文化生活重要知识点归纳
第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会
1、 文化的内涵： 是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的
部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2、文化的特点 （1）文化是人类社会特有的现象。纯“自然”的东西不是文化。文化是人们实践产物。
（2）每个人的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的
（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
3、文化的形式（1）静态：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等；（2）动态：人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程。
4、文化是一种精神力量：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻
的影响。
5、文化与经济、政治的关系 (1)相互影响。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作
用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
注意：文化和经济政治的发展不完全同步，文化具有相对独立性；先进的、健康的文化会促迸社会的发展，落后的、腐朽的文化则会
阻碍社会的发展。
(2)相互交融。文化与经济相互交融表现在:科技是第一生产力；教育培养各种高素质人才、提高劳动者素质。文化产业快速发展，
文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济总体格局的作用越来越突出。
文化与政治相互交融表现在:人们参与民主政治生活，需要更高的文化素养。奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方
式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代他国的民族文化，以推行强权政治。反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
6、文化在综合国力竞争中的地位和作用 （1）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，经济社会发展的重要支撑，成为综合国力竞争的重要因素 （2）我国必须提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课 文化对人的影响
7、文化对人的影响的来源：（1）特定的文化环境 （2）各种形式的文化活动 8、文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 9、文化对人的影响的特点 (1)潜移默化的影响。
(2)深远持久的影响。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，是在长期的生活和学习过程中形成的；“三观”一经形
成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
10、优秀文化塑造人生 (1)丰富人的精神世界。(2)增强人的精神力量。(3)促进人的全面发展。
第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播
11、世界文化多样性的表现： （1）民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 1
（2）文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 12、如何理解文化是民族的，又是世界的？ （1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。
（2）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
13、 对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 14、尊重文化多样性的意义 （1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 （2） 尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。
15、坚持各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。
16、文化传播含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
17、文化传播的主要途径 (1)商业活动，(2)人口迁徙，(3)教育 18、大众传媒————现代文化传播的手段 （1）含义：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
（2）特点：大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
19、推动文化交流意义：有利于中华文化走向世界，促进世界文化繁荣；有利于中华文化吸收各国优秀文明成果，促进中华文化发展
第四课 文化的继承性与文化发展
20、传统文化继承性的表现 （1）传统习俗的继承：传统习俗是传统文化的基本形式之一。
（2）传统建筑的继承：建筑是凝固的艺术，我国古代建筑成为展现我国传统文化的重要标志。 （3）传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 （4）传统思想的继承：对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。 21、传统文化 （1）含义：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。没有文化的继承，就没有文化的积累。 （2）特点 ①传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。
②传统文化具有鲜明的民族性。 传统文化是维系本民族生存和发展的精神纽带。由于传统文化的这一特性，人们对本民
族有着强烈的认同感和归属感。
（3）双重作用：在社会发展过程中，传统文化的相应内容如果能应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社
会 与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
（4）对待传统文化的正确态度——“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 22、文化继承与文化发展的关系（同一过程的两个方面）
(1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 二者是同一过程的两个方面。 (2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 这就是文化传承。
(3)在处理时，注意把握好二者的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新 24、影响文化发展的重要因素 （1）社会制度的更替（2）科学技术的进步（3）思想运动
2
（4）教育在文化传承中的重要作用。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响
第五课 文化创新
25、文化发展的实质：就在于文化创新。 27、社会实践是文化创新的源泉和动力： ①社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题； ②社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足条件。 28、文化创新的意义：
（1）文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。 （2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 29、社会实践的主体——人民群众。 30、文化创新的途径 （1）根本途径：立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
（2）基本途径（古今）：继承传统，推陈出新。文化创新必须批判继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、
革故鼎新”。
注意两个要求：（1）不能离开传统空谈文化创新（2）体现时代精神是文化创新的重要追求
（3）基本途径（中外）：面向世界，博采众长。文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础。加强不同民族文化的
交流、借鉴与融合，做到博采众长。
注意原则：学习借鉴其他民族文化的优秀文化成果要坚持以我为主、为我所用的原则 （4）坚持正确方向，反对错误倾向：
守旧主义：味固守本民族的传统文化，封闭主义：拒绝接受新文化和任何外来文化。如夜郎自大、唯我独尊。 民族虚无主义：—味推崇外来文化，历史虚无主义：根本否定传统文化。如全盘西化、妄自菲薄
第三单元 中华文化与民族精神
第六课 我们的中华文化
31、中华文化的基本特征： （1）源远流长 （2）博大精深 32、中华文化源远流长的见证：（1）汉字 （2）史书典籍
注意：文字是文化的基本载体。文字的发明，标志着人类进入文明时代。汉字今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。
33、中华文化博大精深：中华文化的独特性、区域性、民族性 （1）独特性：表现为文学艺术、科学技术（特点：具有实用性和整体性） （2）区域性：一方水土、一方文化
