部编版一年级语文下册《语文园地八》教学设计
课题 语文园地八 课型 语文园地 授课时间 1课时 教学目标
1.学用字词句，认识生字词语。 2.通过诵读古诗，帮助小学生积累句子。
3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。 教学重点 学用字词句，认识生字词语，积累古诗。 教学难点 阅读小短文，提高阅读能力。 教具准备 课件 一、揭题导入
今天我们学习“语文园地八”的内容。（板书：语文园地八） 二、学和用。 板块一：识字加油站 卫生间
牙刷 刷牙 毛巾 擦手 脸盆 洗脸 梳子 梳头 香皂 洗澡
1.借助拼音认识和卫生间用具有关的词语。 2.想一想：这每组词是什么关系？
左边“牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆”表示日常生活用品，右边“刷牙、梳头、擦手、洗澡、洗脸”表示用途。如“牙刷”是用来“刷牙”的，“梳子”是用来“梳头”的，“毛巾”是用来“擦手”的，“香皂”是用来“洗澡”的，“脸盆”是用来洗脸的。
3.认一认：小组长检查下面的生字是否会认。
wèi shuā shū jīn cā zào zǎo pén 卫 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆 （1）借助拼音读。
（2）去掉拼音读。 （3）联系生活实际，选用几个词语说几句话。 如，梳子 梳头：妈妈用梳子给我梳头，一共梳了11条小辫子，还扎上了彩色的皮筋，漂亮极了！
（3）你还知道哪些和“卫生间”有关的词语？ （马桶 洁厕灵 抽纸 搋子） 板块二：我的发现
1.出示汉字： 猫 猴 狮 鸡 鸭 鸦 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁 2.你发现了什么？
（1）我的发现是：这些词语，分成三行。
第一行的三个字“ 猫 猴 狮”都是“犭”旁，而且这些字分别代表了一种兽类，这就告诉我们，“犭”旁的字大多与兽类有关。（板书：“犭”旁的字与兽类有关）
第二行的三个字“ 鸡 鸭 鸦”都是鸟字旁，而这几个字分别代表一种鸟类，这也告诉我们，鸟字旁的字大多与鸟有关。（板书：“鸟”旁的字与鸟有关）
第三行的三个词，六个字，“ 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁”都是虫字旁，而这三个词语分别代表一种昆虫，这告诉我们，虫字旁的字大多与昆虫有关。（板书：虫字旁的字大多与昆虫有关）
（2）找一找认识的字，有没有偏旁相同的字，看看偏旁与它们的字义是否有关系。
如，“睡、眼、睛、眉”共同的偏旁是“目”，与眼睛有关，“脸、背、腰、腿”共同的偏旁是“月”，与人的身体部位有关。 板块三：字词句运用 高兴 生气 害怕 难过
1.观察图中小女孩脸上的表情， 说说她此时的心情，从而引出与图相对应的“高兴、生气、 害怕、难过”四个词语。 2.边观察图示，边读一读这四个词语。 3.你有过这些心情吗？说一说。
（1）当我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。 （2）当我发怒的时候，我就表现出生气的样子。
（3）当我遇到让我恐惧的事情，我就不由得表现出害怕的样子。 （4）当我伤心的时候，就表现出一副难过的样子。 4.这些心情还可以用哪些词来表达？
如：“高兴”和“快乐、开心”；“生气” 和“发怒、发火”；“害怕”和“惊 慌、恐惧”；“难过”和 “伤心、难受”。 5.根据心情练说话。
“我写的字得到了老师的表扬，我很开心！ ”
“星期六，爸爸妈妈带我去动物园玩。猴子在树上跳来跳去，逗得我哈哈大笑。”
板块四：日积月累
1、借助拼音自读《画鸡》，读通顺，读熟练。（板书：《画鸡》） 2.仔细聆听教师介绍作者
唐寅，字伯虎，一字子畏，自号六如居士，吴县(今属江苏)人。明代著名的画家，诗人。游名山大川，寄情山水。致力绘画，兼善书法、诗文。他作诗别具一格，不拘成法，多用口语，敢于突破格律限制，大胆表达真情实感。其为人不拘礼法，晚年尤其明显，这在他的诗里常有流露，他玩世出奇的故事在民间广为流传。为“吴中四才子”之一。有《六如居士全集》。
3.在熟读的基础上，联系上下文理解词语意思： ①裁:裁剪，这里是制作的意思。
②将:助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。 ③平生:平素，平常。 ④轻:随便，轻易。
⑤言语:这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。 ⑥一: 一旦。
⑦千门万户:指众多的人家。 4.根据词语意思，理解古诗大意.
头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。 三、和大人一起读 板块五：和大人一起读
小熊住山洞（原文略，见教材第115页—116页）
1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章，再自己练习朗读，读熟练，读明白。（板书：《小熊住山洞） 2.思考
（1）小熊一家为什么一直没有砍树，住在山洞里？ 小熊一家都爱惜树木，舍不得砍。 （2）这个故事说明了什么道理？ 我们要爱护树木，不要乱砍滥伐树木。 板书内容 语文园地八
“犭”旁的字与兽类有关 鸟字旁的字与鸟有关 虫字旁的字大多与昆虫有关 《画鸡》 《小熊住山洞》
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