第三单元 第三课时
科 目 课 题 数学 年 级 二 单 元 三单元 撰写人 签阅人 刘其姝 张娟 练习课 1、通过练习能很快地辨认出锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。 教学目标 2、 让学生通过观察、操作、分类、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。 教学重点 进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。 教学难点 能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。 教 法 练习课 教学准备 教学课时 1课时 一、回顾这单元我们学了哪些知识？小组讨论汇报 三、练习过程： 1、出示投影是锐角的在□里画“√，”是钝角的在□里画“○”。 教 学 过 程 □ □ □ □ □ 2、下列现象，哪些是平移？平移几格？哪些是转动？转动的在□里画√？ 向 （ ） 平 移 （ ） 格 向 （ ） 平 移 （ ） 格 向 （ ） 平 移 （ 四、指导学生及时订正，完成课外作业。 五、小结： 六、教学反思： 下列现象，哪些是平移？平移几格？哪些是转动？转动的在□里画√？ 特 色作 业 课后作业 向 （ ） 平 移 （ ） 格 向 （ ） 平 移 （ ） 格 集体备课补充 课后反思 让学生交流自己的学习体会。
第四单元备课学案
科 目 数学 年 级 二 单 元 四单元 撰写人 签阅人 刘其姝 张娟 学习内容 表内除法（二） 课本P48-66页。 本单元教学主要内容有：用7、8、9的乘法口诀求商，解决用除法计算教材简析 的简单的实际问题，综合应用乘、除法计算稍复杂的实际问题。着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 1.让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商学习目标 的一般方法。 2.使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。 3.在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。 1.使学生熟练应用乘法口诀求商； 学习重点 2.使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。 学习难点 应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。 学 法 讲练结合 学习准备 主题图、实物投影 学习课时 8课时 第四单元 第一课时
科 目 课 题 数学 年 级 二 单 元 四单元 撰写人 签阅人 刘其姝 张娟 用7、8、9的乘法口诀求商 1.学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。 教学目标 2.能比较熟练地进行除法求商。 3.进一步发展解决问题的能力。 教学重点 教学难点 教学准备 学会利用7、8、9的乘法口诀求商。 进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展解决问题的能力 主题图、实物投影 教学课时 第一课时 一、 1.口算练习 学生进4×5 5 × 8 7 × 9 9 × 4 行“开火车” 7 × 3 6 × 8 9 × 5 8 × 8 游戏口算。 7 × 8 3 × 6 9 × 9 6 × 7 2.将下列口诀补充完整要。 （ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）学生小组交流汇报。 五十四 七（ ）六十三 二（ ）一十八 （ ）七 二十八 学生互相说复习旧知 教 学 过 程
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