据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有 害物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。所以，在有 雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧 烈的运动。
既然大雾给人们的生活带来极大的不便，那么人们能 不能消除大雾呢7 ．
针对大雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓 人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾 滴以提高能见度。雾可分为雾区温度高于O。C的暖雾和低 于0℃的过冷雾。目前一般有三种消暖雾的方法：一、加热 法。对小范围雾区如机场跑道等，采取一定的措施，加热空 气使雾滴蒸发而消失。二、吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物 质作为催化剂，产生大量凝结核，水汽在凝结核上凝结长成 大水滴。三、人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓 慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促 使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播撒液态二 氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现 场勘察，在第一次作业20分钟后，距离作业现场下风方1．2 千米处开始降雪，降雪后有效区域内能见度由原来的不到 20米增加至300米。 (选文有改动)
6．请根据文意，用一句话给“雾”下一个定义。(3分) 雾是一种
——的天气现象。
7．请认真阅读全文，简要概括文章的思路。(2分) 匝至圈一[二二]一[二二]一区互噩匿圈
8．目前，一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕 西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)
9．文章最后一段运用了哪些说明方法?请结合实例具体分 析其中两种方法的作用。(5分) 说明方法 举例分析
(二)阅读下面文字，完成10。】4题。(18分) 孩子，其实你不必这样 张丽钧
距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的 状态。
这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老 师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜地接过作 文。我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成 绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。
那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它 敲进了电脑。当我把一篇打印稿交给程海时，他喜出望外 地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 ’
后来，从他的班主任那里得知，他对自己很苛求。他生 活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两 米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼 和担·心。
过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海。程海来 88
得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高 峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地 跳出了61．50元的字样。．他买了一份饭、半份菜，还剩下60
元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注 意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地 说：“我们交换一下好吗?别紧张，我需要减肥，你需要长 肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我 把你饭卡里的钱用完，你说好不好?”程海有些手足无措，低
声说：“老师，我的??钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还 有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，
把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之 后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我 都会向他做一个“v”型手势，鼓励他努力吃，努力学。 中考来了。 、 中考又走了。
程海到学校来找我，郑重地将饭卡还给了我，并真诚地 向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成得 不赖，你可不如我，你看你，还是这么瘦!”程海说：“其实我 长肉了，偷着长的，老师看不出来。”
很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关 爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一 次金榜题名一样高兴。
临近放假的一天，我到食堂去买饭。我把饭卡插进打 卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样!我一下子懵 了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭 卡近期没有储过款!也就是说，在中考前的20天里，程海 仅仅花去了他“自己”的那60元钱!
我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问 自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子? 此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么?我 想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己赢弱的 身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿 意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯； 而当你明白地知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用 这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要 知道，有人会把你欣然领受一份善意看成是对他的至高奖 赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待着 你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。
孩子!我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇 作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如 今被我捏在手中的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤 地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。 孩子，你在高中还好吗?买饭的时候，别总去得那么 迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。 (选文有改动)
10．与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然 后才“假装很随意”地对他说了“我”的意思。“我”这样 做的目的是什么?(2分)
11．当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我?‘突
然有一种想流泪的感觉”?(2分)
12．文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈 它们分别表现了人物怎样的内心活动。(6分)
(1)他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢 谢”。(2分)
(2)程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。(2分) (3)(程海)郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道 谢。(2分)
13．文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。 从全文结构来看，这样写有哪些作用?(3分) t
14．文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语 句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的读书 卡片上，并写出你的心得体会。(5分)
③谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且 有时候影响极大。就以我自己为主例，如果清华不派我到 德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。 一 ④把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来 决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为 力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这 一项上狠下工夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先
举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 这两句话是大家都熟悉的。
13．结合语境，说说段①中加点的“大批”是什么意思? (2分) ’
14．请用“”将文段分为两个部分，并说说第二部分主要强 调了什么?o(03分o)o o o o o l
5．画线句子用了哪一种论证方法?(2分)
16．段②中说“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。”这种 观点正确吗?请作简析。(3分) 文段(二)
茅屋为秋风所破歌
①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江 郊，高者挂胥长林梢，下者飘转沉塘坳。
②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入 竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似 铁．娇儿恶卧踏里裂．、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安 如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 17．解释诗中加点词：(2分)
8．将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译 成现代汉语。(2分)
19．填空：段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写 自然环境，交代了事件发展的具体——并渲染了特 定的——；二是烘托出诗人二—————一的心
境，为下文写诗人——的伟大胸襟蓄势。 (4分)
20．就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到 哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例： (古今的例子均可)(3分) 文段(三)
(导滞士日示：本文构思很有特点，主要运用虚实结合手 又插入回忆，后回到现实，其写作顺序及时空 粤变。望阅读时充分注意，以便全面把握 ～。两条路 一 (德]里克特
①新年的夜晚，一位老人伫立在窗前，他悲戚地遥望远 处的墓地。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六 十个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也 没有得到任何东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一 把年纪。
②年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严 的时刻，父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳 光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四面 回荡；另一条路却将人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出 来的是毒液而不是泉水，蛇蟒到处蠕动，吐着舌箭。
③老人仰望苍天，苦恼地失声喊道：“青春啊，回来!父 亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会另外选择一条正路 的!”可是，他的黄金时代已经一去不复返了。
④他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移 明灭，瞬间即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空 中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中，那就是他自身的象 征。陡然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了 早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋 的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。
⑤高耸的教堂钟楼呜钟了，钟声使他想起了发蒙时父 母的教诲，想起了父母为他的幸福所做的祈祷。强烈的羞 愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲长眠的天堂。老人的眼 睛黯然失神，泪珠儿潸然坠下，他又绝望地大声呼唤：“回 来，我的青春!回来吧!”
⑥老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是 他在新年夜晚打盹时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错 误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他 自己的，他还没有堕入漆黑的深渊。
⑦依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪 条路的人们，请记住吧，等到岁月流逝，你们在漆黑的山路 上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来!还我韶 华!”那只能是徒劳的了。
21．当这个“老人”梦醒时，我们可以想像他当时应该是一种 怎样的心情?(请用两个字概括)(1分)
22．“老人”打盹时做的这个“特殊”梦，为何恰好在新年夜 晚，请说说文章这样安排有什么寓意?(3分)
23．请根据自己的理解和示例，说说段②中所指的另一条路 是一条什么样的路?(自己归纳，不抄原文)(2分) 示例： 第一条路：这是一条通过自己的辛勤耕耘而 获得成功与幸福的高尚之路。 另一条路：——
24．你认为文中对自己的心灵产生强烈震撼的是哪一句?
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