第26课 康乾盛世(下)

第26课 康乾盛世（下）

一、教学目的 （一）、知识与技能

1、知道清初农业、手工业和商业发展的概况，理解三者之间的相互关系；了解康、雍、乾三代文化典籍的整理与编纂以及文字狱实行的基本情况，理解清初文化专制主义强化的实质。

2、描绘、整理、归纳史实的能力；阅读、汲取、运用史料的能力。 （二）、过程与方法

1、通过整理清初经济发展的概况，学会归纳农业、手工业和商业三者之间关系的方法。

2、通过观察图像，学会根据图像描述情景的方法。

3、通过对清初大型图书的编撰和文字狱的施行，学会从事物的不同方面来论证事物实质的方法。

4、通过从政治、经济、民族、文化等方面的论述，学会对“康乾盛世”进行史论结合的小论文形式的史学评析。 （三）、情感态度与价值观

认识经济发展和繁盛是中国古代社会国力强盛的标志，认同政权巩固、社会安定、经济繁荣、文化建树是古代“盛世”的标志。 二、重点难点

重点：清朝初期社会经济的繁荣、文化典籍的整理与编纂 难点：如何理解清朝重文化而无思想。 三、教学过程

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导入：清朝初期为巩固多民族统一国家采取了哪些措施？略 （一）、社会经济的繁荣 1、原因

思考：康、雍、乾时期社会经济发展的原因是什么？ （1）、康、雍、乾时期相对安定的社会环境

清朝初期统一的多民族国家的巩固，为清朝初期社会经济的发展提供了一个安定的社会环境，促使农业、手工业、商业出现令人瞩目的迅速发展；

（2）、清朝统治者逐步调整政策，采取停止大规模圈占田地，取消明末苛捐杂税，减轻赋税，奖励垦荒等有利于经济发展措施。 读图学史P43：你能具体描绘一下《盛世滋生图》的场景吗？ 从沿街的商铺林立，人流如潮、百船入港、争相起货等方面来描绘苏州万商云集，运输繁忙的景象。 2、表现

（1）、农业（《耕织图册》P42） A、单位面积粮食产量大为提高

南方地区多种双季稻，产量比原来高出至少1倍。 B、高产作物的引入和迅速推广

明朝从美洲引入高产作物番薯、玉米后，到清朝迅速推广，产量比原来高出多倍，解决了一些地区的缺粮问题，意义重大。 C、经济作物种植面积的增加

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经济作物种植面积的增加，使桑、茶、棉、甘蔗、蓝靛、烟草等成为重要的商品化农产品，

促进了商品经济在农业中的发展，同时促进了手工业的商品经济的发展。

（2）、手工业

A、家庭手工业的不断推广

农村的家庭手工业绩麻、纺纱、织布、养蚕、缫丝等不断推广，其中江南、四川、福建、山东、湖广等地尤为发达，著名的湖州丝、松江布，不仅输往各地，还行销国外。 B、大小手工业作坊普遍开设

全国大小城市和市镇中，则普遍开设大小手工业作坊，所制作的各类生产工具和生活用品，较前代更为丰富，商品生产的发展促使各地商业日臻繁荣。

（3）、商业

A、许多城市恢复繁荣或有新的发展

许多城市渡过鼎新之际的萧条，恢复了往日的繁荣，南京、广州、佛山、厦门等地更有新的发展。

B、长江沿岸出现不少著名的商品集散地（商品交易地） 汉口“船码头”，镇江“银码头”，无锡“布码头”。 C、首都北京成为全国贸易中心

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在市场上零售和批发的有各地区、各民族的工艺品与土特产。 商品经济的发展和繁荣，又促进了农业和手工业的进一步发展。 3、意义

康、雍、乾三朝出现了一片经济繁荣的盛世景象，对国家政治和文化事业产生了深远的影响。

（二）、文化典籍的整理与编纂

康、雍、乾三朝对文化事业十分重视，但又推行文化专制政策。 1、大型图书的修订编纂，成绩尤为显著 （1）、《古今图书集成》

A、编撰时间与编者：康熙、雍正年间，官方组织学者

《古今图书集成》，全书共10000卷，目录40卷，原名《古今图书汇编》，是清朝康熙时期由福建侯官人陈梦雷等人开始编辑，雍正时又命蒋廷锡等人最终编定。

B、特点：彻底贯彻“以类聚事”的原则。

彻底贯彻“以类聚事”的原则。共设立“汇编”（历象、方舆、明伦、博物、理学、经济6编）、“典”（32）、“部”（6109）三级类目。各部下的资料按分类原则编排，共分十类：汇考、总论、图、表、列传、艺文、选句、纪事、杂录、外编。陈梦雷在《松鹤山房集》卷二进汇编启提到：“凡在六合之内，钜细毕举，其在十三经，二十一史者，只字不遗。其在稗史子集者，亦只删一二”。

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