与旃毛并咽之，数日不死，匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。
初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待??”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾襟，与武决去。（节选自《汉书》）
[注]①栘yí中：厩名。②汉使，指从前扣押的十多批汉朝使臣。③节，旄节，古使臣信物，以竹为杆，上饰牦牛尾。④受辞，审讯。⑤北海，今俄国贝加尔湖。羝，公羊。
17.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）（3分） A.我丈人行也（老人，长辈） B.不顾恩义，畔主背亲（ 通“叛”，背叛） ．．．C.单于壮其节（雄壮） D.既至匈奴，置币遗单于（送给） ．．18.下列句子中加点词的意思相同的两项是（ ）（ ）（4分） A．羝乳乃得归 当立者乃公子扶苏 ．．B．匈奴以为神 皆以美于徐公 ．．C．皆为陛下所成就 山峦为晴雪所洗 ．．D. 虽生，何面目以归汉 虽乘奔御凤 ．．19.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
②律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。
20.文章里个性鲜明的各种人物对苏武起了对比映衬的作用，凸现了苏武的性格特征。请结合材料分析苏武的形象。（4分）
21.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。(5分)
辋川闲居赠裴秀才迪 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临凤听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。
[注]①《新唐书·王维传》：“别墅在辋川，地奇胜??与裴迪游其中，赋诗相酬为乐。” ②接舆：春秋楚隐士，装狂遁世。
（1）此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景?（2分） （2）尾联刻画出了作者与裴秀才迪怎样的形象?（3分）
四、作文（40分）（根据网络资料改编） 22．阅读下面的文字，按要求作文。
一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”
一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”
请你根据读后的感悟和联想，写一篇不600至800字的作文。要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。③不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
②①
⑤
2016年中考模拟试卷
语文答题卷
一语言知识及运用（30分）
题号 答案 1 2 3 4 5 6．（4分）（只选做四小题）
第（ ）小题 第（ ）小题 第（ ）小题 第（ ）小题 7.（5分）
（1）
（2） 8.（6分）
（1） （2） （3）
二、现代文阅读（30分）
（一）9．（3分） 10.（6分）(1) (2) 11．（3分）
12.（4分） （二）13．(3分)
14．（3分） 15．（4分）
16．（4分） 三、古诗文阅读（20分）
17．（3分） 18.（4分）
19．（4分）（1）
（2）
20．（4分） 21.（1）（2分） （2）（3分） 四、作文（40分） 按要求完成作文
2016年中考模拟试卷语文参考答案及评分标准
一、30分
1．bó lào bèng 2．川流不息 沧桑 积攒 3．D 4．B （每题3分）
5.①受任于败军之际 奉命于危难之间 ②羌管悠悠霜满地 将军白发征夫泪 ③鸡声茅店月 枳花照驿墙 ④海内存知己，天涯若比邻
⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ⑥江山代有才人出，各领风骚数百年 （每句一分，有差错不给分）
6.①《水浒》(1分)、施耐庵(1分) ②笛福(1分) ③《傅雷家书》(1分)
7.要求至少使用一种修辞和一个成语，说明清楚主体部分（蓝色。周围汉字和英文除外）的构成要
素、含义及其造型特点，酌情给分。
8.（1）示例一：喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲的学生多；示例二：喜欢革命歌曲和民歌的
学生比喜欢流行歌曲的学生少得多；示例三：喜欢流行歌曲的学生更多。
（2）示例一：支持。有人做过试验，听音乐的植物长得更好，事实上，音乐可以使人放松，可以提高学习效率。示例二：反对。一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边读书做作业注意力必定不集中。学习效率不高。
（3）示例：听完《朋友》之后让我始终相信少了朋友，世界将变得寂寞难耐。朋友是人生中一辈子都不可以缺少的，我要诚心感谢与我倾心相交的挚友们。接下来让我们听《阳光总在风雨后》。（每题2分） 二、（30分）
（一）（16分）
9.事件：父亲从很远的地方给我们一家人带回一锅美味的肉羹。感悟：爱不能只留在心里，要通过具体的形式表达出来，这样的爱别人才能真实的感觉到。就像父亲一样，不嫌麻烦、带着肉羹，经过长途跋涉，让家人品尝美味这种具体的行为让我们感觉到父亲对家人深沉的爱。（3分） 10.①分析：父亲为了让我们和母亲吃上好吃的肉羹，长途跋涉，历尽艰难，这肉羹中包含着父亲对我们浓浓的爱意；我们内心充满了对父亲的敬重和感激；同时，又为能够吃上美味的肉羹而充满了欢喜。（3分）
②分析：之所以那次的肉羹最好吃，一是因为那是在极为贫困时期，难得吃上这样的美味，同时更是因为是父亲经过长途跋涉历尽艰难带回来的，里面饱含着父亲的爱。这句话里，也饱含着作者对往事亲切的怀念与对父亲的无限感激之情。（3分）
11.题目写出了父亲带回肉羹的艰难和不易，象征着父亲对家人的爱，这份爱是深沉的。贯穿全文的线索；吸引读者注意。（3分）
12.父亲是爱家庭、爱亲人的人，懂得如何表达爱，为了表达这份爱，不辞劳苦，极富有家庭责任感。（结合文意2分，人物评价2分）
（二）（14分）
13.成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。(意思对即可)（3分）
14.示例一：吕蒙接受孙权的劝告，努力学习，终有所成。示例二：年过半百的法布尔在荒石园中，潜心研究，沥尽半生心血，写成巨着。示例三：师旷问学，晋平公认为自己70岁了，再学已经迟了。师旷以秉烛夜游为喻让晋平公豁然开朗。（言之有理、通顺即可，共3分） 15.比喻论证（1 分），用庄稼蹲苗为喻，生动形象且深入浅出地阐释了“成长是一件最丰饶的事情”（2 分），证明人的成长其实就是一种经历挫折、积蓄力量、充实自我（“胜利的潜伏”“内部精神的拔节”）的过程（1 分）。
16.示例一：我和同学们从网上知道山区很多的孩子没有学习用品，就在校园组织了一次募捐活动，并把募捐的东西寄给了那些有需要的孩子，在这次活动中，我感觉自己长大了，同时也感受到一种
从未有过的幸福。示例二：父亲出差了，母亲生病住院，我一下子成了家里的顶梁柱。后来父亲回来时，母亲已经在我的照顾下恢复了健康。通过这个事，我觉得自己长大了，我也感受到一种成长的幸福。（所写事例包含两部分：成长标志+幸福感觉，成长标志2分，幸福感觉2分，共4分） 三、（20分）
17.（3分）C 18.（4分） B D
19.（4分，一句2分）①到达匈奴之后，就把准备好的礼物送给单于，而单于却更加骄傲起来，这不是汉朝原来所希望的。
②卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，不给他喝的吃的。
20.（4分）以国家的利益为先，为国效命，忠贞不渝，威武不屈，坚韧不拔，无怨无悔 ，不卑不亢，一身正气，光明磊落。（材料分析2分，性格特征2分） 21.（1）深秋暮色，和谐静谧的田园风光。（2分）
（2）接舆，是春秋时代“凤歌笑孔丘”的楚国狂士，诗人将裴迪与楚狂接舆相比，醉酒狂歌，则把裴迪的狂士风度表现得淋漓尽致。并以陶潜自况，是一位忘怀得失、诗酒自娱的隐者形象。（3分） 四、（40分） 22.分五等评分。
一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。 说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。 ③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。 ④ 300字以上600字以下者，降等给分。
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