江宁区九年级（上）期末调研试卷
语 文
（本试卷共120分，其中书写分3分。考试时间120分钟。）
【同学们注意：本卷为试题卷，请仔细审题，认真答题，答案写在答题纸上！】
一（24分）
1．用课文原句填空。（10分）
⑴窈窕淑女， ▲ 。（《诗经?关雎》）
⑵八百里分麾下炙， ▲ 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑶只恐双溪舴艋舟， ▲ 。（李清照《武陵春》） ⑷一鼓作气， ▲ ，三而竭。（《左传·曹刿论战》） ⑸ ▲ ，受中赏。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） ⑹东篱把酒黄昏后， ▲ 。（李清照《醉花阴》）
⑺蒹葭苍苍， ▲ 。所谓伊人， ▲ 。（《诗经·蒹葭》） ⑻我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，请写出你积累的句子。 ▲ ， ▲ 。（连续的两个句子） 2．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
狡黠（ ▲ ） 恪尽职守（ ▲ ） nì（ ▲ ）烦 根深dì（ ▲ ）固 ．．
3．下面各则故事，出自《水浒传》的是（ ▲ ）（2分）
A．三进荣国府 B．三打祝家庄 C．三调芭蕉扇 D．三气周公瑾
班级开展“话说千古风流人物”的语文综合性学习活动，请你参与。
4．下面是同学甲的一段发言，其中画线处语句表达未曾斟酌，请你帮他检查一下，使之无语病。（4分）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我们经过对历史上风流人物的光辉事迹的A细致分析与精心整理，终于写成了《风流人物，彪炳千秋》的文章。在文章中，B我们通过对许多历史上著名人物事迹进行分析，认识到这些风流人物早在青年时代就树立了远大的志向，并为之付出了不懈的努力。今天，我们想说：向风流人物学习，让我们的人生也闪光。
⑴A处应改为： ▲ ⑵B处应改为： ▲ 5．同学乙收集到这样两副对联，但不知道是赞颂哪两位名人的，请你在对联后面的横线上写出该对联所颂扬的人名。（2分）
⑴四面湖山归眼底 万家忧乐上心头。 ▲
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⑵心在朝廷，原无论先主后主；名高天下，何必辨襄阳南阳。 ▲ 6．下面三幅图案依次是2000年悉尼、2004年雅典与2008年北京奥运会的徽标，请你仔细分析，探究三幅图案在设计上有什么共同点与不同点。（2分）
共同点： ▲ 不同点： ▲
二（43分）
（一）阅读下面古诗文，完成7—12题。（共14分）
【古诗阅读】
7、阅读下面古诗，按要求回答问题。（4分）
望江南 温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。
⑴ 这首小令写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了女子由 ▲ 到 ▲ 的
感情变化。（2分）
⑵“斜晖脉脉水悠悠”一句描写的是一幅怎样的自然景象？其作用是什么？（2分）
▲ 【古文阅读】
人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理①，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废臵，便至荒芜矣。然人有坎壈②失于盛年犹当晚学不可自弃。孔子云：?五十以学《易》，可以无大过矣。?魏武、袁遗③，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读春秋，以此遂登丞相。……幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤于瞑目而无见者也。
【注释】①理：温习。②坎壈（lǎn）：困顿，不得志。③袁遗：人名。 8．下面每组加点词意思相同的一项是( ▲ )（2分） ．．
A. 老而弥笃 仰之弥高 ．．B. 可以无大过矣 人恒过，然后能改 ．．C. 犹不遗忘 是以先帝简拔以遗陛下 ．．
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D. 曾子七十乃学，名闻天下 遥闻深巷中犬吠 ．．
9．下列句中加点的“于”与“犹贤于瞑目而无见者也”中的“于”意义和用法相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A．战于长勺 B．每假借于藏书之家 ．．C．皆以美于徐公 D．告之于帝 ．．
10．用“/ ”划出下列句子的朗读停顿。（标出三处）（2分）
