . ,
(北京,第二节)
假设你是红星中学高三学生李华,请根据以下四幅图的先后顺序,写一篇英文周记,记述你们上周接待外国学生,带领他们体验中国茶文化的全过程。 注意:词数不少于。
答案 [写作提示] .介绍、参观; .演示、观看; .指导、体验; .合影。 :
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, , , . (天津改编)
假设你是晨光中学的机器人兴趣小组组长李津,你的美国朋友就读于天津某国际学校,他曾在机器人技能竞赛中获奖。你打算邀请他加入你的团队,参加即将于月底在天津举行的世界青少年机器人技能竞赛。请根据以下提示代表兴趣小组给他写一封电子邮件。 ()比赛的时间、地点; ()邀请他的原因;
()训练计划将发送其邮箱,请他提出建议。 注意: ()词数不少于;
()可适当加入细节,使内容充实、行文连贯; ()开头和结尾已给出,不计入总词数。 参考词汇:
世界青少年机器人技能竞赛 , .
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答案 [写作提示]
.本文是一封电子邮件,主要人称为第一人称和第二人称,主体时态为一般现在时和一般将来时。 .文章要点:
①说明写邮件的目的;②介绍比赛的时间和地点;③邀请他的原因;④告知训练计划将发送到他的邮箱并请他提出自己的建议。 : ,
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