山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级语文沁园春雪学案[精选资料]

九年级语文导学案

山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级语文《沁园春雪》学案

教学目标： 1．了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。 2．体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。 3．学会借景抒情的表达手法。 教学内容与遇见性问题 学生学习过程： 走近作者 了解背景 听录音，悟出此词的风格，体会读出感情。 1. 听出这首词的感情基调。 2. 听出朗读中的停顿、重音。 3. 听出朗读中的节奏、语调、语速。 学生有感情地朗读这首词。 整体感知 一）整体感知（3分钟） 1、再听录音，学生想象本词所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。 2、指出朗读注意的地方： ①读出激越豪壮的情调 ②读出重音、停顿、速度、节奏。 用心 爱心 专心

操作方法与措施 七.堂堂清训练题： 1．给下列词中加粗字注音。 分外妖娆（ ） 成吉思汗（ ） 2．根据下列词中的注音写汉字。 红zhuāng素裹（ ） 江山多jiāo（ ） 3．解释下列句中加粗的词。 （1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 惟余莽莽：_________________________________________________ 顿失滔滔：_________________________________________________ （2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 红装素裹：_________________________________________________ 分外妖娆：_________________________________________________ （3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。 风流人物：_________________________________________________ 4．请你默写出诗人笔下的北用时 惟余2' 3' 2' 1

（二）明确重点字词的读音和意义。 （叫同学上台标注）（2分钟） 国雪景图。 ____________________________________分（ ）外妖娆（ ） 成吉思汗（ ）____________________数（ ）风流人物 今朝（ ________________________________________ ） ____________________4. 再次朗读，体会词所表达的感情。 ______ 六、理解主旨 5．根据课文回答问题。 1、提问：这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪诗中写道：“俱往矣，数景的？ 风流人物，还看今朝。”你认 为文中的“风流人物”指的 是谁？请你谈谈理由。 ________________2、讨论：词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句____________________创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情____________________怀？ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _ 3、提问：在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 4、讨论：谁是真正的英雄？ 5、提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？ 6、找出全词点明主旨的句子 用心 爱心 专心

2' 2' 4' 2

用心 爱心 专心 3