①成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，
②不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 （3）民族性：
①我国各具特色的民族文化异彩纷呈．都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。例如：我国的雕刻建筑艺术是各族人民共同创造的，都是中华文化的瑰宝；许多少数民族用自己的语言文字创造了优秀的民族文学。 ②多民族文化对中华文化的意义
A、 民族文化与中华文化关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
B、地 位：它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
C、各种民族文化之间的关系：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。
D、 多民族文化对中华文化的意义：各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 3
34、中华文化源远流长、博大精深的重要原因——包容性：①含义：即求同存异和兼收并蓄。“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
第七课 我们的民族精神
35、中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
36、中华民族精神的作用：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。
37、爱国主义（中华民族精神的核心。） （1）爱国主义不是抽象的，而是具体的。
（2）在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。 （3）在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。
（4）建设国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。 37、中华民族精神的时代特征 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
（1）新民主主义革命时期（1919年五四运动—1949年建国）中国共产党人的革命精神，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
（2）社会主义革命建设时期，特别是改革开放新时期（1949年建国—现在）中国共产党继续弘扬中华民族精神，增添新的时代精神，把它提升到了一个新水平。 38、弘扬中华民族精神的必要性： （1）是提高全民族综合素质的必然要求。 （2）是不断增强我国国际竞争力的要求。 （3）是坚持社会主义道路的需要。
第三单元综合探究题：肩负“强基固本”的文化使命，培育和弘扬中华民族精神 如何培育弘扬中华民族精神？
（1）最重要的是发挥“主心骨”的作用。毛邓三是文化的主心骨。 （2）必须继承和发扬中华民族的优良传统 （3）必须正确对待外来思想文化的影响 （4）必须与弘扬时代精神相结合
第四单元 发展先进文化 第八课 走进文化生活
39、文化市场对文化的影响：
（1）文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来可喜的变化 （2）文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发令人忧虑的现象 40、发展大众文化 （1） 原因：人们需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。
（2）我们所倡导的大众文化的含义——面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化 （3）如何发展——遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。 41、落后文化 含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。 表现：常常以传统习俗的形成表现出来。如看相、算命、测字、看风水等 政策：需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。 42、腐朽文化 含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。 危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。 政策：坚决抵制，依法取缔。
43、落后文化和腐朽文化存在的原因： 封建残余、西方冲击、市场经济影响（导致、诱发、滋生） 4
(1)我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。
(2)经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。
(3)社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。
44、怎样克服落后文化和腐朽文化的影响？（怎样克服文化生活的“忧虑”和“阴影”？）
（1）在个人方面：提高眼力，拒绝污染；树立正确的世界观、价值观；要加强自身的道德修养，不但要有科学文化知识；等等。 （2）在国家方面：加强管理，正确引导。加强社会主义文化建设，奏响主旋律。
第九课 建设社会主义文化强国
45、中国先进文化的前进方形：中国共产党始终代表先进文化的前进方向 46、中国特色社会主义文化（先进文化）的基本内涵 在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化。它是以马克思主义为指导，发展面向现代化面向世界面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 47、走中特社会主义文化发展道路 （1）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
（2）走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民族创造活力。 48、文化自觉和文化自信 以高度的文化自觉，文化自信发展中国特色社会主义文化，最重要是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 49．建设社会主义精神文明的根本任务和根本目标：——培育“四有”公民
发展先进文化，建设社会主义精神文明，最根本的就是要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。 50、建设社会主义精神文明主要内容 （1）大力发展教育、科学和文化事业
注意：发展文化事业（公益性）和文化产业（营利性）
大力发展公益性文化事业，有利于保障人民基本文化权益；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业 （2）开展精神文明创建活动——亿万人民的创建活动
第十课 文化建设的中心环节
51、思想道德建设在文化建设中的地位：是中国特色社会主义文化建设的中心环节，体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向。52、如何进行思想道德建设——建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观（凝魂聚气、强基固本的基础性工程） （1）社会主义核心价值体系基本内容：必须坚持马克思主义为指导思想；树立中国特色社会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。 社会主义核心价值体系的内核：社会主义核心价值观
（2）社会主义核心价值观：国家层面的价值取向：富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向：自由、民主、公正、法治 个人层面的价值取向：爱国、敬业、诚信、友善。 （3）全面提高全体公民道德素质，树立社会主义荣辱观 53、解决道德冲突的途径 就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 54、知识文化修养与思想道德修养的关系 （1）良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养 （2）加强思想道德修养，能够促进知识文化修养
55、知识文化修养的根本意义：在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。 5
56、如何追求更高的思想道德目标？或者问如何加强自身修养？ (1)在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。树立正确的三观 （2）努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
（3）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、做点滴小事做起。
四单元综合探究题：感悟当代中国的先进文化
1、在当代中国，发展什么样的先进文化？——发展中国特色社会主义文化 2、怎样建设中国特色社会主义文化？
（1）牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 （2）要弘扬和培育民族精神
（3）要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，发扬优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，不断满足人民群众的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。
（4）这是全体人民的事业。
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