三、三年級課程計畫
設計者：詹國新
（一）三年級下學期之課程分析
1.本學期選用南一出版之閩南語課本，共六課，教材內容除了囡仔詩外，尚有看圖學台語、趣味學台灣諺語、講看覓、念看覓、認念羅馬拼音及歌唱。從活動中奠定小朋友聽、說台語的能力。
2.內容除了能和小朋友生活經驗結合外，「囡仔詩」本身極具音樂性、啟發性及文學性，從活動中可培養欣賞台語文能力。
3.每課兼顧主、副、附學習，皆有啟發小朋友的情意教育，讓小朋友從學習環境中，培養道德情操、熱愛鄉土、環保觀念、關懷家人、正視自己、尊重他人。
4.自編部分： 結合學校本位課程及古績之旅的活動，編寫童詩「中山公園的春天」，讓學生從詩中認識台南古績----中山公園。 5.用字說明：華語為新細明體，臺語為標楷體。
（二）三年級下學期之學習目標 1.能認念羅馬音標中的子音、母音。 3.能提昇學生欣賞台語文作品的能力，2..能體會台語音韻之美，培養對母語深奠定台語文學創作的根基。 厚情誼。 4.透過語文學習，體認本地及外地之文化習俗。
（三）三年級下學期之各單元內涵分析（選用課本：南一版） 週實施 次 時間 能力 指標 單元名稱 單元學習目標 議題能節評量方式力指標 數 或備註 週實施 次 時間 1 2 0213 ︱ 0226 ︱ 能力 指標 單元名稱 單元學習目標 議題能節評量方式力指標 數 2 或備註 依評量計畫評量 依評量計畫評量 好厝邊 3 0227 4 5 0319 古詩吟唱 （春曉） 3 週實施 次 時間 能力 指標 單元名稱 單元學習目標 1. 能以正確語調讀出本詩，並了解其意義。 2. 能了解本詩語詞意義及正確發音，並加以應用。 3. 能認唸音標，並拼讀課文語詞。 4. 能體會台語音韻之美，培養對母語深厚情誼。 議題能節評量方式力指標 數 或備註 1-2-1 1-2-7 1-2-18 2-2-5 2-2-12 6 0320 7 ︱ 8 0409 2-2-18 3-2-1 3-2-2 3-2-5 4-2-3 4-2-12 4-2-13 5-2-2 5-2-7 中山公園的春天 5. 認識公園植物，落實「小 神農」學習活動。 6. 懂得欣賞自然美景，喚起對觀察週遭事物的敏銳度。 7. 能體認萬物有情，人間有愛，處處有溫馨。 8. 愛護公園，關懷大地，親近自然，培養愛鄉愛土情操。 3 依評量計畫評量 週實施 次 時間 9 10410 0 1 12 13 14 15 16 17 18 19 20 0612 ︱ 0702 0522 ︱ 0611 0501 ︱ 0521 ︱ 能力 指標 單元名稱 單元學習目標 議題能節評量方式力指標 數 或備註 大樹跤 3 依評量計畫評量 10430 做運動 3 依評量計畫評量 大跤婆 3 依評量計畫評量 落大雨 3 依評量計畫評量
（四）三年級下學期預計達成之能力指標 1-1-1 1-1-2 培養聆聽閩南語的初步能力。 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。
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