如何预防性侵害
教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害，了解性侵害的主要形式，知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。
教学重点：知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 教学过程： （一）情境导入
播放一部“危机四伏”小短片，以引起小朋友对性侵害防治的学习动机。
（二）行动在线 1.性侵害知多少
（1）发下一份小测验单，检测小朋友在学习前对性侵害的基本认知程度。
（2）教师与小朋友一起讨论测验单的内容，并同时离清一些对于性侵害的误解与迷思。
2. 性侵害的四个“W” （1）“who”
只有女生会被性侵害吗？男生会不会呢？ 性侵害的被害对象有年龄之分吗？ 什么样子的打扮容易成为性侵害的对象？ （2）“when”
那个时间容易产生性侵害事件？ 白天一样有危险性吗？ （3）“where”
性侵害事件容易发生在哪些地点? （4）“what”
什么情况之下，容易出现性侵害的危机？ （三）综合活动 课件展示3种情境
情境一：常和爸爸一起喝酒的邻居来找爸爸，但是家里只有我一个人在；
你告诉他爸爸不在，但他坚持要进来等爸爸时；
你们一起在客厅看电视，结果电视上出现亲密镜头，邻居边看边笑。
（引导学生演练面对这些情况该如何面对） 情境二：当你遇到陌生男子时
开着一辆车的陌生男子向你问路，请你上车带他去目的地；
有个陌生人着急的寻求你的帮助，请你跟他一起去； 路边的市场调查，请你帮他尝尝看他们的最新产品。 情境三：不好的事情已发生时
最要好的朋友告诉你，他受到性侵害时；
好朋友告诉你，最近妈妈的男友常趁机乱摸他的身体。 1.将全班分成三组，按准备好的情境状况排演状况剧； 2.请各组表演状况剧，演完后教师与全班一起讨论小朋友的状况处理方式。
（四）总结应对措施
1.我们平日应如何防范性侵害？
（1）提高识别能力，增强防范意识。 （2）行为端正，态度明朗。 （3）学会利用法律保护自己。 （4）学点防身术，提高自我防范能力。 2.教师支招：
生理救助，就是要告诉亲人，在告诉亲人的同时要去找医生；找医生之前不要洗澡，以便取证。
法律救助，就是说要有专门的人给我们法律帮助，指导我们怎么报案。心理救助，是专业人员从心理上对我们的救助。
3.天天提醒：
? 不看黄色影片、光碟、书刊等。
? 外出时，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。 ? 晚上外出时，应结伴而行。衣着不过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。
? 不到歌舞厅、茶座、咖啡屋、网吧、通宵电影院等地方娱乐。
? 外出时，要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，应尽快向人多的地方靠近，必要时可呼救求救。外出后，随时与家长联系，未得家长的许可，不在别人家夜宿。
? 当遇到熟识异性向自己提出非分要求时，应保持镇静，坚决拒绝并尽快离开。
? 应该避免单独和异性在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到异性的家里去 。
? 在外面不可随便享用陌生人的饮料或食品，谨防内含麻醉药物；拒绝异性提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。
? 独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维
修人员，要告诉等家长回来再说。晚上单独在家睡觉，如果发现又陌生人进入室内，因果断的拨打110求救。
? 不搭乘陌生异性的车辆。
? 自己的身体任何人都无权抚摸或伤害。如果受到性侵害，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯，延误时间丧失证据，让罪犯逍遥法外。
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