然 人 有 坎 壈 失 于 盛 年 犹 当 晚 学 不 可 自 弃 11．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）
幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行。
翻译： ▲ 12．文中说魏武（曹操）“老而弥笃”，魏武的诗中就有表现他这种情志的句子，请写出两句。（2分）
▲ （二）阅读下面文章，完成12—17题。（15分）
读书、美容及其他
王清铭
触发我写下题目的灵感来自宋代黄庭坚的一段话：?士大夫三日不读书，则义理不交于胸中；对镜觉面目可憎，语言无味。?没有了书籍中道理哲理对心灵的?滋润?，尘嚣就开始?恶化?脸部?环境?，干瘪枯槁，令自己也感到厌恶。相反，苏东坡说?腹有诗书气自华?，读书可能不改变人的容貌，最少可以塑造人的气质。山有玉则石润，读书人含英咀华，自然涵养了气质。
美容作为弥补自然缺陷的一种方式，成为当今人们趋之若骛的一种时尚。林清玄很赞赏一位台北化妆师的话：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。我想，读书是精神和生命上的美容。矮个的鲁迅在文字中留下巍峨的形象，瘫痪的张海迪在文字中在精神的天空行走漫步，知识弥补了身体的缺陷。不仅如此，培根说：?读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。?读书可以培育智慧，熏陶心灵，还可以祛除疾病。
你患了?哮喘病?，请读文天祥的《正气歌》；你有?佝偻病?，不妨服几钱李白的?安能摧眉折腰事权贵?；你有?红眼病?，就擦几片陶渊明的?采菊东篱下，悠然见南山?；你贫血，读几句杜甫的?朱门酒肉臭，路有冻死骨?，使自己血脉贲张……
读书修心益智，改变人的心境和气质，更是?心理美容?中的最佳途径。读书，虽然不能立即成为帅哥美眉，但人的气质若没有文化做底韵，就算你英俊潇洒或美丽可人，至少给人有欠缺感和肤浅感觉。A读书的好处就好比给美丽的花朵增加滋润的水分，给茁壮的树木增加丰富的养料。用季节来比方，冬天的面容是枯槁的，因为少了阳光的渗透，书籍可以给你带来照亮心灵的阳光；春天的面容虽姹紫嫣红，但缺少收获的内涵，读书催促着思想累累硕果的成熟。读书能在无形中将书中人物的思想、智慧、气质、潜移默化的移入人的脑海中，如阳光照射水面，水温逐渐升高，涟漪也有了阳光的七彩。如果长期浸润书香中的人，即使
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平庸的容貌，也会绽放出芬芳的光辉。
日本教育家小泉信三也曾说：?精于一艺或是完成某种事业之士，他们的容貌自然具有凡庸之士所无的某种气质与风格，读书亦然。读书而懂得深入思考的人，与全然不看书的人相较，他们的容貌当然也不尽相同。?思想的深沉，往往化为眼神的犀利，如鲁迅；结晶成头发的银白，如巴金；镌刻成皱纹的平和，如冰心，那些细小的皱纹排列起来，就是一个大写的?爱?。
美国总统林肯曾经说人应该为自己的容貌负责，十八岁前（有些版本说是四十岁）不美丽是上帝的错，十八岁后不美丽则是自己的错。怎么纠正错误呢？读书可以熏陶自己的气质，塑造自己的灵魂。不要急着去美容院，先给自己的精神和生命化妆吧。 B没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂。
要想青春常在，请用知识充实灵魂，用智慧?涂抹?时间吧。 13．在作者看来，读书为什么能够美容？请用文中的一句话回答。（2分）
▲ 14．作者为什么说读书可以“祛除疾病”？请你仿照示例，从第三段中任选一个例子做出解．．．．释。（3分）
示例：?你患了‘哮喘病’，请读文天祥的《正气歌》?一句，告诉那些缺乏正义感的人多读读文天祥的《正气歌》，可以培养他的浩然正气。
▲ 15．本文的语言很精致。请你从修辞的角度分别说说A、B两个画线句在文中有什么表达效果。（5分）
⑴A句： ▲
⑵B句： ▲ 16．林肯总统说：“十八岁前不美丽是上帝的错，十八岁后不美丽则是自己的错。”这句话应该如何理解？（2分）
▲ 17．下列选项中对本文理解有误的一项是（ ▲ ）（3分） ．．
A．文章开头引用的黄庭坚和苏东坡的话，既起到了引出了议论话题的作用，也可以作为论据有力证明作者的观点。
B．文章第二段列举了鲁迅、张海迪的事例，是为了证明读书可以培育智慧，熏陶心灵，祛除疾病。
C．在作者看来，美丽是要由文化做底蕴的，因此，不读书的人就谈不上具备真正的美。 D．人们的容貌虽然不可以轻易改变，但是我们可以用读书来进行精神和生命的化妆。 （三）阅读下面文章，完成18—22题。（14分)
撒谎的红耳朵
袁晓华
⑴李老师是一名退休教师，在远方女儿家小住半年；刚刚回家。今天一早，她就拎起久违的菜篮子，准备去?兴安?市场买几样小菜，给丈夫老苏做顿好吃的，补偿他半年留守的
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